2019_20学年高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换核心素养区域认知——黄河三角洲课件.pptx_第1页
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,【第二章】 核心素养,区域认知黄河三角洲,背景简介 地理学上的黄河三角洲仅指黄河在今山东省滨州市以下的三角洲平原，是我国第二大河口三角洲，仅次于长江三角洲。 现代黄河三角洲是1855年以来黄河冲积形成的。1855年以后，黄河在山东省滨州市以下冲积成三角洲，以东营市利津县为顶点，北到徒骇河口，南到小清河口，主体在东营市境内，呈扇状三角形，面积5 450平方千米，海拔低于15米，是中国最年轻的陆地。黄河入海的泥沙约有40%在口门附近淤积，形成河口的沙嘴及其两侧的烂泥湾。,发育过程 下图为1989年至2009年黄河三角洲的几幅卫星照片图。,交流讨论 1.河流三角洲的发育需要哪些基本条件？ 答案 丰富的泥沙来源；海洋的搬运侵蚀能力较小；海滨地区地势平坦，水深较浅。 2.为什么黄河入海口能形成典型的三角洲地貌？ 答案 黄河携带大量泥沙，在注入渤海时流速变慢，加上海水的顶托作用，泥沙淤积，黄河三角洲发育速度快，不断向海洋扩展，形成典型的三角洲地貌。,3.黄河三角洲的变迁对当地人们生产生活产生了哪些影响？ 答案 有利影响：新增土地面积扩大，人均土地面积增加。有利于三角洲的研究、保护与开发，促进资源开发。有利于整体规划建设，增加经济、社会的影响力。有利于人们增加就业、增加收入、生活水平的提高。 不利影响：沿海地区生态环境改变，影响生物的生存。影响沿海地区的港口生产及港区建设。 4.预测一下黄河三角洲地貌的发育趋势。 答案 黄河三角洲仍将不断扩大，继续向海洋延伸；随着我国生态环境的治理和改善，三角洲的发展速度
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