2019_2020学年高中地理第一章行星地球1.1地球在宇宙中课件新人教版.pptx

1.1 地球在宇宙中,1.描述地球所处的宇宙环境。 2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 3.理解地球上存在生命的原因。,【学习目标】,天体,一、人类对宇宙的认识,星云,恒星,行星,卫星-月球,流星,哈雷彗星,天体系统：各种天体之间相互吸引、相互绕转形成,阅读教材P3和图1.4，请同学们思考4个问题： 1宇宙中的天体是如何相互作用的？ 2天体系统的规模相差悬殊，按大小可以划分为几个级别？ 3请你设计框图，正确表示天体系统不同级别之间的关系。 4. 天体系统的级别中，包含地球的级别有哪些？,参考答案,1.相互吸引、相互绕转 2.划分为四个级别 3. 4.总星系、银河系、太阳系、地月系,地 月 系,月地平均距离38.4万千米。,太阳系,The Milk Way Galaxy,银 河 系,银河系有太阳这样的恒星2 000多亿颗,银河系主体部分的直径约为10万光年,河 外 星 系,用目前最大的望远镜可以观察到数以十亿计的星系,离我们最远的星系估计为150200亿光年,二、太阳系中的一颗普通行星,阅读教材P4页图1.4，思考下列问题。 1.八大行星公转运动的方向相同吗？什么方向？ 2.它们的轨道倾角相差大吗？是不是近乎在同一个平面上？ 3.轨道形状有什么共同特点？ 4.与其他行星比较，地球在运动特征方面有没有特殊的地方？,运动特征,【合作探究一】,参考答案,1.相同；自西向东，图中为逆时针方向 2.水星稍大一些，其余的相差不大；基本上在同一平面上 3.偏心率接近，轨道是近似于圆的椭圆 4.地球在运动特征方面没有特殊的地方,典型例题,材料1：2008年8月24日，国际小行星中心发布的小行星命名公报中，命名了一颗“北京奥运星”。据了解，“北京奥运星”沿着一个偏心率为0.19的椭圆轨道绕日运行，到太阳的平均距离为4.58亿千米，它在轨道上平均每天以147.6万千米的高速度前进，绕太阳一周需5.3年。 材料2：“北京奥运星”位置示意图 (1)图中所示包括 级天体系统，中心天体 是_。 (2)“北京奥运星”位于小行星带，与此相邻的行 星是_，_。与两行星比较， “北京奥运星”具有_小、_小的特点。 (3)在图中标注行星的公转方向，“北京奥运星”绕日运行轨道的偏心率是0.19，说明八大行星与小行星绕日公转的方向具有_ _性，而且绕日公转轨道几乎在一个_ _上，说明其意义_ _ _。,答案（1）两；太阳（2）火星；木星；体积；质量（3）标注“略”；同向；平面；大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于一个较安全的宇宙环境,三、存在生命的行星,【合作探究二】,阅读教材P6页，思考下列问题。 1请从八大行星的运行特征分析，地球所处的行星际空间是否稳定和安全？ 2说出地球的结构特征对地球上生物存在产生的影响。 3假如太阳突然消失了，或者太阳光照条件变得不稳定，地球上将会出现怎样的情形？ 4地球与太阳的距离是多远？这对地球上的地理环境有什么影响？ 5 地球最初的单细胞生命出现在海洋中，地球上的大量液态水是怎么形成的呢？,参考答案,1八大行星绕日公转具有同向性、共面性、近圆形，其他小行星的公转方向与八颗行星也基本一致，行星及小行星各行其道，互不干扰，因此地球所处的宇宙环境很安全。 2地球的体积、质量适中，其引力可以使大量气体聚集在地球周围，形成包围地球的大气层，原始大气主要是二氧化碳、一氧化碳、甲烷、氨，缺少氧气，经过漫长的演化过程，地球大气转化为以氧和氮为主，适合生物呼吸的大气。 3如果太阳消失或太阳的光照条件一旦发生变化，那么地球上所得的热量也将发生变化，从而影响到温度和水的相态，以至于影响到生命的存在，地球上的生命也可能随之而消失。 4日地距离大约15亿千米，距离适中，使地表平均气温为15，有利于水呈液态状态和生命过程的发生、发展。如果距离太近原子根本不能结合在一起，也就无法形成分子，更不用说复杂的生命物质了；相反，如果地球距离太阳太远，地表温度太低，生命物质也无法形成。 5大量液态水的形成： 由于地球内部放射性元素衰变致热和原始地球重力收缩及地球内部的物质运动等形成了原始大洋，地球最初的单细胞生命就出现在大洋中。,【课堂练习】,1天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是（ ） A太阳系一银河系一地月系总星系 B银河系一河外星系太阳系一总星系 C地月系一银河系一总星系一河外星系 D地月系一太阳系一银河系一总星系 2读图11，在图中火星位于（ ） A B C D 3假如人类移居月球生活，下列可能发生在月球的现象是昼夜现象 电闪雷鸣 朝霞、晚霞 日食、月食 行走如跳远（ ） A B C D,【课堂练习】,“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，完成46题。 4童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是( ) A.恒星、行星、卫星 B.星云、恒星、行星 C.恒星、行星、小行星 D.恒星、小行星、流星体 5童谣中出现的天体都属于 ( ) 太阳系 地月系 银河系 河外星系 总星系 A. B. C. D 6童谣中涉及的天体系统共有 ( ) A.1级 B.2级 C.3级 D.4级,读太阳系模式图，完成下列要求： （1）图中的字母所代表的行星名称是： A_、B_、C_、D_ （2）属类地行星的有_（填字母） （3）用箭头在地球公转轨道附近表示八大行星的公转方向。 （4）用小圆点在适当的轨道位置表示出小行星带。 （5）