剑桥少儿英语课程计划.doc

_Unit1 教学计划和目标1：学会简单的打招呼和介绍自己2：掌握26个字母的基础发音，准确发出并且学会正确书写3：学会表达颜色的英文单词，并且运用这些单词来说明事物4：掌握简单的表示方位的词语（in /on /under）5；学会询问和表达离你很近的事物6：学会讲故事重点词汇一：26个字母的正确书写（在四线格本上写）二：人称的表达：(who谁)我是I, 你是you, he / she /it 他/她/它。We我们, they他们我找am, 你找are, is连接她他它。are还喜欢we和theyI amYou areHe isShe isIt isWe areThey are三：颜色的单词：pink粉色的white 白色的grey灰色的blue 蓝色的green绿色的yellow 黄色的orange橘黄色的black 黑色的red红色的purple 紫色的brown棕色的四：物品的名称：desk桌子book书pen钢笔chair椅子pencil铅笔bag 书包eraser橡皮door门五：疑问词：1：who谁2：what什么 / what color什么颜色 六：表示位置的单词：in在里面，on表面，under under在下面七：缩写：(一般两个单词缩写在一起，只缩写第二个单词，把第二个单词的第一个字母去掉变成剩下的照写)1：she is=Shes He is=Hes 2: I am=Im3: What is=Whats Who is= Whos重点句型1: Look at看一看2: -How are you? -Im fine, thank you. / Im good.3: -Who is she/he? -She/ He is+名字.4: -Who are you? -I am +名字.5: -Whats this? -Its.例如：-Whats this? -Its a pencil.6: -What color is it? -Its +颜色.例如：-What color is it? -Its purple.7: is in / 在里面 is on / 在上 is under/ 在下面例如：The pencil is in the bag. The pencil is under the desk. The pencil is on the desk.听力部分课后作业1：重点单词分别书写一遍，并且读两遍2：重点句型牢记并且学会介绍自己和说明颜色，句型写两遍3：牢记in/on/under,你能用你的身边的事物写三个句子分别用上in/on/under吗？4：牢记缩写并且熟读在口语中运用缩读来回答问题请把下面的缩写写出来：（并读出录音）1） that is_2） She is_3） Who is_4） What is_5） I am_5：牢记字母a的发音和其他字母的单独发音，你能读下面的单词吗？1）cat 2) fat 3) mat 4)get 5）bat 6) cap 7) tap 8）rat学生课堂表现及其教师评价 家长签字：Unit2教学计划和目标1：谈论教室的物品和人，掌握一些简单物品的名称2；掌握1-20个数字3：分清单数和复数名词，掌握简单的复数名词变化4：会表达这个和这些并且进行询问重点词汇一：教室物品：1：a board -boards2: a bookcase-bookcases3: a cupboard-supboards4: a desk -desks5；a ruler -rulers6；a teacher -teachers单数名词前表示一个用a/an, 变为复数后把s加, 读音有三个/s/ /z/ /iz/二; 数字表达1） one / two /three /four /five/six/ seven /eight /nine /ten2） eleven 113） twelve 124） thirteen 135） fourteen 146） fifteen 157） sixteen 168） seventeen 179） eighteen 1810) nineteen 1911) twenty 2011 /12特殊记，1319 后加teen, 13 three要变成thir, 18只留一个t.三：这个和这些：1) 这个this 与is 连用2) 这些these 与are 连用四：方位：1：in里面 on 表面 next to在旁边 under在下面 五：“有”There is / are.重点句型1: -Is this a /an +单数名词? -Yes, it is. / No, It isnt.2: -Whats this? -Its a.3: -What are these？ -They are (Theyre)+复数名词例如：-What are these? -They are chairs.4：There is a /an +单数名词 in / on / under / next to +the+地点. 在地方有例如：There is an apple in the bag.5: There are +数字+复数名词in /on /under / next to+the +地点. 在地方有几个.例如：There are five chairs in the classroom.听力部分课后作业1: 重点单词分别书写一遍，并且读两遍。