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文档简介

奥斯特 : “电”生“磁” (机遇总是垂青那些有准备的人）,法拉第： “磁”能否“电”呢？ （成功总是属于那些坚持不懈的人）,第七节 探究产生感应电流的条件,学习目标 1、知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件 2、了解动圈式话筒的结构和原理 3、知道发电机的构造和原理 4、知道什么是交流电，区分交流电和直流电 5、知道我国供生产和生活用的交流电的频率和周期,一、科学探究,大家一起来探究！,制定计划与设计实验,1. 如何选择实验器材？,2.怎样证明电流的存在？,3.实验中分几步进行？那么导体应怎样放在磁场中呢？是平放？竖放？斜放？导体在磁场中是静止？还是运动？怎样运动？,将导体的两端用细线悬挂起来,并与灵敏电流计、开关组成串联电路。探究将导体放在蹄形磁铁的磁场中怎样运动时，才能在电路中产生电流?,探究导体棒在磁场中是否产生感应电流,平行运动,切割运动,进行实验与收集证据,无偏转,无偏转,偏转,偏转,无偏转,分析论证：,根据刚才的实验现象，你认为产生感应电流的条件是什么？,结论：,二、电磁感应现象,3.产生感应电流的条件：,电路是闭合的 一部分导体在磁场里做切割磁感线的运动,1.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象称为电磁感应现象。,2.电磁感应现象中产生的电流称为感应电流。,科学探究,结论：,感应电流的方向与 方向和_的方向都有关系。,你能想出什么办法改变感应电流的方向吗？继续探究：,磁感线,导体切割磁感线的运动,三、感应电流的方向：,感应电流产生的方向与磁感线方向和导体切割磁感线的运动方向有关。,四、电磁感应现象中的能量 转化：,机械能转化为电能,四、电磁感应现象的应用,1、动圈式话筒,2、发电机,本节课中我的收获是,练一练,1.下面几种做法中，哪种一定能产生感应电流： A、一段导体在磁场里做切割磁感线运动 B、闭合电路的一部分导体在磁场里运动 C、闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线的运动 D、闭合导体 在磁场里做切割磁感线运动,C,练一练,2.经过十年的不懈努力，于1831年发现电磁感应现象的科学家是（ ） A.牛顿 B.欧姆 C.法拉第 D.奥斯特,3. 在电磁感应现象中，产生的感应电流方向（ ） A.只跟导体运动方向有关 B.只跟磁感线方向有关 C.跟导体运动方向和磁感线方向有关 D. 跟导体运动方向和磁感线方向无关,C,C,练一练,4.如图所示，可以使电流表指针发生偏转的情况是（ ） A. 开关S断开，导线ab竖直向下运动 B. 开关S闭合，导线ab竖直向上运动 C. 开关S断开，导线ab从纸里向纸外运动 D. 开关S闭合，导线ab从纸外向纸里运动,D,练一练,5.图中，闭合线圈的一部分导线在磁场中运动，能产生感生电流的是（
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