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文档简介

1.3 有理数的加减法 （第4课时）,义务教育教科书 数学 七年级 上册,1,1.理解有理数的加减混合运算统一为加法运算的意义； 2.运用加法的运算律合理地进行混合运算,学习目标:,2,1叙述有理数的加法法则,2叙述有理数的加法运算律,3叙述有理数的减法法则,4小学加减法混合运算的顺序是怎样的？,知识回顾,3,例 计算：,这个算式中有加法，也有减法.可以根据有理数减法法则，把它改写为,分析：,尝试计算,4,例 计算：,解：,尝试计算,原式,5,归纳,引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算.,6,这个算式可以读作“负20、正3、正5、负7的和”，或读作“负20加3加5减7”.,算式,是20，3，5，7 这四个数的和，为书写简单，可以省略算式中的括号和加号，把它写为,知识深入,7,例 计算：,解：,简单的写法,大胆探究：在符号简写这个环节，有什么小窍门么？,8,计算：,课堂练习,教科书第24页练习,解：,解：,9,计算：,课堂练习,教科书第24页练习,解：,10,计算：,课堂练习,解：,教科书第24页练习,11,探究,在数轴上，点 A，B 分别表示 a，b.利用有理数减法，分别计算下列情况下点 A，B 之间的距离； a2，b6；a0，b6；a2，b6；a2，b-6. 你能发现点 A， B 之间的距离与数 a，b 之间的关系吗？,A、B两点之间的距离，就是a、b中较大的数减去较小数的差。,12,1. 有理数的加减混合运算可以统一为什么运算？ 2. 你能说说使用加法结合律时遵循什么原则么？,归纳小结,13
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