2：掌握本课的重点句型，会用这些句型询问你身边的事物，你能用ther is或there are写两个简单的句子吗？造句写在作业本上。3：掌握this 与these的区别，完成下面的题目：(你知道哪里错了吗，你能改出来吗)1） This are a boy._2） These is boys._3） This is chairs._4） These are a pen._4：读故事3遍学生课堂表现及其教师评价 家长签字：Unit2教学计划和目标1：复习上节课的教师名称及其单复数2：复习数字掌握数字的正确读音和书写3：学习某地有某物的表达（there is /there are)4: 掌握常见地点方位词（in/on/under/next to)5: 掌握表达复数的短语6:掌握字母i的发音重点词汇一：表示方位的词：1：on在.上面2：in在.里面3：next to在.旁边4：under在.下面二：表示数量的词：1：a lot of许多（可数复数和不可数名词都可以用) a lot of water / books2: many许多3：how many多少三：形容词：1：long长的(反义词）short2：big大的（反义词）small四;名词;1: wall墙2：television电视3：computer电脑五：疑问词：1：where 哪里2：what什么重点句型一：there be(is /are)1：单数：There is a /an +单数名词 in / on / next to the+地点. 在地方有例如：There is an apple in the bag.There isnt a/ an +单数名词 in / on /next to the+地点 在.地方没有.例如：There isnt an apple in the bag.-Is there a/an +单数名词 in /on / next to the+地点？ -Yes, there is . No, there isnt.例如；-Is there an apple in the bag? -Yes, there is. / No, there isnt.2: 复数：There are +数字+复数名词in /on /under / next to the +地点. 在地方有几个.例如：There are five chairs in the classroom.There arent +数字+复数名词in /on / next to the +地点. 在地方没有几个.例如：There arent five chairs on the classroom.-Are there +数字+复数名词in /on/ next to the +地点? -Yes, there are. / No, there arent. 例如;-Are there five chairs on the classroom? -Yes, there are. / No, there arent.口诀:表示有:there is,there are，单数is,复数are 表示没有：not加在is /are 后， 若你想问有没有,请把is/are放前 回答肯定用yes,there is /there are 回答否定用no, there isnt / there arent二;- How many.are there?有多少. - There are./ There is.例如：How many chairs are there? There are five chairs.三：There are a lot of desks.四：Theres a long pink ruler on it.五：Theres a big whiteboard on the wall.六：There is a computer, but there isnt a television.七：-Where is the.?-Its on /in /next to.例如：-Where is the pencil? -Its on the cupboard. 课后作业1:重点单词记并且书写一遍2：掌握there is /are的表达，你能描述一下你的房间吗？用上there is /are,能用there is/are写出五句话来吗？3：熟读故事，牢记重点句型的句子（二到六)4: 完成活动用书上的练习题目学生课堂表现及其教师评价 家长签字：Unit2&3教学计划和目标1:复习there is/are 句型，区分单数和复数2:学会用there is/are句型询问某地有某物的句子并且进行回答3：掌握关于玩具的单词4：学会用this is a /an.; these are .来描述事物5: 能够简单讲解故事重点词汇Unit2:（Story Time)1: there is.有 / there isnt.没有 there are.有 / there arent.没有2：how many.?