建筑工程技术专业汇报.ppt

,中央财政支持专业建设项目 建筑工程技术专业 验收汇报,汇报人：张献梅,Image Info www.wizdata.co.kr - Note to customers : This image has been licensed to be used within this PowerPoint template only. You may not extract the image for any other use.,目录,存在的问题,项目概况,完成情况,建设成效,预算执行,下一步工作计划及建议,一、项目概况 1.1项目简介,1.1.1项目建设目标,1.专业介绍目标,建立校企合作、工学结合的长效运行机制； 探索校企合作一体化衔接机制，推进中高职有效衔接； 完善“校企合作，工学交替232”的人才培养模式； 健全“双证书”制度，引入建筑行业技术标准开发专业课程； 建立质量保障体系，实施第三方评价，提高人才培养质量。,2.人才培养目标,主要培养面向施工员等岗位群、掌握建筑施工技术与施工管理等专业理论知识，能够识读建筑工程图纸并进行施工和质量验收，具有较强的实际操作能力，适应从事一线建筑工程施工生产及管理工作的德、智、体、美全面发展的高端技能型专门人才。,一、项目概况 1.1项目简介,1.1.1项目建设目标,3.教学质量目标,完善并实施“四级联动”监控机制。在教务处、督导室、系部和企业人员“四级联动”监控的框架下，制定并完善教学督导工作暂行条例，加强对教学情况的反馈，保证教学信息反馈渠道的畅通。 积极推进用人单位参与教育教学评估工作，高度重视来自行业企业专家的意见和建议。,一、项目概况 1.1项目简介,1.1.2项目建设内容,推进中高职衔接，探索系统培养,加强实践教学条件建设，促进教学过程与生产过程对接， 强化实践育人,推进任务驱动、项目导向的教学模式，转变培养方式， 提高人才培养质量,1,2,3,4,加强教学团队建设,加强质量保障体系建设，实施第三方评价,5,6,建立校企合作体制，推进校企对接,一、项目概况 1.1项目简介,1.1.3立项时间,2011年12月,1.1.4项目资金安排与落实情况,一、项目概况 1.1项目简介,1.1.4项目资金安排与落实情况,建筑工程技术专业建设经费预算总投入420万元，其中央财200万、地方政府50万、行业企业20万、学院自筹150万，建设经费分两年投入。具体见表：,专业建设经费预算表,一、项目概况 1.1项目简介,截止2013年8月30日，中央财政专项资金到位200万元，济源市专项资金到位90万元，行业企业专项资金到位464万元，建筑工程技术专业建设总资金为761.407万元，超过了420万元的计划投入额度。实际资金到位与执行情况详见下表。,一、项目概况 1.1项目简介,1.1.5建设内容变更情况,课程资源建设经费有14.8万元调整为购买中望CAD软件。,一、项目概况 1.2 进展与管理,1.2.1项目建设进展,（1）筹备启动阶段 制定项目建设方案，学院组织研究、论证、修改，报请河南省教育厅、财政厅审核；根据专家意见修订方案，报请教育部、财政部审批；审批立项后，制定详细的项目建设实施方案并组织专家论证，全面启动专业建设项目。 （2）全面实施阶段 建立“土建类校企合作理事会”，创新人才培养模式，加强校内外实训基地建设，打造专兼结合、校企共享的“双师”结构教学团队，建立第三方评价机制，全面提升专业发展能力和社会服务能力，达到建设方案预期目标。建设期间，学院组织专家对建筑工程技术专业阶段性专业建设成果进行了检查、对项目建设进展进行了中期评估，并根据评估情况适当调整专业建设进度和资金安排，以确保建设目标顺利实现。 （3）总结验收阶段 对建设项目进行全面总结并加以完善，提炼总结建设成果，学院对建设项目进行初验，迎接上级专家检查。,一、项目概况 1.2 进展与管理,1.2.2项目建设管理,健全机构，加强领导 分级管理，责任到人,二、完成情况,2.1建立校企合作体制，推进校企对接完成情况,成立了济源职业技术学院“土建类专业校企合作理事会”，建设理事会长效运行机制及各项保障制度。与济源市住建局签订战略合作协议。在济源市政府主导下，济源职业教育集团在我院揭牌成立。完善“校企合作 ，工学交替232”的人才培养模式，推进校企对接。具体完成情况见下表。,推进校企对接完成情况表,二、完成情况,2.2推进中高级衔接，探索系统培养完成情况,借济源职教园区的建设东风和济源职业教育集团的成立，联合济源市职业教育中心、济源市工业学校，探索中高职建筑工程技术专业“校校合作”一体化衔接机制。在人才培养方案、课程体系、课程建设、教材建设、教学资源库建设上与中职院校实现有效衔接。