教学方案及教案

大学课堂,教学方案 设计,教学方案设计概述,一、教学方案设计概述 教学方案设计既是体现教学的目的性、计划性、针对性和预见性，又是顺利实施教学方案、调控教学过程的前提，更是提高教学效果和提高教学质量的保证。,教学方案设计概述,意义,性质,目的、任务,要素,教学方案设计概述,意义 课堂教学是学校传授知识的主要渠道。课 堂教学质量是大学教育质量最重要的环节 之一，直接影响人才培养质量。不断提高课 堂教学质量，是每一个学校、每一位教师永 恒的课题。,影响课堂教学质量的主要因素有两个： 一是上课前的准备，即备课； 二是上课过程中的课堂教学效果。,教学方案设计概述,大学课堂教学方案设计书（以下简称设计书）是教师上课前准备工作的系统要求，既是教师授课的内容与方法等诸多方面的精炼文字记录，也是撰写课程教案、讲稿和制作多媒体课件的前提和基础。,教学方案设计概述,性质 教学方案设计并不是直接应用于课堂教学的 实施方案，而是为课堂教学提供指导的方案。 其融合了教学理论、学习理论、学科教学法 等。教学方案设计是教师上课的方案设计， 回答如何上好课的问题。它不是教学大纲、 教材、教案、课件的翻版。,教学方案设计概述,目的:获得最佳教学效果。 任务:以教学理论、学习理论为基础，运用系统 方法分析教学问题，确定教学目标，优化 教学方案，执行教学方案，以及对执行结 果进行评价和进一步完善方案的过程。,教学方案设计概述,要素： 是由学习需要分析、学习内容分析、学生特征 分析、学习目标阐明、教学策略制定（含教学 媒体的选择和运用）和教学设计成果的评价几 大部分组成，其中学生、目标、方法和评价构 成教学设计的四大基本要素。,教学方案设计内容,二、教学方案设计的内容 教学方案设计是教案的进一步理论化，它并不是直接应用于课堂教学的实施方案，而是提供了教学指导的方案。,教学方案设计内容,教学方案设计内容,设计理念: 主要是阐明本课程教学方案设计的背景、指导 思想、总体目标，是对课程设计宏观化的总体 指导，是课程设计的出发点，也是课程目标的 最终归宿。,教学方案设计内容,教学分析 教学分析是指设计者应以“学生为中心”。 主要进行两个方面的分析： 学习对象分析和学习内容分析。,教学方案设计内容,教学策略 主要包括：教学内容的重组和加工、教学 技术和手段的应用、教学信息的收集和处 理等内容。充分体现了设计者的精心构思 和巧妙编排，是教师能否掌控教学过程关 键。,教学方案设计内容,教学过程 是教师进行课堂教学中的各个环节。 主要包含：教学内容、教师活动的设计、 学生活动的设计和活动设计 的意图四项内容。,教学方案设计内容,教学评价 教学评价主要是指教学过程中教师对学生、 学生对教师和学生对自己的学习过程中的 评价，包括能力评价、知识评价和思维评 价等方面。,教学方案设计-撰写,三、教学方案设计书的撰写 如何书写好一门课程的教学设计，不仅要求 对课程整个教学过程、教学内容要相当熟悉，更为重要的是设计者要将教育指导思想、新的教学理念、教学改革和集体备课的成果融入和贯穿于整个教学设计中。,教学方案设计-撰写,在书写内容安排上： 1、设计理念应着重写出本教学设计的意图、整体 思路和教学目标； 2、教学分析主要包括教学内容和学情分析； 3、教学策略着重于教材、教学方法、教学手段的 选择。,教学方案设计-撰写,4、教学难点和重点的处理上，除了简单地说明教 学重点、难点等教学内容外，更重要的是考虑 如何突出和强化重点，化解难点。 5、作为教学方案设计来说，最后的教学评价也是 一个必不可少的内容和环节。,教学方案设计-撰写,教学要求,教学目标,引言,备课要求,课件要求,课外活动,教学方案设计-撰写,引言: 背景 指导思想 教育理念 1、教学设计的目的在于帮助个体学习； 2、教学设计有许多阶段，阶段有即时的，也 有长期的； 3、系统设计的教学能极大地影响个人的发展； 4、教学设计应该以系统的方式进行； 5、教学设计必须基于学生如何学习知识，以 培养学生的学习能力。,教学方案设计-撰写,教学目标 1、让学生了解本课程在专业中的地位、作用； 2、本课程直接目标是传授知识还是培养能力？ 哪些知识、能力是本课程的重点； 3、目的在于培养学生在实践中应用本课程的知 识或理论； 4、如何激发学生学习本课程的兴趣、热情； 5、如何通过本课程的学习使学生更爱祖国、爱 学校、爱专业。,教学方案设计-撰写,教学要求： 1、教学内容应精选，突出重点、难点和 应用点。 2、学生应掌握本学科的学习方法，培养 学生创造性思维能力和实践能力。 3、教学过程和教学方法是以“学生为中心”， 不是以“教师为中心”。,教学方案设计-撰写,备课要求： 包括备教材、备学生、备方法、理关系四方面。,教学方案设计-撰写,备教材： 设计者要以“学生为中心”，精选出适合学生的教材。 1、对本课程三个不同以上版本的教材进行比较分析， 找出各自的优缺点。 主要从几个方面进行比较：教学适应性，先进性， 系统性，理论性，思想性，逻辑性，文字，图表。