声音的特性ppt课件

第二节 声音的特性,第二章 声现象,1,1.了解声音的特性：音调、响度和音色 。,2.知道声音的响度跟发生体的振幅有关，音调跟发声体的频率有关。,3.不同发声体发出的声音的音色不同。,2,请两位同学站在门外，让其中一位同学说话，让学生来猜是哪个同学在说话。,为什么我们能辨别出是哪个同学在说话？,3,请同学们思考这两首歌的高低音一样吗？,请欣赏,4,1.音调,声音的高低叫做音调。,将一把钢尺紧按在 桌面上，一端伸出桌边。 拨动钢尺，听它振动发 出的声音，同时注意钢 尺振动的快慢。改变钢 尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次的振动大致相同。 比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。,演示,探究音调和频率的关系,5,什么因素决定音调的高低？,数据记录,有什么结论？,6,再来看下面两个图，哪个图的小球振动快？,球振动快，频率高,甲,乙,乙,答案：,7,音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。,发声体每秒内振动的次数叫频率。 频率描述 发声体振动快慢。,频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。 如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。,物理意义,结论,8,人听觉范围是多少？它表示什么意思？,9,20Hz,20 000Hz,正常人耳能听到的声音频率范围,次 声,超声波 频率高于20 000Hz的声音。 它们已经超过人类听觉的上限。,次声波 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。,超声波和次声波,超 声,10,超声的 应用,11,超声的方向性好,12,声呐,需要先知道超声波在水中的传播速度，用v表示，需要测出从海面上发声到海底及返回的时间t，便可知道海面到海底的深度。如：超声波在海水中的传播速度为1500m/s，从海面发出超声到接受到回声的时间为4s，海深则为 S=1/2vt=1/21500m/s4s=3000m,13,超声的穿透能力强,超声波诊断仪(B超) 检查、治疗疾病,14,超声的穿透能力强,探测金属内部缺陷,15,超声的“破碎”能力,对器械和食物消毒,16,超声的“破碎”能力,使油和水混合,17,超声与农业,提高发芽率，缩短发芽时间,18,发生次声波的现象还有： 地震、火山喷发、台风、海啸等，以及某些机器工作,“大象可以用人类听不到的声音进行交流”？ 这是因为，大象的语言对人类来说是一种次声波。,19,次声的 危害,20,核爆炸,导弹发射,次声,21,火山,地震,海啸,次声,台风,22,你见过用烧杯做这样的演奏吗？,分别用不同的力敲同一个烧杯，烧杯所发出的声音相同吗？有什么区别？,声音大小不同,2.响度,声音的强弱叫做响度。,实验,23,提出问题 响度与什么因素有关？,探究,设计实验和进行实验 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。 使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。,你观察到了什么？,24,25,名词解释,振幅：物体振动的幅度。,下面两个图，哪个图中的小球振幅大？,振幅大,振幅小,26,发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。,由此可见：响度与发声体的振幅、距离 的远近有关。,结论,27,音乐1,音乐2,28,三、音色,不同的发声体音色不同，音色是由发声体本身决定的。,29,30,响度不同振幅不同,音调不同频率不同,不同乐器演奏,31,1.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高 音（ ） A.音调低，响度大 B.音调低，响度小 C.音调高，响度大 D.音调高，响度小 2.雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（ ） A.频率很高 B.振幅很大 C.响度很大 D.音调很高,A,C,32,3.小华在家里看书，突然屋外有人喊叫他，他一听便知道 是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是依据声音的 _不同来判断的，小明说话“声音洪亮”，是他说话 声音的_大。 4.如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么 低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是 _；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高” “低”指的