人教新课标版七年级语文上册第23课《散步》教学课件_第1页
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文档简介

让,住我家,其实，在我们成长的过程中一直沐浴着亲情。如日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。,散步,莫怀戚,关于作者,莫怀戚：1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席，重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作，其中篇小说诗礼人家曾获“四川文学”奖。著有莫怀戚中短篇小说选、小说集大律师现实录等。,为红体字注音：,莫怀戚（ ） 熬（ ） 粼（ ） 霎（ ） 咕 （ ） 分歧（ ）,q,o,ln,sh,g,q,字词把握,熬：忍受，艰苦支持。 分歧：意见不一致。 霎时：形容时间极短。 拆散：使家庭或集体分散。 水波粼粼：形容水波明净清澈。 各得其所：每个人或每件事情都得到合适的安顿。 不知所措：不知怎么办才好。形容受窘或发急。,注意朗读的字音、停顿、抑扬顿挫、轻重缓急。 思考： 1、文中写了一件什么事？ 2、散步人有哪些？ 3、散步中发生了什么事？ 4、结果如何？,听读感知,母亲,儿子,小路,分歧,我,听从,听从,妻子,大路,听从,小组合作学习,以小组为单位进行讨论交流 ： （1）结合课文说说“我”这个人怎么样？妻子、母亲、儿子的性情又怎样？（结合文中能够反映人物性格的语句说一说）,示例：,我：孝顺善良，关爱母亲 我的母亲：慈爱亲切，善解人意，爱护小辈 我的妻子：温柔贤惠 我的儿子：天真活泼，聪明伶俐,（2）用自己的话说一说在散步过程中“分歧”是怎样解决的？在面对分歧时，“我”为什么决定顺从母亲而委屈儿子？从中可以看出“我”处事的原则是什么?,人,孝敬,委屈,疼爱,我来动动脑,“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？,(以小见大),以轻衬重,责任感 使命感,品味语言,本文两两对称的句子很多，找出来，品味语言的精美。,示例：,（1）有的浓，有的淡。 （2）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 （3）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 （4）母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 （5）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 （6）我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 （7）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。,对称的句子好在哪里？,对称的句子更加整齐，有对称美，互相映衬，很有情趣。,拓展延伸：,对比阅读：把课后的三代与课文比较，哪个故事更能感动你？说说理由。,亲情，需要每个人的忍让和付出,作业：,1. 搜集积累有关亲情的诗句或语段。
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