2020版高考历史复习第十三单元西方人文精神的起源及其发展第38讲启蒙运动课件新人教版.pptx

第38讲 启 蒙 运 动,【史实】 一、背景 1.斗争武器:_取得很大进展,挑战教会的权 威。 2.阶级基础:新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和 教会压迫。,自然科学,二、核心理性主义 1.含义:主张_作为判断是非的唯一标准,否定一切外在权威。 2.内容: (1)目标:构建民主和科学的美好时代。 (2)政治:抨击天主教会和否定专制愚昧。 (3)思想:提倡科学、_。,人自己思考,自由和平等,三、代表,君主立宪,天赋人权,法律,天赋人权,四、影响 1.对欧洲: (1)进一步解放了人们的思想,冲击着欧洲的封建专制统治。 (2)为_做了充分的思想动员,在人类历史发展进程中发挥了重要作用。,法国大革命,2.对世界: (1)鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。 (2)启蒙思想成为人们追求解放的精神武器,在人类历史发展进程中发挥了重要作用。,【史识】 1.理性主义的内涵: (1)崇尚理性,肯定客观世界的规律性,否定任何外在权威。 (2)提倡科学,重视知识,反对宗教迷信。 (3)提倡民主,提出“天赋人权”和“自由、平等、博爱”。,2.启蒙运动的主要特点: (1)与文艺复兴、宗教改革必须借助古典文化和宗教神学以实行人文主义本质不同,启蒙运动直接诉诸以近代自然科学为基础的理性主义,从根本上否定宗教蒙昧主义和专制王权。,(2)启蒙运动自觉地以文学和艺术形式来传播思想,通过编纂百科全书,用科学和知识来教育大众,启迪觉悟,改造社会,为法国大革命做了充分的思想动员。,3.启蒙运动的影响: (1)启蒙运动把理性作为衡量一切的标准,彻底瓦解了宗教蒙昧主义,促进了科学和文化教育事业的发展。 (2)启蒙运动把自由、平等上升为人类普遍的原则,奠定了现代文明社会的基石。,(3)启蒙运动把信仰、言论自由、财产、人身安全和自由、平等作为天赋人权,要求实行三权分立以制约与平衡,体现人民主权和实行法制,勾画出未来理性社会的蓝图,奠定了现代民主政治的基础,直接影响了法国大革命。,【史思】 1.【启蒙运动的思想】 难道农民的儿子生来颈上戴着项圈,而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗? 伏尔泰,人生来平等,这是自然赋予每个人的权利国家最高权力属于全体人民社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然,而是建立在约定之上的。 卢梭,迁移运用:分析两则材料,归纳启蒙运动时期启蒙思想家的主要主张有哪些。 提示:材料一表明伏尔泰明确反对贵族特权等级观念;材料二表明卢梭主张天赋人权、人人平等与社会契约论的观点,主张构建“理性王国”的愿望。,2.【启蒙运动及其影响】 一个民族要崛起,要有三个方面的改变:第一是人心的改变;第二是政治制度的改变;第三是器物和经济的改变。 迁移运用:根据所学知识,指出15-19世纪上半期西方通过哪些重大历史事件实现了“三个方面”的改变。,提示:人心的改变:文艺复兴、宗教改革、启蒙运动。 政治制度的改变:资产阶级革命的开展、资产阶级代议制的确立。 器物和经济的改变:工业革命的开展、世界市场的形成。,考点一 启蒙运动对人文主义的发展 【举史论证】 材料一 (2016全国卷T41改编)人民订立契约建 立国家,他们是国家的主人,人民主权不可转让,也不可 代表。议员不能是人民的代表,只能充当人民的“办事 员”。英国人“只有在选举国会议员期间,才是自由的;,议员一旦选出之后,他们就是奴隶,他们就等于零了”。人民主权不可分割,否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。 