小学科学实验室工作计划.doc

何 湾 镇 中 心 小 学（实验室）工作计划二 九 年 九 月小学科学实验室工作计划2009-2010学年一、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。二、主要任务、目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。三、具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。2、实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。 (2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；3、材料归档(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。5、其他相关工作(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；(2)不足之处，另行补充。二年九月何 湾 镇 中 心 小 学（实验室）工作总结二 一 年 六 月小学科学实验室工作总结2009-2010学年工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。2、实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。 (2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；(5)开学及时收取自然各年级教学工作计划、演示实验计划表、分组实验计划表；期末按时收取教学工作总结、演示实验记录表、分组实验记录(6)在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。3、材料归档(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。5、其他相关工作(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；(2)不足之处，以后完善。 何 湾 镇 中 心 小 学（实验室）工作计划二 一 年 九 月何湾镇中心小学科学实验室工作计划20102011学年度为了充分发挥实验室的作用，为了适应新课程改革中实施的新课程标准，为了切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学，用科学的兴趣，提高科学任课老师业务水平，本学年制定工作计划如下：一、指导思想以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。二、工作任务为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：1、明确科学实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。2、按照合格科学实验室的标准，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。3、仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：（1）定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。（2）实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。（3）实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。（4）经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。4、科学学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此，一定要加强对实验教学的工作的领导。学校实验教学有分管校长负责，主要领导经常检查，科学教师的配备要相当集中、相对稳定，另外要配备业务能力强、有责任心的老师当兼管员。5、执行好科学实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。6、配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好实验课或公开课，三、具体措施1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。2、认真学习合格科学实验室的标准要求，逐项对照、认真改正，形成共识，加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，继续实行“实验室使用登记制度”，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。由专职教师组织全体科学老师学习科学科学新课程标准，明确科学科学的要求，重视科学科学的重要性，上好科学科学课。开展对科学实验仪器使用的培训学习，充分利用科学仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如投影、光盘资料等），开足、开全实验课。组织科学老师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校的先进经验来弥补自身不足，取得科学教育教学工作的最佳效益。5、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。6、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。何 湾 镇 中 心 小 学（科学组）工作计划二 一 年 九 月何 湾 镇 中 心 小 学 科 学 组 工 作 计 划（20102011）第一学期一、指导思想： 全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动；注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。 本学期工作的主要任务是改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制；认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题；总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和教学质量。 二、工作重点： （一）、加强学习、更新观念，提高教师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛 1精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。 认真学习和钻研科学课程标准、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考；又有科学主题教育形态性研究。认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。 2加强对教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水平。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。 （二）、加强课程建设，提升课程实施水平 1、加强课程管理，要引导学校落实和执行国家的课程计划，杜绝违规行为。 2、认真学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的基础上，组织教师开展专题性的学术研讨。从教育理论与教学实践相结合的维度，指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。 （三）、改善教学方式，提高教学质量 充分调动教研组的集体力量，引导教师充分、全面解读科学课程标准，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力。 三、工作安排九月份：制订学科计划及年级组计划。十月份： 1、开展学科组内“一课三议”活动。2、开展兴趣小组的活动十一月份：1、继续开展“一课三议”活动。2、学生实验操作能力考查。十二月份： 1、本学期工作总结； 2、制订下学期工作计划。何湾镇中心小学学生实验守则 一、学生进入实验室要保持安静，按规定位置就座。未经老师同意，不要擅动仪器。二、实验前，学生应认真预习实验手册及有关内容，充分了解实验目的、内容和方法，并事先检查实验器材、药品是否齐全、完好。在准备工作就绪后再开始实验。三、实验时，必须听从实验教师的指导，做到操作正确、步骤科学、严肃认真、一丝不苟，切忌草率从事。四、实验过程中，如遇到困难和问题，应及时请示老师协助解决。五、爱护仪器、设备、材料，一切仪器、材料未经实验教师同意不得带出实验室。不得擅自挪用其它组内的仪器、材料。六、认真、独立地分析实验结果，据实填写实验报告。七、实验结束后，必须认真清朝实验器材并摆放整齐，搞好清洁卫生，关好水源、电源、说得好桌椅，经实验老师验收后，方能离开实验室。八、如遇意外事故，应沉着、镇静，及时报告老师，妥善处理。 实验室危险品管理制度 1、危险药品入库前必须进行检查并登记在化学危险药品登记单内。 