人教课标版九年级语文上册第三单元导读《小说知识简介》ppt课件

小说知识简介,一、小说的含义,小说是以刻画人物为中心，通过虚构一定的故事情节和具体环境描写来反映社会生活的一种文章体裁。它主要使用记叙、描写的表达方式，也兼及用议论、抒情的表达方式。,二、小说的分类,按字数的多少，把小说分为四类： 1、长篇小说十万字以上 2、中篇小说二万到十万字 3、短篇小说二千到二万字 4、小小说微型小说 二千字以下、一般几百字,三、小说的三要素,1、故事情节：是小说的骨架，指小说所写事件发展、演变的全过程。 完整的故事情节包括：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声 在概括小说的故事情节时，一般要写出记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结局。,时间：小说中的时间有两种情况 一是用时间词直接表示，如某年某月某日某时。 二是间接表示事件发生的时间，如我出生刚三天。 在一篇小说中如果出现多个时间，要分清这些时间分别对应哪一件事或事件的哪一阶段。,地点：小说中的地点有两种情况 一是单一地点，即叙述的事件就在一个地方发生。 二是多地点，即叙述的事件随着情节的发展而发生地点转换。,人物：小说中的人物有主要人物和次要人物之分。 主要人物是文章主要刻画的人物，其身上往往体现了文章的中心思想。 次要人物是对主要人物起衬托作用。 如果问主要人物，不要答次要人物；如果问文中的人物，主要人物和次要人物都要答出来。,事件的起因：指引发事件的原因。由于不同的文章选择不同的记叙顺序，起因部分未必在最前面文章的开头交代。 事件的经过：指事件发展演变的全过程。复杂事件的经过往往包含若干阶段。 事件的结果：指事件的结尾。采用的依然是记叙描写的表达方式（以议论抒情结尾则不能把它当作事件的结果。,2、人物描写：是小说的核心，指小说所刻画的典型人物形象，是作者根据现实生活创作出来的，不同于真人，“杂取种种、合成一个”。人物形象的描写要能体现人物的性格。有以下的人物描写方法： 直接描写正面：外貌肖像、语言对话、动作、神态、心理、细节 间接描写侧面：别人的评论介绍、自然景物作衬托 分析人物形象时要结合具体内容和具体语境作具体分析。,3、环境描写：是小说的依托，指对人物活动的环境和故事发生的背景作描写。 社会环境：指人物活动的主要空间，即社会空间，包括人物身份、地位、工作场合、社会关系、政治背景等。 自然环境：指人物活动的地点、时间、季节、气候、景物、场景等。 人物的社会环境决定人物的性格，决定人物的命运；自然环境对人物起衬托作用,四、小说的记叙顺序,1、含义：指的是小说材料的安排方式。 2、可分为三种： 顺叙：记叙的材料按时间推移、地点转移和事件发展的先后顺序记叙。用这种方式写的文章段落层次与事件的发展过程基本一致。 这是一种基本的叙述方式，经常与其他叙述方式配合使用。 倒叙：一般是先把事件的结果写出来，然后再按照事件发生和发展的顺序记叙。用这种方式能设置悬念，引起读者的兴趣。 采用这种方式，应注意从倒叙转为顺叙的衔接处要有明显界限，过渡要自然。,插叙：在顺叙过程中插入与中心思想有关的过去的一件事或另外的一件事。能对主要故事情节起补充作用，丰富文章的内容。 这种记叙顺序，要把握好两点：一个是转入插叙的过渡句，一个是由插叙转到顺叙的过渡句，两处都要衔接得自然、完美。插叙部分前后的过渡句并不要求非常醒目，有时在转入插叙时刻意不作交代，而在转到顺叙时才作明显交代。,五、小说记叙的人称,1、第一人称 作者以“我”的身份叙述，“我”是文中的人物之一。记叙的人和事都是“我”的所见、所闻、所想；文中描写心理活动只能是“我”的，其他人物的心理活动都不能写，只能是“我”猜测别人所想，不可以直接描写他人的心理活动。好处就是使读者产生真实而亲切的感觉。 这里的“我”不是作者，日记、书信、游记、自传性文章中“我”就是作者。,2、第三人称 作者站在“第三者”的立场上把人物的经历和事件的经过告诉读者。文中每个人物都有自已的名字或称谓。好处就是虽然没有第一人称使人感到亲切、真实，但一是人物事件的开展不受时间和空间的限制，有比较广阔的活动范围，便于塑造人物形象和表现文章主题，二是文中每个人物的心理活动都可以进行描写。,六、小说的结构,1、线索：是贯穿全文的脉络。 有以下几种类型： 以“物”为线索 以“人”为线索 以“事”为线索 以“感情”为线索（以“人物感情的变化”为线索 以“作者感情的变化”为线索） 以“时间”为线索 以“地点”为线索 以“行踪”为线索,2、部分 总分总结构 分总结构 总分结构 并列结构 3、呼应 4、总结全文 5、总领全文,七、小说的主旨,1、含义：小说的主旨是对现实生活的概括与揭示。