




已阅读5页,还剩49页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
导入新课,稍微多读几首唐诗宋词,便无论如何躲不过“扬州”这座城市。直接点明“扬州”二字的诗句便可信手拈来:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”“自是客星辞帝坐,元非太白醉扬州”“春风十里扬州路,卷上珠帘总不如”“十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名”“人生只合扬州老,禅智山光好墓田”此外,还有没有点明扬州但分明是写扬州的诗句,那就更多了:“十里长街市井连,月明桥上看神仙”“二十四桥明月夜,玉人何处教吹萧?”“两堤花柳全依水,一路楼台直到山”“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声”“淮左名都,竹西佳处” 走进扬州,便走进了唐诗宋词,走进了李白的感觉,走进了杜牧的心绪,走进了姜夔的视野。今天让我们走进姜夔的扬州慢!,1,扬州慢,姜夔,2,1、了解姜夔及其词风。 2、培养学生自行阅读鉴赏中国古代作品的能力,体会作品的意境和内涵。 3、比较阅读,与辛弃疾永遇乐比较。 4、体会作者蕴涵在作品中的抚今追昔的哀思,学习目标,3,重点:“黍离之悲”的解读。 难点:对名句“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。”的赏析,4,慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词,重抒情,一般都比较长。但与长调有别,长调单指字数,习惯上58字以内为小令,5990为中调,91字以上为长调。扬州慢共98个字,是一首长调,也是一首慢词。,慢词介绍,5,姜夔(约11551221),字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今属江西)人。一生未入仕途,以布衣出入于公卿之门,善书法、精音乐、能自度曲。诗词俱工,词尤负盛名。词多纪游、咏物、感叹身世飘零,亦有寄寓忧国伤时之作。有白石道人诗集、白石道人歌曲。,作者介绍,6,故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。,扬州、维扬、江都、芜城、 邗hn 、南兖yn州、吴州,送孟浩然之广陵 李白,7,扬州地当要冲,多富商大贾。 旧唐书地理志,扬州富庶甲天下。 资治通鉴,8,扬州风光,9,瘦 西 湖,10,五亭桥,11,“扬州好,第一是虹桥。 扬柳绿齐三尺雨,樱桃红破一声箫, 处处驻兰桡。” 这是古人对虹桥的赞美。,12,13,14,15,长堤春晓,16,17,18,19,20,21,22,23,文昌阁,24,扬州是我国历史文化名城之一,素有淮左名都之誉。古今扬州皆是旅游胜地,早在六朝时,就有“腰缠十万贯,骑鹤下扬州”之说。扬州的古代文明和灿烂文化,牵动了许多诗人的情怀和游兴。,25,扬州慢 小序,淳熙丙申至日,予过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。,冬至,满眼,驻军的号角,诗经悲叹宫室宗庙被毁的名篇,26,黍 离,彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。 悠悠苍天!此何人哉? 彼黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心如醉。知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。 悠悠苍天!此何人哉? 彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。 悠悠苍天!此何人哉?,周大夫行役路过宗周镐京,见旧时宗庙宫室遗址,黍稷茂盛,因悲周室颠覆,乃作此诗。,27,小序交代了什么内容,作者的写作目的是什么?,明确:交代了词作的时间(淳熙丙申至日),及眼前所见所闻扬州景色(夜雪初霁,荠麦弥望。四顾萧条,寒水自碧。暮色渐起,戍角悲吟。)写作的缘由(感慨今昔),其他词人的评价(以为有黍离之悲也),文本 解读,28,?,?,29,30,本词是作者22岁时路过扬州所作。词人虽然初到扬州,但对这样一座历史名城并不陌生。然而,在南宋时,金兵频频南侵,扬州屡遭兵火,如今映入作者视野的却是一片荒芜,满目疮痍,词人顿生山河破碎之感。作者写本词时,宋金隆兴和议已达12年之久。南宋朝廷苟安半壁,朝纲废弛。词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦难频仍的现实,岂能无动于衷?因而追怀丧乱,感慨今昔,写下了这首词,抒发了黍离之悲。,31,淮左名都, 竹西佳处, 解鞍少驻初程。 过春风十里, 尽荠麦青青。 自胡马窥江去后, 废池乔木, 犹厌言兵。 渐黄昏, 清角吹寒, 都在空城。,杜郎俊赏, 算而今、 重到须惊。 纵豆蔻词工, 青楼梦好, 难赋深情。 二十四桥仍在, 波心荡、 冷月无声。 念桥边红药, 年年知为谁生!,扬 州 慢,姜夔,32,词人进入扬州城,看到、听到、想到了什么?,荠麦青青、废池乔木、 二十四桥、波心荡(以动写静) 冷月、红药,清角吹寒 (以声写静),重到须惊,难赋深情;桥月仍在、玉人已无;花开依旧、人事全非 扬州城已是“空城”(词眼),33,词人的想象与现实相比照,产生巨大反差,词人心中产生了怎样的感慨?