2、危险药品必须储存在专用柜内（保险箱、水泥柜）。 危险药品必须专人保管并加锁。 3、储存易燃危险药品的专用柜必须远离明火，防盗、防潮。 4、化学危险药品必须根据实验需要限量采购，不准超量贮存。 5、各种化学危险药品标签必须明确无误，及时更换陈旧失效试剂，做好安全处理工作。 6、危险剧毒药品必须定量领用，多余的应及时归还。不准移作它用。领用危险剧毒药品的教师必须填写危险剧毒药品领用单，其内容包括领用时间、领用人、药品名称、领用数量、主要用途、经手人 。 7、含有有毒危险药品的废液必须严格回收处理，不准随便倒入下水道。 8、易挥发的有毒危险药品必须在通风柜内使用。严防污染环境。 9、增强安全意识，定期检查灭火器设备，并做好记录，做到防患于未然。学生实验仪器赔偿制度一、在教师指导下，按正确步骤操作而损坏仪器可以不赔偿。二、在实验过程中由下列原因损坏的，根据情节轻重，酌情赔偿（10%-5%）。1在实验过程中不小心损坏的仪器；2对实验过程不够了解，在实验过程中损坏。三、在实验过程中由于下列原因而损坏的，应全部赔偿。1未经教师允许擅自动用仪器；2不按操作规程；3实验不认真；4不遵守课堂纪律以及违反实验须知等情况。四、由下列情况损坏仪器，应加倍赔偿。1损坏仪器不报告，被查明者；2有意破坏仪器者；3偷窃仪器被查获者。实验教师（员）岗位职责一、实验教师（员）要树立为教育教学服务的思想，对工作认真负责，注意为人师表，做到服务育人。 二、严格执行实验室各项规章制度，廉洁奉公，厉行节约。三、认真钻研业务，熟悉本学科大纲和教材，了解各类仪器的规格、结构、性能及使用方法，并掌握一般的维修和保养技术。四、编制教学仪器的购置计划，负责做好新购仪器、实验材料的验收、登记、保管工作，并向有关教师介绍新购仪器设备的使用方法。建立和健全实验室管理的各项台帐。经常核查教学仪器总帐和实物明细分类帐，确保帐、物、卡相符。五、坚守岗位，及时为任课教师和实验室提供实验仪器、器材和药品，确保教学实验顺利进行。六、积极参加本学科的教研活动和自制教具活动，主动做好实验室的开放工作，为学生自主学习创造良好条件，协助任课教师开展课外活动。七、做好仪器室、实验室的安全保卫工作，熟知实验中的安全操作规程和发生事故后应采取的紧急措施。保持实验室、仪器室的整洁。八、定期向教导处和教研组汇报仪器管理、使用情况及存在问题，并认真总结经验，不断提高实验室和仪器室的管理水平。九、实验教师（员）工作变动时，应负责及时办理手续。何湾镇中心小学科学五年级（上）实验通知单 何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.1.1种子发芽实验实验类型分组实验地点实验室实验时间实验器材和药品绿豆种子若干，实验计划单，实验记录表备注任课教师何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.1.2种子发芽实验实验类型分组实验地点实验室实验时间实验器材和药品实验计划单和实验记录表，实验信息统计表备注任课教师何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.1.3观察绿豆芽的生长实验类型分组实验地点实验室实验时间实验器材和药品实验计划单和实验记录表，三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验备注任课教师何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.1.4蚯蚓的选择实验类型分组实验地点实验室实验时间实验器材和药品长方形扁纸盒两个，黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15条、干土、湿土。备注任课教师何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.1.5食物链和食物网实验类型分组实验地点实验室实验时间实验器材和药品校园常见动植物样本或图片备注任课教师何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.1.6做一个生态瓶实验类型分组实验地点实验室实验时间实验器材和药品大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本备注任课教师何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.1.7改变生态瓶实验类型分组实验地点实验室实验时间实验器材和药品鱼、水、水草备注任课教师何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.1.8维护生态平衡实验类型演示实验地点实验室实验时间实验器材和药品有关沙尘暴的资料备注任课教师何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.2.1光和影实验类型分组实验地点实验室实验时间实验器材和药品手电筒、4开的白卡纸、长方形的小木块、铅笔、尺子备注任课教师何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.2.2阳光下的影子实验类型分组实验地点实验室实验时间实验器材和药品简易的日影观测仪、指南针备注任课教师何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.2.3光是怎样传播的实验类型分组实验地点实验室实验时间实验器材和药品手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏、空心弯管和直管备注任课教师何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.2.4光的反射实验类型分组实验地点实验室实验时间实验器材和药品手电筒、小镜子、制作潜望镜的材料备注任课教师何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.2.5光与热实验类型分组实验地点实验室实验时间实验器材和药品小镜子、温度计、不锈钢勺、放大镜备注任课教师何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.2.6怎样得到更多的光和热实验类型分组实验地点实验室实验时间实验器材和药品白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带，温度计；三个同样的黑色纸带分别插上温度计备注任课教师何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.2.7做个太阳能热水器实验类型分组实验地点实验室实验时间实验器材和药品制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸备注任课教师何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.2.8评价我们的太阳能热水器实验类型分组实验地点实验室实验时间实验器材和药品各组设计制作的太阳能热水器、温度计备注任课教师何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.3.1地球表面的地形实验类型分组实验地点实验室实验时间实验器材和药品学生事先准备一些自己去过的地方的风景照片，有条件的学校为每组学生准备一份世界地形图、中国地形图备注任课教师何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.3.2地球内部运动引起的地形变化实验类型分组实验地点实验室实验时间实验器材和药品有关火山和地震的资料、毛巾、橡皮泥、泡沫塑料块、彩色笔备注任课教师何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.3.3坚硬的岩石会改变模样吗实验类型分组实验地点实验室实验时间实验器材和药品小的岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、水、带盖塑料瓶、碎砖块备注任课教师何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.3.4土壤中有什么实验类型分组实验地点实验室实验时间实验器材和药品为学生准备新鲜湿润的土壤及干燥的土壤、小铲子、塑料盒、报纸、放大镜、去掉上部的透明饮料瓶、镊子、小棍、水、牙签备注任课教师何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.3.5雨水对土地的侵蚀实验类型分组实验地点实验室实验时间实验器材和药品湿润、混有少量沙石的土、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器（饮料瓶，瓶盖上扎孔）、水备注任课教师何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.3.6什么样的土地容易被侵蚀实验类型分组实验地点实验室实验时间实验器材和药品湿润、混有少量沙石的土、有植物生长的土、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器（饮料瓶，瓶盖上分别扎大孔、小孔）、水、接水容器备注任课教师何湾镇中心小学科学实验通知单实验名称5.3.7河流对土地的作用实验类型分组实验地点实验室实验时间实验器材和药品湿润、混有少量沙的土、长方形塑料水槽（可用一升牛奶盒剖开对接成河道装置）、报纸、塑料薄膜、小铲子、大饮