,教学方案设计-撰写,备教材： 2、熟悉相关课程教材。 3、了解课程的前沿理论、新方法、新 技术，写出本课程最新研究综述。,教学方案设计-撰写,备学生 ： 要求设计者对学习对象有一个全面的了解，包括 知识能力、技能能力、情感能力、思维能力、学 生习惯等方面。 知识能力的分析主要从以下两项进行： 1、学生现有的知识水平； 2、有关学习内容的生活背景、经验。 技能能力的分析主要从以下两项进行： 1、实践操作的能力； 2、语言表达技能。,教学方案设计-撰写,情感能力的分析主要从以下两项进行： 1、学生对学习内容的一般态度； 2、学生喜欢的教学方式和学习方式。 思维能力的分析主要从以下两项进行： 1、学生的认识水平和特点； 2、学生的思维结构。 学生习惯分析主要从以下两项进行： 1、学习方法、学习方式、那一类学生最多； 2、那一种学习方法或方式学习效果最好。,教学方案设计-撰写,备方法： 要求设计者在熟悉教育理论、教育技术、 教育方法的基础上，根据学科特点，结 合校情、学情、教纲和教材，遴选出最 好的教学方法。,教学方案设计-撰写,常见的的教学方法如下：启发式教学法；揭示 型教学法；共同解决问题型教学法；程序式教学 法；发现式教学法；PBL教学法；案例教学法； 现场教学法；逻辑分析教学法；归纳教学法；演 绎教学法；探索教学法等。,教学方案设计-撰写,课件内容： 1、主题说明深入、详细，举例充分。 2、课件突出重点，突破难点。,教学方案设计-撰写,课件设计制作： （1）课件制作运用图形、图像、动画、声音、 文字及模拟仿真，组合恰当，编辑合理； （2）收集的资源信息都用于图像、事实和引证。,教学方案设计-撰写,课外活动： 1、通过网络进行课外学习； 2、指定课外阅读书籍或材料； 3、开展与课程教学有关的课外活动； 4、教师课外时间到班上辅导； 5、通过有针对性的课后活动，提高学生学 习积极性和成绩。,大学课堂教学,教案撰写,教案撰写,一、教案的基本内涵 二、教案的意义 三、教案的撰写,教案撰写内涵,1、教案是教师以教材章节或学时为单位，根据 课程教学大纲和教材内容，针对不同层次、不同 专业学生，就每一个知识点或知识群，结合学生 实际而进行思考设计，周密地组织指导学生学习 活动的途径和步骤的书面方案。,教案撰写内涵,2、教案是实施课程教学的主要依据，是授课教师教学思 想、教学组织能力、教学方法的重要体现，是教师教学经 验的结晶。它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思 路和教学经验，反映了教师钻研大纲、熟悉教材、知识充 实的程度，反映了教师了解学生、准确把握教学方法的程 度。,教案撰写意义,教案的意义： 1. 理清授课思路，提炼教材中心，指导教 学实施，保证授课质量； 2. 积累素材，总结经验，提高水平，改进 工作； 3. 有利于规范教学管理，统一教学要求、 考试标准和教学进展； 4. 有利于提高课程建设质量，提高课程 教学水平。,如何撰写教案,基本内容,撰写程序,基本要求,如何撰写教案基本要求,1、教案作为教学实施文件，应在充分备课的基础上对教学目 的、要求、重点、难点与教学方法与手段等做出具体的设计。,2、教案的编制主要按教材章节、课时分配进行，一个章节、 两个学时（课堂教学）或一次实验课编制一次教案。,3、教师应该认真分析教学内容，吸纳学生的意见和建议，依 据专业培养方案和教学大纲，制定出适合不同专业、不同层次 学生的教案，以确保教学活动达到预期目的。,如何撰写教案基本要求,4、在教案中，除反映教学内容外，还应反映教学方法及课堂 教学组织方法。教师应注意教案的积累和保存。教师在备课 中应指定与教学要求相适应的学习参考书，准备必要的练习 题和思考题。,5、教案内容不必千篇一律，老教师可写出自己积累多年宝贵 经验，青年教师亦可探索新的路子。总之，都应根据课程特 点体现自己的特色，在教学实践中进行验证，切实提高教学 质量。,如何撰写教案基本内容,1、授课课题：教学章节或主题； 2、授课时间： 月 日 第 周 星期 第 节； 3、授课班级： 4、授课类型：指理论课、讨论课、实验或实习课、练 习或习题课等； 5、教学目标、要求：教学目标一般说应包含知识教学、 能力发展和思想教育三方面内容， 教学要求是指熟记、理解、简单 应用、综合应用等层次；,如何撰写教案基本内容,6、教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的 教学目的而必须着重讲解和分 析的内容； 教学难点，是就学生的接受情 况而言的，学生经过自学还不 能理解或理解有困难的地方， 即可确定为教学难点； 7、教学方法：讨论、启发、演示、辩论等； 8、教学手段：多媒体教学、录像带、幻灯片等；,如何撰写教案基本内容,10、教学过程：体现教学步骤，包括时间分配和教 学内容教学进程。 11 、小结、思考题 12、参考资料：含参考书、文献和网站等；,如何撰写教案编写程序,1、搜集资料、掌握信息： 明确目的要求、深入钻研教