人教版语文八年级上9《老王》课件

,老王,一、作者简介 杨绛，江苏无锡人，现代女作家，文学翻译家，清华大学教授。作品有剧本弄假成真，小说洗澡，散文集干校大记。,二、生字注音 词语解释,伛（ ）_,弯腰，曲背,惶恐 （ ）_,惊慌、害怕,荒僻（ ）_,荒凉、偏僻,塌败（ ）_,塌陷、破败,取缔（ ）_ 骷髅（ ）_ 滞笨（ ）_ 愧怍（ ）_ 翳 （ ）_ 镶嵌（ ）_,明令取消或禁止,干枯无肉的死人骨骼,呆滞笨拙,惭愧,眼角膜病变后留下的疤痕,把一物体嵌入另一个物体内,y,hung,p,t,d,K lu,zh,zu,y,xingqin,三、阅读课文，整体感知，回答以下问题。,问题一：本文是一篇写人记事的散文，阅读全文后，你对老王在生活境况和为人形象两方面留下怎样的整体印象？（请各用一个词语准确表达）,老王,生活境况：苦,为人形象：善,问题二：分析文章，作者选取了哪些材料来写老王生活境况的（苦）？（至少介绍三个材料），作者是按什么顺序来组织材料的？（时间顺序，空间顺序，还是逻辑顺序？）,苦,1、职业：,靠骑三轮车活命，孤苦伶仃,2、身体残疾:,夜盲症，都不愿坐他的车,3、居住条件:,破破落落、塌败,4、三轮取缔,生活更艰苦,逻辑顺序,问题三：分析文章，作者选取了哪些材料（或事件）来写老王的为人形象（善）？（至少三件）并请具体分析老王的为人形象？其中详写事件是哪些？略写事件是哪些？这些材料又是按什么顺序组织起来的？,善,1、送冰：给我带冰，冰多，价相等（乐于助人，忠厚老实）,2、送“我”丈夫看病：不肯拿钱，也不放心（讲 情义）,3、病死前送香油和鸡蛋给“我”（知恩图报）,时间顺序,问题四：写老王生活的（ 苦 ），对写老王为人形象的（ 善 ）有何作用？,起衬托作用。,（如此苦的老王，却是那么善良，值得敬佩，赞美）,问题五：总观全文，自始至终，作者和家人是怎样对待老王的？请从文章中找出几个材料来说明？（三个以上）,对老王关爱、尊重,1、照顾生意、坐他的车,2、送鱼肝油给他,3、坚持要付给他车费,4、平时关心他的生活,5、老王送香油、鸡蛋，我执意付钱,善良之心,问题六：总观全文，你觉得哪句话暗示了作者写作本文的目的意图？并请解释这句话的深刻含义？这句话体现了作者的什么精神？,1、“那是一个幸运的人，对一个不幸运者的愧怍。”,2、含义：社会生活中，幸运者有责任关爱不幸运者，让他们也过上好日子，改善他们的处境。作者回想起来，总觉得对老王关爱不够，因而愧怍。,3、体现了作者人道主义精神。,问题七：请找出文中外貌描写精彩语句，并分析它的作用？,暗示老王病重，却仍然不忘来送礼，有力地表现了他为人善良，知恩图报，令人敬佩。,问题八：请根据以上分析将文章划分层次，并归纳段意 ？,一、（14）:从职业、身体残疾、居住条件几方面写老王生活的苦。,二、（57）：回忆我和老王交往的几个生活片段。,三、（8结尾）详写老王死前给我送香油、鸡蛋的情形，以及对老王之死的感慨。,本文的中心思想,1、赞美了老王善良的品质,2、呼唤社会上的幸运者应关爱不幸运者，改善他们的处境，同时表达作者人道主义精神。,问题九：面对像老王这样一类人群，你是怎么看待的？说出心里话。