人教课标实验教材八年级上册第六单元29课《湖心亭看雪》ppt课件

张岱,湖心亭看雪,执教 信丰四中 蔡忠,西湖雪景,湖心亭,如月当空，偶以微云点河汉 在人为目，且将秋水剪瞳神,湖心亭,湖心亭,张岱（15971689），字宗子、又字石公、号陶庵、明山阴（今浙江绍兴）人。晚明小品文的代表作家，擅长写景和表现士大夫的闲情雅致，文笔清新活泼，趣味昂然。主要作品有陶庵梦忆和西湖梦录。,作者简介,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”,湖心亭看雪,整体感知,1、读准字音： 更（ ）定 毳（ ）衣 一芥（ ） 雾凇（ ） 沆砀（ ）,gng,cu,ji,sng,hngdng,2、解释：,一童子烧酒炉正沸,是日更定 湖中焉锝更有此人,更,余拿一小船,上下一白,“一”,余拿一小船 客此,（数词，译为“一叶”） （副词，全） （数词，译为“一个”,（古时计时单位） （还）,（撑、划） （动词，客居）,课 文 要 素,崇祯五年十二月,西湖（湖心亭）,余及金陵二人,看 雪,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,雪景描写：,（白描）,自然质朴 不事雕琢,白描是一种描写的方法。原是中 国画的一种技法，是一种不加色采或 很少用色彩，而只用墨线在白底上勾 勒物象的画法。 作为一种描写方法， 它是指抓住事物的特征，以质朴的文 字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描 写方法。,白描,一痕,一点,一芥,两三粒,抽象 概括,悠远脱俗,白描手法写人,“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的眼前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”,“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发”,鲁迅故乡,唐弢琐忆,1、本文开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？,2、作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的？,（孤傲）,问题研究,写作特色,抒情,湖心亭看雪,叙事,写景,超凡脱俗,孤芳自赏,（线索）,（重点）,（目的）,痴,美好的情趣,对生活的热爱。,：痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。,江雪 柳宗元,千山鸟飞绝,万径人踪灭,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪,比较阅读,前不见古人，,后不见来者。,念天地之悠悠，,独怆然而涕下。,陈子昂,登幽州台歌,写作活动,1、学习运用白描手法，写一个人或叙一件事，力求简洁、传神。,2、写一段文字描写雪景，可以运用白描、渲染、烘托等手法中的一种或几种。,西湖美景欣赏,断桥,诗词赏析,饮湖上初晴后雨 苏轼 六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 晓出净慈寺送林子方 杨万里 题临安邸 林升,六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。,饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。,晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,题临安邸 林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人