九年级物理上册4.2电压：电流产生的原因（第2课时探究串联电路中电压的规律）课件（新版）教科版.pptx_第1页
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第二节 电压：电流产生的原因 第二课时 探究串联电路中电压的规律,第四章 探究电流,在探究规律之前，我们先学习实验探究的方法,探究问题一般方法： （1）提出问题 （2）猜想与假设 （3）设计实验 （4）进行实验 （5）分析论证 （6）得出结论 （7）评估交流,分析得出结论,CD,0,例题2 如图所示电路中，电源电压保持不变，开关S断开时，电压表V1示数为1.5V，V2示数为1.0V，开关S闭合时，V1的示数是 V，V2的示数是 V。,2.5,甲,乙,A,【交流与评估】 （1）在拆接电路时，开关必须 。 （2）瑞瑞用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？ （3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在上面的表格中，分析数据可以得出的结论是：串联电路总电 压 各用电器两端的电压之和（选填“等于”或“不等于”） （4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： 。,断开,不能 ，因为电压表的正、负接线柱接反了。,不等于,以一次实验得出的物理规律不合理。,
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