具体完成情况见下表。,二、完成情况,2.3强化实践育人,二、完成情况,2.4转变培养方式,根据职业岗位群的核心能力，开展项目导向、任务驱动和教学做一体化的教学模式改革，突出教学过程的实践性、开放性和职业性，融“教、学、做”为一体，提高学生的职业技能和职业素质，组织学生参加各类技能竞赛活动，培养学生的团队协作和创新能力，如进行建筑CAD技能竞赛、参加全国信息技术大赛等活动。,二、完成情况,2.5加强教学团队建设,建设一支具有“双师”素质与“双师”结构的专兼结合高水平教学团队。到2013年建筑工程技术专业专任教师数达15人。建立行业专家和能工巧匠兼职教师资源库。面向济源市建筑行业企业开展技术服务、支援济源城镇一体化和新农村建设，提升社会服务能力。,二、完成情况,2.6加强质量保障体系建设，实施第三方评价,改革教学质量评价制度，实行第三方评价；实施了质量报告制度和第三方跟踪反馈制度，将调研信息反馈到教学系统，指导人才培养方案修订和教学实施。,三、建设成效,3.1形成了“校企合作、工学结合”的运行机制,3.1.1发挥“土建类校企合作理事会”的平台作用,三、建设成效,3.1.2成立建筑工程技术专业建设指导委员会,三、建设成效,建立互兼互聘的校企合作双向兼职制度。制定了校企共建专业实施办法、校企共建实习基地实施办法、校企互聘教师实施办法、建筑工程技术专业学生实习制度等一系列校企合作管理制度，增强了校企合作的制度保障，保证了校企合作的规范性。,3.1.3完善了校企合作制度建设,三、建设成效,3.1.4探索形成了“校企合作、工学结合232”人才培养模式,三、建设成效,3.1.5校企共同确定人才培养目标,在土建类校企合作理事会的指导下，组织了建筑工程技术专业建设指导委员会专家进行建筑工程技术专业人才培养方案论证，确定了专业人才培养目标：面向建筑行业，培养适应社会主义现代化建设的需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，具备与本专业技术领域相适应的文化水平与素质，掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，具有一定的可持续发展能力，能从事建筑生产一线施工技术管理、安全管理、质量管理等工作的技术技能型人才。,三、建设成效,3.2推进中高职衔接，探索系统培养取得新突破,1,2,3,与中职院校合作开展联合人才培养，组建中高职衔接班,基于工作过程的中高职课程体系基本形成,课程、教材与教学资源建设取得新成效,三、建设成效,3.3强化实践育人、提升实践教学保障能力,3.3.1 校内实训基地建设,三、建设成效,3.3强化实践育人、提升实践教学保障能力,3.3.2 校外实训基地建设,中国建筑科学研究院建筑软件研究所向我院捐赠软件,与中国建筑科学研究院建筑软件研究所签订校研合作协议,三、建设成效,校企合作签约,校外实训基地建设一览表,三、建设成效,3.3强化实践育人、提升实践教学保障能力,3.3.3实习实训基地内涵建设,建筑工程系重视实训基地内涵建设，注重企业文化与职业技能训练的有机融合，按照企业文化氛围、企业管理模式在力学实训室、土工实训室、工程测量实训室等营造了真实或仿真的职业氛围，使学生的职业素养在潜移默化中达到提高。并根据学校相关制度，制定了建筑工程系实训教学组织管理制度、建筑工程系教师实训指导管理制度。在实训室外部走廊上通过制作展板进行宣传，把建筑企业文化与校园文化相融合，以实践教学、就业创业、社会服务、职业标准为主题，进行文化氛围宣传，使学生从最初的认识行业到热爱行业到最终的服务行业。撰写了实训室内涵建设的调研报告，并组织编写了内涵建设项目计划，制定了学生实习管理制度。,三、建设成效,3.4转变培养方式,3.4.1实施行动导向的项目教学模式,实施任务驱动、项目导向的教学模式，根据专业特点和认知规律选择工程项目，以砖混结构、框架结构、钢结构、框架剪力墙结构四个典型项目作为载体，贯穿于人才培养的整个教学过程，真正做到“做中学、学中做”。 引真实项目进课堂，如：建筑材料与检测课程教学中，把施工企业常见建筑材料检测项目引进课堂；工程测量课堂教学中，把济源职教园区建设地形图测绘及方向项目引进课堂。 工学结合，把课堂搬进工地，利用职教园区建设的有利条件，部分课程放在工地项目部教学，有时需根据工地的进度灵活调整教学安排，在专业教师与企业技术人员的共同指导下现场教学。