据卢梭社会契约论,【问题驱动1】根据材料,概括卢梭的政治主张,并结合世界近代史论证该理论的实践情况。 提示:主张:人民订立契约建立国家;人民是国家的主人(人民主权说);反对代议制,主张直接民主(民主共和制);人民主权不可分割(重视公共意志,即“公意”)。,实践情况:美国1787年宪法的制定,体现了“社会契约”的思想付诸实践;美国实行总统制民主共和制;法国大革命废除君主制度,体现人民主权等。,材料二 启蒙运动是欧洲文化史上光辉灿烂的一页.在启蒙时代,欧洲知识界对西方文明传统信仰和价值观重新思考,强有力地扫荡了笼罩着西方世界的封建思想和宗教神学的迷雾崇尚科学和对人类理智的乐观主义态度则促进了现代科学的重大发现。 中国中学教学百科全书历史卷,【问题驱动2】根据材料二并结合所学知识,概括启蒙运动在哪些方面对西方文明传统信仰和价值观进行了重建,并说明其对美国独立宣言和人权宣言的影响。 提示:方面:批判专制主义、教权主义,号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度,追求政治民主、权利平等和个人自由。,影响:独立宣言和人权宣言将启蒙运动的天赋人权、人民主权、自由平等、社会契约等政治主张以法律形式肯定下来。,【史论点睛】 一、启蒙运动对文艺复兴时期人文思想的发展 1.从批判对象看:文艺复兴运动将矛头指向天主教会的神学世界观;启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”。,2.从涉及的领域看:文艺复兴主要集中在文艺领域,其核心是人文主义;启蒙运动扩展到宗教、思想、政治等各个领域,其核心是理性主义。,3.从批判形式看:启蒙运动彻底抛开了宗教的外衣,提倡理性思考和判断,公开向宗教神学挑战。 4.从思想特点看:启蒙运动不再承认外界的一切权威,主张把理性作为判断是非的唯一标准,追求民主、自由、平等,弘扬科学精神。,二、各国民主政体对启蒙思想的实践 1.英国:资产阶级革命胜利后,议会通过了权利法案和王位继承法,确立了责任内阁制和君主立宪制,限制了王权,扩大了议会权力,确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则。实践了启蒙思想家的分权思想和人民主权思想。,2.美国:资产阶级革命胜利后,制定了1787年宪法,确立了共和政体和三权分立的政治体制,体现了启蒙运动中的人民主权思想和三权分立学说。 3.法国:在19世纪70年代制定了法兰西第三共和国宪法,从法律上确立了共和政体,体现了主权在民的启蒙思想。,4.中国:辛亥革命后,资产阶级临时政府颁布了中华民国临时约法,确立了三权分立及责任内阁制,并规定“中华民国之主权属于国民全体”,体现主权在民的启蒙思想。,【备选史论】启蒙思想家主张的共同点 (1)都以理性为武器,反对专制主义、教权主义和封建特权。 (2)都主张天赋人权、人民主权,追求政治民主、权利平等和个人自由,强调人的价值和尊严。 (3)都主张实行法治,为未来的资产阶级政权设计了蓝图。,【对点特训】 欧洲启蒙思想家大多认为:国家是“必不可少的恶”,是人们不得已而为之的一种强制工具。为此,他们都主张 ( ) A.推翻君主制,建立共和制 B.消灭私有制,实现社会平等 C.建立有效机制,实现权力制衡 D.取消国家机构,实现公民自治,【解析】选C。根据材料可知国家是人们不得已而为之的一种强制工具,而结合所学知识可知启蒙运动批判君主专制,所以他们都主张采取有效机制,实现权力制衡,故C正确;A不是所有启蒙思想家的共同主张,故A错误;B、D不符合史实,故B、D错误。,考点二 文艺复兴、启蒙运动的对比 【举史论证】 材料 (2017江苏高考改编)文艺复兴时期的人文主 义作为对其所向往的人性的追求,摒弃了宗教教条,将 价值取向由“神”转向“人”,但它缺乏“科学”的基 础,仍然无法摆脱“神”的羁绊。 