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文档简介
主讲人:张春刚 工程管理教研室,土木工程施工,内容提纲,一、课程的性质、定位,(一)课程性质 土木工程施工课程是工程管理专业的专业必修课,学时/学分:54学时/3学分。开设对象是工程管理专业本科生/三年级下学期。 其主要任务是研究建筑工程施工技术的一般规律、建筑工程施工工艺以及运用相关的组织原理进行施工组织设计。,一、课程的性质、定位,(二)课程定位,后续,前导课程,二、教学目标,二、教学目标,(一)知识目标,掌握建筑工程中主要分部分项的施工工艺及方法,运用相关的施工组织管理原理进行施工组织设计。,(二)能力目标,根据图纸,确定合理的施工顺序和施工工艺,对人员、材料、机械设备进行组织管理,初步具有从事建筑工程施工管理的能力。,二、教学目标,(三)素质目标,具有工程技术和管理人员应有的职业道德,科学、严谨的工作作风和开拓创新精神。,三、课程内容设计,三、课程内容设计,三、课程内容设计,二 知识结构及教学顺序,三、课程内容设计,三、课程内容设计,四、课程重点、难点,课程重点 土方分类、调配量的计算,基坑支护,降水施工过程 桩基础施工 砌筑工程施工技术,脚手架工程 模板工程 钢筋下料计算及连接工艺 混凝土搅拌制度、运输、浇筑、振捣、养护以及质量检查 防水工程、装饰工程的相关规范 流水施工,网络计划,施工组织设计,四、课程重点、难点,课程难点 1、土方调配方案设计、基坑支护方案设计验算,四、课程重点、难点,课程难点 2、桩基础施工,四、课程重点、难点,课程难点 3、钢筋工程施工规范,模板设计,脚手架支撑系统设计及验算,四、课程重点、难点,课程难点 4、流水施工横道图的绘制,四、课程重点、难点,课程难点 5、网络计划中时间参数的计算和优化,四、课程重点、难点,难点突破方法 从基本概念入手,对于概念要求充分理解 提供丰富的教学图片和视频,增加感性认识,加深对理论的理解。 通过具体案例,设置针对性的训练,五、学生学习情况分析及学法,本教学班还有一些是专升本高考学生,前期学习内容以及掌握情况有很大差别;学生对建筑工程施工现场接触较少,这也使得讲课有一定的难度。,1、学生学习情况分析,五、学生学习情况分析及学法,1)学习思路 一个是掌握施工技术;二是运用流水施工和网络计划技术进行组织管理。 2)学习方法 要求参考实际施工项目对比学习,通过加强实践教学,加强课后复习。,2、学法,六、教学方法与教学手段,较好,案例分析,较差,解决实际问题能力,(一)教学对象分析,六、教学方法与教学手段,六、教学方法与教学手段,学生参加建筑工程实习,学生参加建筑工程实习,学生参加建筑工程实习,施工现场图片,基坑支护,模板支撑,施工动画及视频,七、教学评价与考核方式,考试形式:采用笔试、平时习题等方式。 成绩评定:笔试(70%)
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