,三、建设成效,3.4转变培养方式,3.4.2实行多学期、三段式的教学组织模式,三段式的教学组织模式框架图,校 外 企 业 实 习,第九 学期,企业 顶岗 实习,企业 顶岗 实习,第七 学期,综合 实训,10-12,第八 学期,三、建设成效,3.4转变培养方式,3.4.3积极参加各级职业技能竞赛,学生实践技能显著提升，我院建工系承办了学院第二届、第三届建筑工程识图技能竞赛，2012年通过学院技能竞赛，选拔出3名学生参加土建类教指委在武汉举行的全国“鲁班杯”建筑工程识图技能竞赛，陈敏杰同学在竞赛中取得二等奖的好成绩。,三、建设成效,3.4转变培养方式,3.4.3积极参加各级职业技能竞赛,参加全国“鲁班杯”建筑工程识图技能竞赛,学院第二届职业技能大赛建筑工程识图与CAD技能大赛现场,三、建设成效,第七届全国信息技术应用水平大赛陈敏杰二等奖荣誉证书,第七届全国信息技术应用水平大赛闫帅平优秀指导教师荣誉证书,三、建设成效,3.5提升了师资队伍建设,1.实施了专业双带头人制度,3.双师素质教师培养,2.培养了骨干教师和青年教师,4.兼职教师队伍建设,建筑工程技术专业实施专业双带头人制度，选聘孙耀乾和张献梅作为校内专业带头人，同时聘用河南隆发置业有限公司总工程师张毅作为校外专业带头人。,完善专业教师到施工企业顶岗实践制度。由学校和企业联合培养和考核。专业教师下施工现场锻炼，保证教师下厂顶岗实践的质量，注重提高专业教师的综合职业素养。,加强对兼职教师职业教学理论、教学方法、师德师风的培训，提高其教学能力。兼职参与专业建设，参与课程开发，充分发挥企业兼职教师的作用。,提升青年骨干教师职教水平，优化教学团队结构。新取得注册监理工程师资质教师1名，一级注册建造师资质教师1名，二级结构工 程师资质教师1名。,见师资队伍建设,三、建设成效,3.6社会服务能力进一步提升,3.6.1 为济源建筑业发展培养技术技能型急需人才,组织472人次参加建筑类八大员培训、考试，考试通过率达100%。项目建设期间，受济源成教中心委托，为济源当地劳动力转移实施装饰装修工项目培训，共培训农民工205人。为河南省小型建造师考试济源考区考生进行培训，培训人数达300多，2013年为济源市造价员职业资格考试培训163人，为济源市住建局企事业单位人才招聘组织笔试所有环节。,三、建设成效,3.6社会服务能力进一步提升,3.6.2 技术服务与研发,2012年，与济源市环境科学研究所共同研究开发济源实验区低碳技术的综合集成与示范课题，2013年，与河南同举基础有限公司合作成立建筑工程技术研究中心，共同研究开发刚柔性桩复合地基应用技术研究。 1名教师成为济源市安全评审技术专家，1名教师成为济源市职称技术专家评委。1名教师参与2012年全国精品资源共享课评审，1名教师参与全国高等职业教育专业教学资源库2013年度项目遴选评审。,三、建设成效,3.7完善了教学质量监控评价体系,完善并实施了“四级联动”监控机制,开展用人单位参与教育教学评估试点工作,学院制定完善了教学督导工作暂行条例，成立院级教学督导组。系部成立由系主任牵头、教学副主任、教研室主任组成的督导组。院级和系部督导室成员随机进课堂进行教学检查，发现问题及时督促改进，检查指导教师授课。,积极推进用人单位参与教育教学评估工作，并将其作为社会参与高等学校质量监控体系建设的重要试验田。采取有效措施，支持我系建筑工程技术专业建立社会用人单位等多方参与的人才培养质量评价制度，其建设成果面向我系全部专业进行推广，高度重视来自行业企业专家的意见和建议。,三、建设成效,3.8对校内其他专业和其他学校同类专业的辐射和示范作用,专业群建设水平全面提高,对校内其他专业的辐射与示范作用,辐射和 示范作用,对其他学校同类专业的辐射作用,新开设了工程测量与监理专业，以满足济源周边地区测量与监理专业人才的急需。参与住建部建筑装饰工程技术专业实践教学体系研究课题，与河南工业职业技术学院、浙江工业职业技术学院等高职院校共同探索高职教育实践教学规律，产生了积极的影响。公开发表论文40篇，出版教材2 本，主持、参与项目12项。,建筑工程技术专业的教学模式、发展，带动了校内相关专业如装潢艺术设计、楼宇智能化专业的建设发展。楼宇智能化专业聘任建筑工程技术专业带头人孙耀乾、张献梅担任专业建设指导委员会委员。装潢艺术设计专业2012年被批准为院级综合改革试点专业。,我院建筑工程技术专业经过几年发展，在豫西北乃至河南地区已产生一定影响。先后有新乡职业技术学院、鄂州职业技术学院等兄弟院校到本校就建筑工程技术专业进行考察交流。指导济源市职业教育中心、济源市中等工业学校申报中职建筑工程技术专业并指导其制定中职人才培养方案。,四、预算执行,为了切实做好建设项目实施管理工作，学院制定了济源职业技术学院中央财政支持专业建设项目专项资金管理办法，明确了项目专项资金预算、使用等管理办法，加强了中央财政专业建设资金的使用管理