18世纪的启蒙运动,以对科学知识的张扬,对思想自由和个性解放的鼓吹,在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。,【问题驱动3】据材料,指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识,分析产生差异的原因。 提示: 差异:文艺复兴:强调人性;未摆脱神学观。启蒙运动:强调理性;强调科学。 原因:资本主义的发展,资产阶级力量的壮大;自然科学的发展。,【史论点睛】 文艺复兴与启蒙运动的异同点 1.不同点:,2.相同点:从实质看,都注重人的价值,都是资产阶级反封建的思想解放运动;从思想内容看,都体现了人文主义思想;从影响看都解放了思想,有利于资本主义发展;为资产阶级取得政治、经济上的统治地位做了思想准备;从目的看它们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。,【对点特训】 他们将自己视为大无畏的文化先锋,并且有义务引导世界走出充满着传统教义、非理性、盲目信念以及专制为目的的黑暗时期,他们应用理性之光驱散现实的黑暗,把人们引向光明。”“他们”发起的运动 ( ),A.复兴了古代希腊人文精神 B.打破了天主教会精神垄断 C.冲击了欧洲封建专制统治 D.推动了近代自然科学产生,【解析】选C。结合所学可知,启蒙运动是在资本主义发展要求下,新兴资产阶级反对封建专制统治和教会思想束缚的斗争,进一步解放了思想,冲击了欧洲的封建专制。故C正确。,(一)以“启蒙运动时期理性主义的发展及其影响”考查“历史解释” 1.1789年8月4日,包括诸多贵族议员在内的法国议会投票,废除旧制度时期大部分封建权益和等级特权。这被认为是欧洲实行千年的中世纪制度走向崩溃的标志性事件。法国贵族愿意投票放弃自己特权的主要原因是 ( ),A.希望在政府中取得更多权力 B.人生而平等的启蒙影响 C.路易十六无法解决政府危机 D.法兰西第二帝国的覆灭,【解析】选B。材料“法国贵族愿意投票放弃自己特权”贵族放弃特权意味着对平等的追求,由此可知,其深受人生而平等的启蒙思想的影响,故B正确;放弃特权只能使其权力减少,故A错误;C与材料无关,排除;法兰西第二帝国覆灭是在1870年,与材料无关,故D错误。,2.据不完全统计,从1789年到1800年,在世界58项重大科研成果中,法国有23项,占总数的40%。同期,英国只有13项,占20%;德国6项,占10%。这一时期法国取得丰硕的科研成果主要得益于 ( ),A.启蒙运动极大地解放了人们的思想 B.新古典主义思潮对科学的积极影响 C.法国资产阶级共和政体的最终确立 D.对第二次工业革命成果的高度重视,【解析】选A。由材料可知,在1789年到1800年的世界重大科研成果中法国占主体,联系史实可知,此时期法国启蒙运动解放人们思想,从而推动科学研究成果的大量涌现,故A正确。,(二)以“启蒙思想家的主张”为切入点,考查“史料实证” 3.几乎法国所有的启蒙学者都推崇中国文化,他们赞颂中国自尧舜以来的政治制度,是实现了“政治与道德的结合”,用以抨击封建专制制度。伏尔泰认为,中国文化的发现对思想界来说,同哥伦布在自然界的发现是同等重要的大事。说明了 ( ),A.中国传统文化中蕴涵了法国启蒙思想 B.启蒙思想家借中国文化宣扬人文主义 C.中国文化成为法国反封建的思想武器 D.启蒙思想家借中国文化构建理性王国,【解析】选D。据材料“他们赞颂中国自尧舜以来的政治制度,是实现了政治与道德的结合,用以抨击封建专制制度”可知,启蒙思想家借中国文化宣扬人文主义,把人文主义发展到建立资产阶级理性王国的高度,故D正确。,4.卢梭说:“要寻找出一种结合的形式,使它能以全部共同的力量来卫护