那么造成此种情形的原因是什么?,昔盛今衰感时伤世(黍离之悲),胡马窥江,34,这份感慨,词人是借助何种表现手法抒发的?,虚实结合 虚(昔日繁华的扬州) 实(作者眼前所见空城之景),35,思考: 词人眼前的扬州城是怎样的呢?上阕中哪一个词最能概括扬州城现在的特点?,36,今 日,“荠麦青青”,“废池乔木”,“清角吹寒”,昔 日,“名都”,“竹西佳处”,“春风十里”,“青楼梦好”,繁华 热闹,破败 荒凉,对比,昔盛今衰的感伤,对比鲜明,虚实相生,化用诗句,情景交融。,(虚写),(实写),37,杜郎俊赏,算而今重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在,波心荡冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生!,联 想,38,谁知竹西路,歌吹是扬州。 题扬州禅智寺,春风十里扬州路,卷起珠帘总不如。 赠别,娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。 赠别 十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。 遣怀,二十四桥明月夜,玉人何处教吹萧? 寄扬州韩绰判官,39,题扬州禅智寺 雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。 青苔满阶砌,白鸟故迟留。 暮霭生深树,斜阳下小楼。 谁知竹西路,歌吹是扬州。,40,赠别二首(其一) 娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。 春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。,41,寄扬州韩绰判官 青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?,42,遣 怀 落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。 十年一觉扬州梦,赢得青楼薄倖名。,43,杜郎俊赏,算而今重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在,波心荡冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生!,联 想,44,杜郎俊赏,算而今重到须惊。 年杜牧在繁华富庶的扬州,写下了名噪一时的佳句,为封建文人所称颂不已。如脍炙人口的“娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初”,“十年一觉扬州梦,赢得青楼薄倖名”等。妓女,在我们看来是病态社会的畸形儿;但在唐宋文人心目中,则是都市繁华的象征。,45,46,47,5. 王国维在人间词话中说:“一切景语皆情语”,“以我观物,故物皆着我之色彩。”(有我之境),能从文中找出相应的句子来吗?,废池乔木拟人“树犹如此,人何以堪”,痛恨战争。,寂寞红药直抒胸臆“驿外断桥边,寂寞开无主”,感时伤乱 。,二十四桥无声冷月移就“物是人非事事休,欲语泪先流”,凄清冷落。,48,6.请大家把词中的典故找出来。想想使用这些典故,说明了什么?,竹西佳处 春风十里 豆蔻词工 青楼梦好 二十四桥,49,表崇拜之情 形象更加鲜明,增加了文采 。 又以昔日的繁华,反衬了今日的荒凉,反而使词更沉郁,内容更丰厚。有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤。,谁知竹西路,歌吹是扬州。 题扬州禅智寺,春风十里扬州路,卷起珠帘总不如。 赠别,娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。 赠别 十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。 遣怀,二十四桥明月夜,玉人何处教吹萧? 寄扬州韩绰判官,50,上阕实写萧条之景 景物1:荠麦青青 景物2:废池乔木 景物3:清角吹寒,下阕虚拟设想 拟想1: 杜郎俊赏,难赋深情 拟想 2:桥月仍在,玉人已无 拟想3: 花开依旧,人事全非,小结,51,昔日扬州,今日扬州,(繁华)(虚),(空城),竹西佳处 春风十里,荠麦 废池 乔木 清角吹寒 冷月 红药,(实),52,主要内容及鉴赏要点,昔日:名都、佳处,今日:荠麦青青,比 对,黄昏、清角,正面渲染,废池乔木、犹厌言兵,杜郎重到须惊,冷月无声,侧面烘托,扬州,春风十里,劫后
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 稳固家庭忠诚义务履行书
- 《严重心律失常》课件
- 复用器械清洗流程标准化管理
- 《溶液的性质》课件
- 酒店安全培训体系与实施规范
- 《国际贸易专业术语》课件
- 天台抽蓄500千伏送出工程报告书
- 乐高幼儿课件教案
- 开发培训交流会
- 《李芳人物画B》课件
- 汤显祖《牡丹亭·游园》品读课件
- 物业安全生产培训
- 第17课《老师 我想对您说》课件
- 人工智能在影视后期制作中的应用
- 论实验动物生物安全制度法治化完善
- Unit 4 Space Exploration Reading and Thinking 说课课件-2022-2023学年高中英语人教版(2019)高中英语必修第三册
- 网络设备巡检表
- 持续性姿势知觉性头晕PPPD课件
- WonderLab品牌介绍手册
- Python绘图库Turtle详解(含丰富示例)
- 职业生涯规划课件完整版
评论
0/150
提交评论