2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案(共七套)

2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案（共七套）2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1世界上第一所幼儿园创办于（）A1640年，英国B1789年，法国C1840年，德国D1917年，俄国2我国社会主义教育目的的理论基础是（）A马克思主义关于人的全面发展学说B关于人的发展的理想C人的各方面的和谐发展学说D空想社会主义者关于人的全面发展理论3教育目的的性质和方向是由（）决定的。A社会历史发展的进程B社会生产力C受教育者身心发展的客观规律D政治经济制度4人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映属于（）A感觉B知觉C感性认识D理性认识5对法律关系参加者做出有益于社会的行为时给予奖励的规范属于（）A奖励性规范B制裁性规范C任意性规范D强制性规范6幼儿学习的主要方式是（）A操作尝试学习B观察模仿学习C言语理解学习D游戏7下列不属于加涅学习类型分类的是（）A言语信息B智慧技能C动作技能D情感技能8幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆，这是（）A观察的无序性所致B观察的目的性不够所致C观察的跳跃性所致D观察的细致性不够所致9当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（）A刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D利用活动引起幼儿的有意注意103岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为（）A距离知觉发展不完善B观察的持续性不够C形状知觉发展不完善D视力较弱11学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合的学习是（）A机械学习B有意义学习C接受学习D发现学习12学前儿童心理研究最基本的方法是（）A观察法B实验法C自然实验法D调查访问法13儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）A1岁以前B1.53岁C34.5岁D4.56岁14以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征的气质类型是（）A粘液质B多血质C胆汁质D抑郁质15在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间是（）A注意广度B注意分配C注意的稳定性D注意转移16按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在（）A感觉运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段17心理发展的生物前提和自然条件是（）A遗传因素B先天素质C环境D基因18儿童学习书面语的最佳时期是（）A12岁B24岁C45岁D56岁19一般认为，儿童早期，特别是（）以前是视觉发育的敏感期。A2岁B3岁C4岁D5岁20下列不属于建构主义教学方式的是（）A随机通达教学B支架式教学C抛锚式教学D一般性教学二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1教育目标2不作为侵权行为3幼儿常规4游戏5关键期6有意义学习三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）1教育行政复议应遵循什么样的程序？2幼儿美育的内容有哪些？3简述幼儿记忆发展的特点。4幼儿教师应具备哪些职业品格？四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1试述幼儿中期的心理特点。2试述拋锚式教学的内涵。五、案例分析（共14分）淘淘是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时几乎无从下手，觉得很难沟通。但是经过几天的观察，老师发现淘淘其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，他的好奇心特别强，而且与其他小朋友相处的挺好，可就是不愿意上课。上第一节课的时候，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课的时候，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了淘淘的注意力，也过来加入到游戏队伍当中。此时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，淘淘非常高兴，老师又告诉他：“你以后好好上课，我每节课都给你贴小星星。”那天放学以后，老师在班上表扬了淘淘，他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与淘淘成为了“好朋友”，下课的时候他会与老师玩、聊天，也愿意上课了，而且有时候还提出好多问题。小朋友和老师都夸淘淘进步大，也都越来越喜欢他了。结合案例，试分析教师与幼儿沟通时应注意哪些问题。一、单项选择题1C【解析】福禄贝尔于1837年在德国创建了一所学前教育机构，并于1840年正式命名为“幼儿园”，成为世界上第一所幼儿园。2A【解析】马克思主义关于人的全面发展学说是确定我国教育目的的理论基础。3D【解析】教育目的的性质和方向是由社会的政治经济制度所决定的。4B【解析】知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。5B【解析】奖励性规范是对法律关系参加者做出有益于社会的行为时给予奖励的规范。6B【解析】幼儿学习的主要方式是观察模仿学习。7D【解析】按学习结果，加涅将学习分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。8D【解析】幼儿的观察一般是笼统的，看得不细致是幼儿的特点和突出问题。9A【解析】这是刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。10A【解析】距离知觉是一种以视觉为主的复合知觉，3岁幼儿距离知觉发展还不完善，他把握不住距离。11A【解析】机械学习是学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合。12A【解析】观察法是学前儿童心理研究中最基本的方法。13B【解析】152岁的儿童表象开始发生，从此儿童的注意开始受到表象的直接影响。14C【解析】胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征。15C【解析】注意的稳定性是指在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间。16B【解析】自我中心是处于前运算阶段儿童的典型特征。17A【解析】遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件。18D【解析】56岁是幼儿学习书面语的最佳时期。19B【解析】3岁以前是幼儿视觉发育的敏感期。20D【解析】建构主义教学方式有随机通达教学、支架式教学、抛锚式教学三种。二、名词解释1教育目标是人们预期的教育结果，是教育者在教育活动开始之前就已在头脑中观念地存在着的教育结果。2不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。3幼儿常规是指幼儿园日常生活和活动的规则，具体是指幼儿园对于幼儿什么时候应进行什么活动、活动中应遵守什么要求，哪些事情应该做、哪些事情不应该做，活动要采取什么方式等方面的要求。4游戏是一种主动、自愿、愉快、假想的社会性活动，是学前儿童获得知识的最有效手段。5关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就难以弥补的时期。6有意义学习是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。三、简答题（答案要点）1（1）申请；（2）受理；（3）审理；（4）决定；（5）执行。2（1）培养幼儿初步的审美能力；（2）培养幼儿的审美想象力和创造力。3（1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；（2）记忆的理解和组织程度逐渐