人教版语文九年级上册第二单元第7课《傅雷家书两则》课件

傅雷（1908-1966），一代翻译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、一丝不苟的性格。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，不仅所译甚丰，而且文笔自然流畅。傅雷数百万言的译作成了中国译界备受推崇的范文，形成了“傅雷体华文语言”。 他多彩兼通，在绘画、音乐、文学等方面，均显示出独特的高超的艺术鉴赏力。1957年被打成“右派”，但仍坚持自己的立场，“文革”中不堪人受侮辱，与夫人朱梅馥双双含冤自尽，实现了文格与人格的统一。,傅聪早于六十年代已被时代杂志赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范 。,这是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954-1966年六月。 这是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大的家训。zxxk,庸 碌 谀词 扶掖 枘 凿 相契 廓然无累 涕泗横流 羲皇上人 灰烬 舐犊之情,yng,y,y,ru,zo,q,ku,t s,x,jn,词语积累,Sh d,廓然无累：内心空阔平静，没有牵累。 重蹈覆辙：再走翻过车的老路。指不吸取失败的教训，重犯过去的错误。 涕泗横流：眼泪鼻涕满脸乱淌，形容极其高兴。 气吞斗牛：斗牛指二十人宿的斗宿和牛宿形容气势或怒气很盛。,这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？,第一封：,第二封：,消沉苦闷之时。,欣喜成功之时。,作者写这两封家书的目的分别是什么？,第一封：,第二封：,劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。,提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。,这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？,第一封：,第二封：,如和风细雨、款款相慰的鼓励。,满怀欣喜、激情洋溢的勉励。,讨论：在儿子面对挫折，心灵苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的呢？,劝解分为三层内容：首先是宽慰，不必为父母担心。其次肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉的对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中度过的。最后以过来人的身份告诫儿子，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。,能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句子？并分析这样写的好处。,太阳太强烈，会把五谷晒焦； 雨水太猛，也会淹死庄稼。 作用： 生动形象地告诫儿子不要过分 悲伤、 消沉，说明做任何事情都要掌握分寸，控制好情绪。,阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲 的一定非常高兴和激动，那么父亲都为什 么而感到高兴呢？,分为三层：为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。,在两封信中，傅雷都提到了“坚强”，文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？,坚强既是面对人生的挫折、情绪跌宕，更是能够正确对待掌声、赞美，保持一种平和的心态，宠辱不惊，胜不骄、败不馁。,“坚强”的最高境界是拥有一颗赤子之心。能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。,傅雷给儿子的另一封信中曾经说过：“我高兴的是我有多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以喝这种相比呢？”从文中找出这种“父子如朋友”的境界体现在哪些地方。,朋友的意义，首先在于感情上，精神上的互相理解与慰藉，当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，它能够充分的理解儿子的痛苦，尽力地安慰他，让儿子觉得温暖，安心；而后以十分平等的口气给他提出人生的忠告。,“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”。请举例加深理解。,贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都将成为他的知音和朋友。,请你说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人？,希望儿子做一个坚强的人，无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。,信封的填写格式 左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址及邮编。,收信人地址,邮编,收信人姓名,寄信人地址,正文 1. 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 2. 问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。 3. 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 4. 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。,5. 具名和日期。写信人的姓名或名