多少3：in the bag在书包里4：where哪里5：for为了.Unit3 :一：事物：1：kite风筝-kites（复数）2：lorry运货汽车-lorries(复数）3：camera照相机-camera(复数）4：watch手表-watches(复数）5：robot机器人-robots(复数）6：computer game计算机游戏-computer games(复数）7：train火车-trains(复数）8：ball球-balls(复数）9：doll玩具-dolls(复数）10：plane飞机-planes(复数）二：表达喜欢：1：like喜欢2：favourite 最喜欢三：这个和这些：1：this这个(单数，离说话人很近）2：these这些（复数，离说话人很近）this 找is, these找are. 单数this, 复数these.重点句型Unit2: 1：there is /are的否定和疑问：(1)：单数：There isnt a/ an +单数名词 in / on /next to the+地点 在.地方没有.例如：There isnt an apple in the bag.-Is there a/an +单数名词 in /on / next to the+地点？ -Yes, there is . No, there isnt.例如；-Is there an apple in the bag? -Yes, there is. / No, there isnt.(2): 复数：There arent +数字+复数名词in /on / next to the +地点. 在地方没有几个.例如：There arent five chairs on the classroom.-Are there +数字+复数名词in /on/ next to the +地点? -Yes, there are. / No, there arent. 例如;-Are there five chairs on the classroom? -Yes, there are. / No, there arent.口诀:表示有:there is,there are，单数is,复数are 表示没有：not加在is /are 后， 若你想问有没有,请把is/are放前 回答肯定用yes,there is /there are 回答否定用no, there isnt / there arent2;- How many.are there?有多少. - There are./ There is.例如：How many pencils are there? There are 11 pencils. Unit3:1:-What is your favourite toy? -My favourite toy is.2: This is a/an.这是.3: These are.(复数）这些是.听力部分课后作业1:复习Unit2 & 3的重点单词，Unit3的单词跟随课本P14的CD边听边跟读两遍2：用课本15的图片来表达This is a /an. / These are.3：你能用This is a/an.写两个句子吗？ 你能用These are +复数写两个句子吗？4：你能画一幅动物园的图片吗？把你喜欢的动物简单画出来，并且用there is./there are来告诉你的爸爸妈妈在动物园里有什么？5.完成活动用书上的练习题目学生课堂表现及其教师评价 家长签字：Unit3+Unit2故事教学计划和目标1:复习关于玩具的单词和这个，这些的表达（this /these)2：学会表达是谁的东西-人名 +s3；掌握whose表示提问谁的东西4：学会正确回答whose提问的句子（Its./Theyre.)重点词汇一：询问是谁的东西：1：whose谁的二：“.的”表达方法：1：mine我的2：yours你的3：his他的4：hers她的5： 人名+ s-.的如：Vivians-vivian的Sarahs=sarah的三：身体部位：1：eye眼睛-eyes(复数形式）2：head头-heads(复数形式）3：ear耳朵-ears(复数形式）4：mouth嘴-mouths(复数形式）5: foot脚-feet（复数形式）6：nose鼻子-noses(复数形式）7：face脸四：这些和这个：1：this这个 单数与is用2：these这些 复数与are用重点句型1：-Whose is it? / Whose is this? / Whose is this.?这是谁的？/这个.是谁的？ -Its .s.这是.的。例子: -Whose is this nose? -Its Vivians.2: -Whose are these? / Whose are these.?这些是谁的？/这些.是谁的？ -Theyre.他们是.的。例子：-Whose are these eyes? -Theyre Stellas.3: -Is it.s?这是.的吗？ -Yes, it is. / No, it isnt.是的，它是。 /不，他不是。例子：-Is it Stellas? -Yes, it is. / No, it isnt.课后作业1：牢记重点单词（没有录音，所以你要自己读一遍并且写一遍还要录音）2：牢记三个重点句型，能不能分别用这三个句型来询问某件物品是谁？你能画一幅画是关于你最好的两个朋友还有你自己。并且分别选几个身体部位来询问（Whose is this.? / Whose are these.? 并且进行回答）3：完成活动书上的练习题目。 