2019秋三年级语文上册第二单元6秋天的雨教学课件新人教版.pptx

6 秋天的雨,秋天是一个金色的、丰收的季节，那么秋天的雨是怎样的呢？,让我们一起走进秋天的世界吧。 首先，我们要会读课文里的所有生字哦！,我会认,匙,汤匙 钥匙,shi,缤,bn,mi,枚,缤纷多彩,不胜枚举,l,喇,喇叭,b,叭,喇叭,hu,厚,厚度 厚望,同学们，你们会读了吗？,我会写,h,yn,lio,pio,pio,zhn,xin,dn,淡 雅,wn,l,u,q,fn,多音字,同学们一定要注意区分多音字的用法，我们来做个练习吧。,yu,l,词语解释,颜料 邮票 凉爽 勾住 丰收 五彩缤纷,把人的身心捆住。,收成好。,清凉爽快。,用来着色的材料。,由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。,五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。,近、反义词,近义词：清凉 留意 炎热 五彩缤纷,凉爽,留心,酷热,五光十色,反义词：炎热 雪白 温柔 欢乐 美丽,寒冷,乌黑,粗暴,痛苦,丑陋,积累词语,听听写写,我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！,初读感知,秋天的雨帮我们赶走了炎热，带来了清凉，把我们的生活打扮得五彩缤纷，给我们增添了美，带来了丰收的喜悦。,1.秋天的雨给我们带来了什么？,我仿佛看到了_的银杏，_的枫叶，_的田野，有着_、_、_等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词来形容就是_。,2.读了课文之后,黄色,红色,金黄色,紫红,淡黄,雪白,五彩缤纷,段落划分,第一部分（第1自然段）：写秋雨是秋天到来的标志。 第二部分（第24自然段）：具体形象的写出了秋雨的特点。 第三部分（第5自然段）：总结全文，写秋雨给人们带来了无限的快乐。,课文解读,秋天的雨是，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把大门打开了。,运用比喻的修辞手法，写出了秋雨的作用。,体现了秋雨“温柔” “清凉”的特点，“轻轻地趁你没留意”说明天气的变换是随着缠绵的秋雨缓慢发生的，让人不易察觉。,你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,运用比喻、拟人的修辞手法，把银杏树叶比喻成一把把小扇子，让银杏树做出人的动作。,它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。,“邮”字隐含了“送”的意思，暗指红红的枫叶是秋天的信使，是红红的枫叶送来了秋天的凉爽。,金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！,运用比喻、拟人的修辞手法，写出了秋天的田野的颜色和广阔，以及橘子、柿子的数量多。,菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。,这里运用拟人的修辞手法，写出了秋天菊花的颜色非常多。“频频点头”是一种拟人写法，表达了作者对菊花的喜爱之情。,梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都；躲在小雨滴里呢！,这里运用拟人的修辞手法，阵阵秋雨里有各种水果的香味，描绘出秋天一派丰收的景象。“躲”字更是传神的将这些自然的香味毫无痕迹的糅合在了一起，文字俏皮生动，充满童趣。,小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。,这里运用拟人的修辞手法，很好地承接了上文“秋天的雨，吹起了小喇叭”，这个“喇叭”就是告诉动物和植物们冬天要来了。,学完课文之后，我们知道了： 秋天的雨，_。 秋天的雨，_。 秋天的雨，_。 秋天的雨，_。 秋天的雨，带给大地的是_，带给小朋友的是_。,是一把钥匙,有一盒五彩缤纷的颜料,藏着非常好闻的气味,吹起了金色的小喇叭,一曲丰收的歌,一首欢乐的歌,板书设计,描写秋雨的诗句： 空山新雨后，天气晚来秋。 -王维山居秋暝 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 -韦应物闻雁 夜来秋雨后，秋气飒然新。 -白居易雨后秋凉 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 -李商隐夜雨寄北,拓展延伸,本文作者抓住秋的特点，写出了秋天缤纷的色彩、丰收的景象，以及深秋各种动植物准备过冬的景象，抒发了作者对秋天的_之情。文中运用了_、_的修辞手法，将秋雨描写的多姿多彩。,根据课文内容填空。,喜爱,拟人,随堂小练,比喻,参考答案：它把白色给了棉花，白白的棉花像一个个可爱的娃娃，绽放出美丽的笑脸。,课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。,参考答案：课文从植物的颜色变化；果实的香甜气味；动物、植物忙于过冬的活动这三个方面来描写秋天的雨。我最感兴趣的是动物、植物忙于过冬的活动。,想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？ 照样子写一写。,课后习