（全国版）2019版中考化学复习第一单元身边的化学物质第08课时盐化肥课件.pptx

TOPIC ONE,主题一 身边的化学物质,第 8 课时 盐 化肥,1.盐的定义:一类组成里含有 和 的化合物。 2.常见的盐的物理性质和用途,考点一 常见的盐,金属离子(或铵根离子),酸根离子,NaCl,食盐,生理盐水,选种,化工产品,融雪剂,Na2CO3,纯碱、苏打,洗涤剂,NaHCO3,小苏打,发酵粉,胃酸,CaCO3,石灰石、大理石,补钙剂,3.盐的化学性质,置换,有红色固体析出,溶液由蓝色变为浅绿色(现象描述合理即可),有银白色固体析出,溶液由无色变为蓝色(现象描述合理即可),复分解,有气泡产生(现象描述合理即可),有白色沉淀生成(现象描述合理即可),有白色沉淀生成(现象描述合理即可),复分解,有白色沉淀生成(现象描述合理即可),有蓝色沉淀生成,溶液由蓝色变为无色(现象描述合理即可),有气泡产生,闻到刺激性气味(现象描述合理即可),复分解,有白色沉淀产生(现象描述合理即可),有白色沉淀产生(现象描述合理即可),有白色沉淀产生(现象描述合理即可),4.粗盐中难溶性、可溶性杂质的去除 粗盐中的杂质: 不溶性杂质:泥沙等。 可溶性杂质:CaCl2、MgCl2、Na2SO4等。 (1)粗盐中难溶性杂质的去除 实验原理 氯化钠属于可溶性物质,用溶解、过滤的方法可将混在氯化钠中的难溶性杂质除去,再通过蒸发水分得到较纯净的精盐,实验用品及仪器 用品:粗盐、蒸馏水、火柴、滤纸。 仪器:药匙、托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒、漏斗、铁架台(带铁圈)、蒸发皿、酒精灯、坩埚钳。 实验装置及操作,瓶塞要倒放在桌面上,称量时,注意“ ”的原则,粗盐和砝码下应垫大小相同的称量纸,将粗盐逐渐加入水中并用 不断搅拌,直到粗盐不再溶解为止,左物右码,玻璃棒,过滤时应用玻璃棒引流,应注意“一贴、二低、三靠”,蒸发时应用玻璃棒搅拌,防止液滴飞溅,当蒸发皿中有较多固体出现时,停止加热,利用余热,将其蒸干。移开蒸发皿时用坩埚钳,不能直接用手,以免烫伤,注意 过滤是使不溶性固体和液体分离的过程。 粗盐中难溶性杂质的去除过程中,玻璃棒的作用: a.溶解时搅拌,加速粗盐溶解; b.过滤时引流,防止液体溅出; c.蒸发时搅拌,使液体受热均匀,防止局部温度过高造成液滴飞溅。 实验结果误差分析 导致产率偏小的原因: 、 等。 导致产率偏大的原因: 、 等。,蒸发时固体飞溅,固体转移时撒落(合理即可),过滤时滤液仍然浑浊就进行蒸发操作,精盐未完全蒸干就进行转移称量(合理即可),(2)粗盐中可溶性杂质MgCl2、CaCl2、Na2SO4的去除 除杂流程如下:,图8-1,写出、过程的化学方程式: 过程: ;,过程:,过程: ;,过程:,c.,除杂过程细节说明: a.加过量药品的目的是将杂质除净; b.Na2CO3既除Ca2+,也除Ba2+,加Na2CO3溶液需在加BaCl2溶液之后; c.过滤操作需放在所有沉淀操作之后,加盐酸之前; d.盐酸有挥发性,蒸发时,过量盐酸会挥发除去。,考点二 复分解反应,1.定义 由两种 相互交换成分,生成另外两种 的反应。,2.条件 两种化合物相互交换成分,生成物中有 或 或 生成时,复分解反应才可以发生。,3.特点 双交换,价不变。 4.表达式,化合物,化合物,水,气体,沉淀,5.复分解反应的类型,6.部分酸碱盐的溶解性 (1)大部分酸都可溶。 (2)碱一般按照溶解性可分为可溶性碱、难溶性碱。如常见的可溶性碱有 、氢氧化钙(微溶于水)、氨水、氢氧化钾、氢氧化钡;常见的难溶性碱有蓝色的 、红褐色的 、白色的氢氧化镁。,硫酸盐(含S):除 不溶,硫酸钙、硫酸银微溶,其余全溶。 碳酸盐(含C):除碳酸钾、碳酸钠、碳酸铵易溶,碳酸镁微溶,其余的全不溶。,(3)盐:钾盐、钠盐、硝酸盐、铵盐全溶 盐酸盐(含Cl-):除 不溶,其余全溶。,NaOH,Cu(OH)2,Fe(OH)3,氯化银,硫酸钡,考点三 化肥,1.化肥的种类和作用,N,NH3H2O,NH4Cl,NH4NO3,NH4HCO3,P,K,K2SO4,KCl,KNO3,2.常见化肥的简易鉴别 (1)氮、磷、钾肥的鉴别(一看、二闻、三溶),白,灰白,全部溶于水,(2)常见氮肥的检验 根据状态鉴别:氨水是 ,其他是固态; 根据气味鉴别:碳酸氢铵有刺激性气味; 根据酸根的性质不同鉴别。,图8-2,c.与Ag+结合生成白色沉淀的是 。,液态,3.使用化肥与农药的利弊 (1)利 化肥中的营养元素含量高; 化肥大多易溶于水,肥效快而显著; 农药对农业的高产丰收具有重要的作用。 (2)弊 污染土壤:化肥中含重金属元素、有毒有机物、放射性物质等污染土壤,同时使土壤酸化、退化等; 污染水源:使用化肥后使水中含有的氮、磷元素含量升高,会使水体富营养化; 污染大气:使用化肥后产生的氮化物和硫化物气体如氨、硫化氢等,排放到空气中污染空气; 危害人体:化肥和农药的残留成分通过食物链进入人体,对人体健康造成一定的影响。,化学方程式网络构建,1.碳酸钠知识网络,图8-3, ;, ;, ;, ;, ;, ;, ;, 。,2.硫酸铜知识网络,图8-4, ;, ;, 。,3.含钙化合物知识网络,图8-5, ;, ;, ;, ;, ;, ;,(答案不唯一,合理即可),例1 2018本溪 碳酸钠在生活和生产中都有广泛的用途。为探究碳酸钠的化学性质,同学们做了如下实验。请根据实验回答问题。,探究一 常见盐的化学性质,图8-6,(1)A试管中溶液变成红色,说明碳酸钠溶液显 性。 (2)B试管中观察到的实验现象为 ,说明碳酸钠能与盐酸反应。 (3)C试管中有白色沉淀产生,写出该反应的化学方程式: 。实验结束后,同学们将三支试管中的物质倒入同一个洁净的烧杯中,静置一段时间后,观察到烧杯底部有白色沉淀,上层溶液为无色。 提出问题 无色溶液中除酚酞外还有哪些溶质? 分析讨论 无色溶液中一定含有的溶质是 (填化学式,下同);可能含有的溶质是 。 实验验证 为检验无色溶液中可能含有的溶质是否存在,请你帮助他们设计实验方案: (写出实验操作、现象及结论)。,解析 (1)A试管中溶液变成红色,说明碳酸钠溶液显碱性。 (2)盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体,B试管中观察到的实验现象为有气泡产生。 (3)C试管中,碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠。分析讨论 将三支试管中的物质倒入同一个洁净的烧杯中,静置一段时间后,观察到烧杯底部有白色沉淀(碳酸钙),说明盐酸没有剩余;上层溶液为无色,说明溶液不呈碱性,即溶液中无氢氧化钠、碳酸钠、氢氧化钙,故无色溶液中一定含有的溶质是反应生成的NaCl;氯化钙和碳酸钠能反应,反应后氯化钙可能有剩余,可能含有的溶质是CaCl2。实验验证 氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀,检验无色溶液中CaCl2是否存在的实验方案为:取无色溶液,向其中加入碳酸钠溶液,若有白色沉淀生成,则含有氯化钙,若没有白色沉淀生成,则没有氯化钙。,探究二 复分解反应,例2 下列物质间不能发生复分解反应的是 ( ) A.碳酸钠溶液和氯化钙溶液 B.氢氧化钠溶液和氯化钾溶液 C.碳酸钾溶液和盐酸 D.硫酸铜溶液和氯化钡溶液,B,例3 2018吉林 某化学兴趣小组的同学们在实验室里探究某些酸、碱、盐之间是否发生复分解反应。 查阅资料 硫酸钡(BaSO4)白色固体,不溶于水,也不溶于盐酸、硫酸和硝酸。,实验与探究,实验三结束后,某同学出于好奇,把实验三试管里的上层清液a倒入另一支洁净的试管中,向清液a中逐滴滴加K2CO3溶液。在滴加过程中,发现先产生气泡,然后又产生白色沉淀。根据上述现象,请你判断原清液a中的溶质是 。 拓展与应用 将稀盐酸、Ca(OH)2溶液、NaCl溶液和Na2CO3溶液任意两种溶液相混合,写出能发生反应且有沉淀生成的化学方程式: 。,解析 K2CO3与H2SO4反应有气泡产生。氢氧化钠溶液使无色酚酞变红。酸碱中和的实质是H+OH- H2O,故该离子是S(或硫酸根离子)。 复分解反应的条件是有气体、水(或H2O)或沉淀生成。K2CO3与Ba(NO3)2反应生成BaCO3沉淀,K2CO3与HNO3反应生成二氧化碳,即原清液a中的溶质是硝酸和硝酸钡。 Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反应有沉淀生成,其化学方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3 CaCO3+2NaOH。,探究三 物质之间的转化关系,例4 2018舟山 某同学在学习了金属及其化合物之间的转化规律后,绘制了可以通过一步反应制取MgSO4的思维导图(如图8-7),其中所选用的物质错误的是( ),图8-7,A.Mg B.MgCl2 C.H2SO4 D.Mg(OH)2,答案 B,解析 碱与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和盐,不能一步反应制取MgSO4。