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8 玩彩泥,第三单 玩中学,课题引入,同学们好！老师准备了一个拉力器，请同学推荐两名同学，让他们比一比谁能把拉力器拉得更长，并推荐两名记录员，利用细绳记录每个同学把拉力器拉到最长时的长度。,一、新课引入：玩拉力器游戏。,同学们用力拉拉力器的时候，拉力器的弹簧被拉长，也就是说力可以使弹簧的形状发生改变。我们本节课就是通过开展多个活动来探究有关力使物体形状发生改变的知识。,读一读,课题引入,8 玩 彩 泥,wn ci n,活动过程,二、玩一玩彩泥，有什么发现？,请同学们结合教材图片，自己创造玩彩泥的方法，并观察彩泥的变化，在玩彩泥的同时完成下列活动记录表。,小结：对彩泥施加力后彩泥的形状会发生变化。,活动过程,三、试一试，它们的形状能不能改变。,请同学们分小组对桌面上的物体施加力，观察并记录它们形状的变化情况。,小结：力可以使物体的形状发生改变。,活动过程,四、做一做。,制作菠萝的步骤,小结：通过同学们利用彩泥制作菠萝或其他物体的模型，我们进一步体会到了“力可以使物体的形状发生改变”这一科学知识。,（2）把团成球的彩泥压扁，注意不要压得太薄。,（1）选一大一小两块彩泥，大的为黄色，小的为绿色。把两块彩泥都团成球。,（3）在黄色彩泥上压横竖纹路，做成菠萝身。,（4）把绿色的彩泥片剪成菠萝叶形状。,（5）把菠萝叶和菠萝身组合在一起，彩泥菠萝就做好了。,1.判断题（下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”）。 （1）用力按压彩泥，彩泥的形状会发生变化。（ ） （2）用力拉树枝，树枝的形状会发生变化。（ ） （3）利用彩泥只能制作菠萝模型。（ ） （4）力可以改变物体的形状在生活中经常用到。（ ） （5）用核桃夹把核桃夹开，利用了力可以改变物体的形状。（ ）,基础达标,基础达标,2.选择题。 （1）下列生活事例中利用了力可以改变物体形状的是（ ）。 A.利用菜刀切菜 B.利用放大镜观察蚂蚁 C.利用平面镜观察自己的眼睛,（2）利用彩泥制作菠萝模型时，用到的力有（ ）。 A.团 B.捏 C.两者都有,A,C,（2）下列写字姿势正确的是（ ）,综合探究,3.小明利用彩泥制作了一个蝴蝶模型，他的用力方式主要是团、搓、压和剪，请你把各个步骤的主要用力方式和对应图示连一连。,综合探究,4. 结合生活实际，举例说明力可以使物体的形状发生改变。,拓展活动,生活中还有哪些力改变物体形状的现象呢？请同学结合家庭生活情景、学校学习情景、社会观察情景找一找这样的现象，并填写好下面的记录表。,知识小结,8 玩彩泥,一、玩彩泥 1.用力方式：捏、团、搓、拉、压等。 2. 对彩泥施加力后，彩泥的形状会发生变化。,二、试一试，它们的形状能不能改变 力可以使物体的形状发
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