2019_2020学年高中政治第四课第二框认识运动把握规律课件新人教版必修4.pptx

第二框 认识运动 把握规律,一、运动是物质固有的根本属性 1.运动的含义,2.物质和运动的关系,3.运动和静止的关系,二、运动是有规律的 1.规律的含义 2.规律的客观性和普遍性,探究点一,探究点二,知识脉络,运动和静止的关系 互动探究 经过几十年的发展,我国稳步解决了十几亿人的温饱问题,总体上实现小康,人民美好生活需要日益广泛。党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。同时也必须认识到,我国社会主要矛盾的变化没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。 从运动和静止的关系角度,阐述材料中的“变”与“不变”。,探究点一,探究点二,知识脉络,提示运动是无条件的、永恒的和绝对的。中国特色社会主义进入新时代,我国社会的主要矛盾已经发生了变化。静止是物质运动的特殊状态,是有条件的、暂时的、相对的。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。运动和静止是辩证统一的,两者相互依存,动中有静、静中有动。我国社会主要矛盾的变化是在社会主义初级阶段中的变化,并不意味着初级阶段本身发生了变化。我们必须在“变”与“不变”的辩证统一中把握新时代的特征。,探究点一,探究点二,知识脉络,解惑提高 运动和静止的关系,探究点一,探究点二,知识脉络,典例剖析 例题1“空手把锄头,步行骑水牛。人从桥头过,桥流水不流。”这是南北朝时期的一位禅师善慧大士(傅翕)写的一首禅诗。该诗蕴含的哲理是( ) 物质是运动的承担者,运动是物质的运动 事物的静止是有条件的和相对的 世界上不存在绝对运动的事物 人们难以把握事物的运动和静止状态 A. B. C. D.,探究点一,探究点二,知识脉络,审题,答案A,探究点一,探究点二,知识脉络,技巧归纳 巧用排误法解答组合型选择题 运用排误法是提高组合型选择题作答正确率的关键一招。排误法即排除内容本身全部错误或部分错误的题肢。正向排除法就是直接从题目中提供的组合题肢中进行排除,只要能够确定组合肢中的一个错误项,就可以把凡是有该组合肢的备选答案排除。逆向排除法就是在组成备选答案的组合肢中首先确定一个正确答案中必须具备的组合肢,凡是没有这个组合肢的就可以排除。一般来说,使用上述方法只需一步就能直接得出正确答案,复杂的也可以两种方法结合使用。,探究点一,探究点二,知识脉络,尊重规律,按规律办事 互动探究 宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也,非徒无益,而又害之。(出自孟子公孙丑上) 故事中的农夫错在何处?给我们什么哲学启示? 提示(1)违背了植物生长规律。 (2)想问题、办事情必须尊重规律,按客观规律办事,而不能违背规律。一旦违背客观规律,必然遭到规律的惩罚。,探究点一,探究点二,知识脉络,解惑提高 1.规律与规则,探究点一,探究点二,知识脉络,2.正确认识和处理人与规律的关系 (1)规律具有普遍性和客观性,人们必须尊重规律,按规律办事,而不能违背规律。一旦违背规律,必然遭到规律的惩罚。 (2)人在客观规律面前并不是无能为力的,人们可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。 (3)我们既要尊重客观规律,又要正确地发挥主观能动性,坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证统一。,探究点一,探究点二,知识脉络,典例剖析 例题2清代西宁府新志记载,青海湖盛产湟鱼、冰鱼。20世纪50年代是湟鱼的全盛期,有牦牛过河踩死鱼之说,但如今由于滥捕滥捞,湟鱼已濒临灭绝。这个事实启示我们( ) 规律是不以人的意志为转移的 人类的破坏活动使自然界失