教学计划和目标1：在this基础上掌握that ,在these基础上掌握those 2: 复习whose询问谁的.东西3：复习whose is this .? / whose are these .?并且进行回答4: 掌握字母w的发音5：学会表演和模仿故事重点词汇一：复习上节课学过的知识（参看上节课的讲义）二: 区分这个，这些，那个，那些：this这个that 那个these这些those那些这个那个与is用这些那些与are用三：常见衣物的名称：1：a shirt短裙-shirts(复数形式）2：a dress连衣裙-dresses(复数形式）3：a shirt衬衫-shirts（复数形式）4：T -shirt -T shirts(复数形式）5：jacket夹克-jackets(复数形式）5：shoes鞋子（常用复数）6：jeans牛仔裤（常用复数）7：trousers裤子（常用复数）重点句型复习询问什么东西是谁的句型并且区分this /that：1：-whose .is this /that? -Its.(.s)2: -Whose .are these/those? -They are.(.s)课后作业1:牢记重点词汇并且读两遍，并且在本上写一遍2：复习whose的句型，区分this /that /these /those3：复习之前学过的句型4：下节课的内容很精彩，你能先提前预习一下吗？ 家长签字：Unit4 at home (1-3)教学计划和目标1:掌握一些常见室内物品2：复习there be句型（there is /there are)3:掌握一些室内的方位和地点的表达4：学习物主代词（名词性物主代词）重点词汇一：室内物品：1：a mirror镜子-mirrors2: a mat垫子，席子-mats3: a sofa沙发-sofas4: a clock钟，时钟-clocks5: a phone手机-phones6: a lamp台灯-lamps二：室内的房间及地点:1: bathroom浴室-in the bathroom2：hall走廊，通道-in the hall3: living room客厅，起居室-in the living room4：wall墙壁-on the wall5：bed床6：bath浴缸-in the bath三：方位：1：in在里面2：on在表面3：next to在旁边四：形容词性物主代词（.的什么东西）1：mine我的.=my .2: yours你的.=your.3: his他的.=his.4: hers她的.=her.口诀：表示谁谁的，表达有两种 后面有名词选用，我的my,你的your,his他的，her她的。 后面没有名词跟，我的改mine,你的，她的s加，his his不想变。重点句型1：Theres a mirror in the bathroom.2: A phone in the hall.3: A sofa in the living room.4: A clock on the wall.5: Theres a lamp on the table.6: A mat is next to the bed.7: Theres a boat in the bath.8: Its mine.=Its my.9: Its yours.=Its your.课后作业1:重点单词一到四全部记过并且跟随听力认真听两遍并且读两遍，单词在作业本上书写两遍。2：跟随听力熟读Part 3的短文，熟练掌握in /on /next to和there be句型。并且能够描述其他的图片。你能把用简短的句子描述一下P21上面那副小女孩房间的图片吗？（用there be句型和学过的单词）3：掌握mine /yours/his /hers的表达，完成下面的练习（1） This shirt is _(我的）。（2） Those trousers are _(他的）。（3） This is _(她的）dress.（4） Those are _(你的）shoes.（5） These shirts are _(她的）。听力部分学生课堂表现及其教师评价 家家长签字：Unit教学计划和目标1:学会理解故事和表演出故事大意2：练习听力能够听出句子描述的什么图片3：用所学内容学会介绍自己及其自己的家4：复习之前所有单词和句型，综合复习测试Our world补充单词(见词会读）动词：think of想一想draw画画write about写关于.cut out 剪下，裁剪词汇复习情况句型掌握情况听力部分课后作业1：学生课堂表现及其教师评价 Unit5教学计划和目标1：了解家庭成员及其称呼2：能够学会简单介绍家庭成员及其s的运用3；学会表达正在做的事情4：掌握常见图片的动词重点词汇一：家庭成员：1：mummy妈妈2：daddy爸爸3：grandpa祖父4：grandma祖母5：baby婴儿6：cousin堂兄弟二：动词：1：get-getting 得到 get the ball得到球 2: throw-throwing 扔出去 throw the ball3: catch-catching捉 catch the ball4: fly-flying 飞 fly a kite5: talk-talking 谈话6；jump-jumping跳7: sit-sitting坐8: hit-hitting hit the ball击球9: