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文档简介

期中考试成绩分析 及学我整顿,形成“勤学、善学、乐学” 的良好学风。,目标：,期中考试成绩分析,班级“学风”方面存在的主要问题,、班级学习环境差。教室中午、课间和晚饭后休息时间，学生喜欢吵闹，声音嘈杂。,、学习习惯差。早读无精神；晚自习时间及课前两分钟，不能自主安排学习任务，利用效率不高；课堂思维跟不上，发言不积极；学习有疑问，不是积极请教老师、同学，而是随便放过。,分析现状,、学习态度差。上课不认真听讲，不做笔记；作业书定潦草，不按时完成，不独立完成；学习全凭一时冲动，三天打鱼两天晒网，成绩波动大。,、主动学习能力差。自习时间无老师在与有老师在两个样；双休作业质量低；课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。,、学习心理素质差。学习稍遇挫折就放弃，整天抱怨，怨天尤人；成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。,、进取意识差。不服从班级管理，不接受老师教育；学习无目标，整天无所事事；无文明习惯，经常到处游逛，违纪次数多。,谈谈自己的学习目的。 （1）为父母而学； （2）为分数学； （3）混日子； （4）为自己的理想和前途而学；,明确目的,展望未来,班级“学风”建设的建议和设想,1、营造班级氛围,2、强化纪律,3、加强方法指导,4、发挥骨干作用,自我调整学习状态的有效办法：,1、制定期末复习计划,2、制定奋斗目标,3、加强自律，付诸行动,4、注意学习方法,5、注意学习和生活节奏,1.树立抄袭可耻的观念。 2.上课认真听,六人小组师友监督. 3.老师布置作业同学互相提醒. 4.有困难找老师,找同学. 5.老师布置作业体现层
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