,解析 K2CO3与H2SO4反应有气泡产生。氢氧化钠溶液使无色酚酞变红。酸碱中和的实质是H+OH- H2O,故该离子是S(或硫酸根离子)。 复分解反应的条件是有气体、水(或H2O)或沉淀生成。K2CO3与Ba(NO3)2反应生成BaCO3沉淀,K2CO3与HNO3反应生成二氧化碳,即原清液a中的溶质是硝酸和硝酸钡。 Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反应有沉淀生成,其化学方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3 CaCO3+2NaOH。,例5 2018江西 如图8-8,物质王国中的AF及X七种物质玩“独木桥”游戏,其中AF分别是盐酸、氢气、氧化铜、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳六种物质中的一种。,图8-8,(1)搭桥:规则是AF搭桥后相邻的物质之间能发生化学反应(所涉及反应均为初中常见化学反应)。已知E的俗名叫熟石灰。 E的化学式是 ; A与B反应的基本类型是 ; C与D反应的化学方程式是 。 (2)过桥:若AF分别通过一步反应能直接转化为X,则X可成功过桥。物质X是 。,解析 本题考查物质的推断。A、F都只能发生一个反应,则A、F分别是氢气、二氧化碳中的一种,氢气能和氧化铜反应生成铜和水,二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水;因为E是氢氧化钙,则F是二氧化碳,故A是氢气,B是氧化铜;氧化铜可以和盐酸反应生成氯化铜和水,故C是盐酸,则D是碳酸钠;碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,碳酸钠还可以和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,所以推断合理。(1)E是熟石灰,熟石灰的化学式是Ca(OH)2;A与B的反应是氢气和氧化铜反应生成铜和水,氢气、铜是单质,氧化铜和水是化合物,该反应的特点是单质+化合物新单质+新化合物,故该反应是置换反应;C是盐酸,D是碳酸钠,碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,化学方程式为Na2CO3+2HCl 2NaCl+CO2+H2O 。(2)根据分析可以看出,图中物质都可以一步反应生成水,故X是水。,探究四 化肥的种类和使用,例6 某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下: (1)步骤一:取上述四种化肥各少量分别放入试管,观察,从外观上就可以与其他化肥区分出来是 。 (2)步骤二:在装有另外三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸,有气体产生的是 。 (3)步骤三:再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性气味的气体放出的是 。由此可知,在使用该类化肥时,要避免与 (填“酸”或“碱”)性物质混合施用,以防降低肥效。 有同学提出,氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分,你认为可行的是 。 A.硝酸钡溶液 B.氯化钠溶液 C.酚酞溶液 D.稀盐酸,解析 (1)因磷矿粉是灰白色的固体,从颜色上就可识别出来。(2)碳酸氢铵与稀盐酸反应,有二氧化碳气体产生。(3)氯化铵、碳酸氢铵均含N,遇碱会有刺激性气味的气体放出,所以要避免与碱性物质混用;硫酸钾中含S,与硝酸钡溶液反应生成白色沉淀,而氯化铵与硝酸钡溶液不反应,故利用此物质可区分氯化铵和硫酸钾。,实验突破,突破 粗盐中难溶性杂质的去除,例7 某化学兴趣小组的同学做粗盐提纯实验,如图8-9是同学们做粗盐提纯实验的示意图。请回答下列问题。,(1)操作中玻璃棒搅拌的是 。,(2)操作中的错误是 。,(3)粗盐提纯实验中的操作顺序为 (填序号),以及称量精盐并计算产率。,(4)操作中,当观察到蒸发皿内 时,停止加热,让余热蒸干剩余液体。,图8-9,加快粗盐溶解,缺少玻璃棒引流,出现较多量的固体,拓展延伸,(1)过滤时发现滤液仍浑浊,应 。,(2)蒸发时晶体飞溅,会导致精盐产率 (填“偏大”或“偏小”)。,(3)上述实验