2019_2020学年高中地理第五章自然地理环境的整体性与差异性5.1自然地理环境的整体性课件新人教版.pptx

自然地理环境的整体性,学习目标定位 一、课程标准 1举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2举例说明地理环境各要素的相互作用，理解自然地理环境的整体性。,二、学习目标 1通过阅读生物联系了有机界和无机界示意图，能够说出生物在自然地理环境形成与演化中的作用。 2能够结合具体实例说明地理环境各要素的相互作用，并分析其产生的新功能。(重点) 3结合图文材料，学会运用整体性知识来分析某些具体区域演化过程。(难点),“西双版纳自然风光”,欣赏了西双版纳迷人的热带风光，请思考一下片中的自然景观包含了哪些地理要素？” 五个地理要素是偶然地在空间上的汇聚吗？如果不是，它们之间又有着怎样的联系呢？,这五个地理要素不是简单地汇集在一起，而是通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，在它们之间进行着物质运动和能量交换，从而形成了一个相互渗透和相互作用的整体。”,主要的自然地理要素：,土壤,地形,生物,水,大气,1、某一要素变化引起地理环境的变化 2、某地自然地理特征的描述,气候 植被 水文 地形或地貌 土壤,通过光合作用，植物吸收了大气中的二氧化碳，放出氧气,通过降水，土壤和水圈及生物获得水分补给,通过植物蒸腾和土壤蒸发，大气获得了水汽,植物残体进入土壤，向土壤提供了有机质。,岩石通过风化向土壤提供成土物质和无机盐,土壤及岩石风化物被侵蚀，搬运到低洼处堆积，形成沉积岩。,图中有哪几种地理要素？ 水在各要素间是如何转换的？ 太阳能在各要素间是如何传递的？,绘制一幅水在地理环境各要素间的转换示意图，让这一过程更加直观清晰呢？,绘制一幅太阳能在地理环境各要素间的传递示意图。,请大家阅读P 85的“生物在自然地理环境形成与演化中的作用”，说一说生物对地理环境的重要作用最根本的是什么作用？为什么？,是植物的光合作用。 因为只有光合作用才能利用光能，把二氧化碳和水及无机盐合成为贮藏能量的有机物并且放出氧气。动物必须直接或间接以植物为食，植物和动物的残体被微生物分解，又以无机物的形式归还到环境中，这就是生物循环。它使环境中的物质和化学元素发生迁移，能量在生态系统中流动、转化，因此把地理环境中的有机界和无机界联系起来。,请描述藏羚羊的生存自然要素有什么，并说明它们之间的关系？ 请分析羚羊的减少原因。 羚羊的数量在无人干扰的情况下基本恒定的现象，说明各自然要素共同作用产生了什么功能？,合作探究一,藏羚羊的例子,动态平衡,水土流失的例子是怎么说明统一演化的规律的？ 用图表的形式，总结归纳案例中表达的演化过程中，地貌、水文、地面组成物质等均发生了什么变化？ 并说明这些变化是怎么发生的？,合作探究二,看P88“活动”，利用我们刚才所掌握的统一变化过程的原理，分析在湖泊演变为陆地的过程中，各地理要素是如何统一变化的，请填写下表。,面积逐渐变小，湖水越来越浅，直至湖泊消失,由湖泊变成了陆地,由水生生物逐渐变成了陆地生物,由湿润逐渐变得干燥,由湿变干,合作探究三,森林减少,土壤腐殖质减少,水土流失加剧,土壤肥力下降,仅存人工林天然次生林,滞留降水功能降低,洪水 加剧,沟谷纵横岩石裸露,风化 加速,【合作探究四】,(P90“活动”) 修建水库会对自然环境产生怎样的影响，根据图中提供的线索，把讨论的结果填写在相应的空白处。,丰富,种类增多,湿度增加，温差变小,泥沙减少,减少,归纳总结 ：,自然地理环境的整体性,