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工程造价软件算量与计价实训说课,建筑工程系 杜义莎,说课内容,工程造价软件算量与计价实训课程定位,工程造价软件算量与计价实训课程目标,工程造价软件算量与计价实训课程内容,工程造价软件算量与计价实训课程教学设计,工程造价软件算量与计价实训教学资源,01.课程定位,建筑构造,建筑施工技术,专业基础课程,学期一,学期二,学期三,建筑CAD,建筑材料,学期一,学期二,建筑工程定额与预算,学期三,工程造价软件算量与计价实训,学期四,专业核心课程,本课程是在学生具备了识图能力熟悉建筑材料规格材质性能常规CAD绘图能力熟悉房屋建筑构造及施工工艺流程熟悉工程量清单计价规范的计算规则，贵州省建筑工程定额计算规则及工程造价构成，的基础上面向预算员，核算员，造价员岗位的课程。,建筑制图与识图,02.课程目标,知识目标,能力目标,素质目标,了解基本广联达钢筋算量、广联达土建算量、广联达计价软件的基本知识；熟悉钢筋算量、土建算量的计算规则及编制软件钢筋工程量、软件土建工程量的原理；掌握清单计价法下的工程造价的构成，并将钢筋工程量、土建工程量进行组价；掌握广联达进行投标文件编制的原理。,具有灵活运用工程量清单及建筑工程定额的能力；具有编制利用广联达软件编制钢筋工程量、土建工程量、招投标文件的能力；具有审核工程量清单及工程量的能力；具有编制重要工程经济指标（综合单价分析、单方造价分析）能力。,严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；自觉遵守法律法规、行业规范遵守职业道德。,03.课程内容,03.课程内容,03.课程内容,04.课程教学设计,课程教学设计思想,理实一体化,教学做一体化,基于工程造价的计价过程，结合人才培养方案，依据典型任务的工作过程，将教学过程分解为各个实例工程任务。,以真实的典型工作任务内容为中心组织专业理论知识和技术实践知识，通过校内实训模拟和校外顶岗实习，实现实践技能和理论知识的整合。,04.课程教学设计,以工程造价工作过程为主线，把技能训练和理论知识的掌握贯穿于以工作任务为载体的项目教学中。更加注重学生学习过程中知识的获取和岗位能力的培养。,理论讲解学习1,理论讲解学习2,理论讲解学习3,理论讲解学习4,任务实训1,任务实训2,任务实训3,分部分项工程实训1,分部分项工程实训2,单位工程造价实训,毕业顶岗实习,04.课程教学设计,A,（7-9人/组作业），每班分为6组。3组为招标方，3组为投标方。,分组作业,B,每组小组长负责监督本组数据总质量（重点）。,小组长总监督,C,招标方小组编制招标控制价，投标方小组根据招标方小组的工程量清单进行综合单价组价，得到投标文件(难点)。,招标方与投标方模拟招投标过程,教学设计实施过程,B,招标小组提交招标控制价与投标小组提交投标报价。,提交招标控
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