clean-cleaning清洁10: run-running跑11: kick-kicking 踢 kick the football12: sleep-sleeping睡觉重点内容1: 表示正在做某事： 人+am /is /are doing2: -ing怎么加：直接放后面：play-playing对e说拜拜，再加ing: make-making / take-taking“辅元辅”双写最后字母加： run-running swim-swimming hit-hitting3: 句型： 肯定主语（人） Be动词 -ing I am doing.You areHe /She /It /单个人名 is 否定 主语（人) Be动词-ing I am not doing. You are not He /She /It /单个人名 is not重点句型1：Shes / Hes .father /mother.(人名+s)如：Shes Mays mother.Hes Bens father.2: -What are you doing? -I am(Im).(playing balls).用上重点词汇的动词） -What is he /she doing? -He /She is(Hes /Shes) .(playing balls). -What are they doing?-They are (Theyre).(playing balls).口语和听力部分课后作业1：牢记家庭成员会介绍自己的家人2：牢记动词加ing的变化，并且你能写出下面单词的ing形式吗？1） make_2） get_3) play_4) swim_5) sit_6) sleep_3:你能画一幅图片是你在公园里看到的一些正在做的事情，并且写出三个句子表示正在做某事？（作业本上）4：课本单词每个读两遍并且作业本抄写3+1学生课堂表现及其教师评价 家长签字：+课次对应课文教学计划和目标1；复习并掌握表达正在做的事情（be doing)2：掌握常见动词的ing形式3：学会表达某人不在做某事，和询问某人在做什么11Unit5重点词汇一：动词：1：play-playing play baseball / football2: walk-walking 走路3：read-reading读书4：ride-riding ride a bike骑自行车二：其他单词：1：beautiful美丽的 2：favourite最喜欢的 favourite kite最喜欢的风筝3: small小的4: can能，能够 Can可和任何人称用，后面要用动词原形I can catch. / I can jump.重点内容一：现在进行时：1: 表示正在做某事： 人+am /is /are doing2: -ing怎么加：直接放后面：play-playing对e说拜拜，再加ing: make-making / take-taking“辅元辅”双写最后字母加： run-running swim-swimming hit-hitting3: 句型：（1） 肯定主语（人） Be动词 -ing I am doing.You areHe /She /It /单个人名 is（2） 否定 (be后加not)主语（人) Be动词-ing I am not doing. You are not(arent) He /She /It /单个人名 is not(isnt)（3） 一般疑问句(把be提前去，什么问什么答，位置互换） -Am I doing ? -Yes, you are. （肯定回答） No, you arent.（否定回答）-Are you doing? -Yes, I am.（肯定回答） No, I am not.（否定回答）-Is he /she/it /单个人名 doing? -Yes, he /she /it/单个人名 is.（肯定回答） No, he /she/it/单个人名 isnt.（否定回答）（4） 询问某人做什么？ What are you doing?你在做什么？ What is he /she /it doing? 他/她/它正在做什么？重点句型1: My grandpa isnt walking.2: Hes flying my favourite kite.3: My grandmas cleaning the table. Its beautiful and white.4: My fathers playing baseball.5: He can catch and he can hit.6: My brother isnt jumping.7: Hes kicking the ball.口语和听力部分课后作业1：认真朗读重点单词并且录音，书写一遍2：学会用Are you. ? / Is he/she/it .?来询问别人做的事情并且进行回答。你能写四个句子吗？分别询问别人在做什么吗？并且进行回答。比如：-Are you playing balls(你正在玩球吗？）Yes, I am. / No, I am not.3：你能用what are you .?来询问别人正在做什么事情吗？你能写两个句子吗？并且对两个句子进行回答。比如：-What is he doing?(他正在做什么）？ He is sleeping.3：朗读重点句型结合课本P31的歌曲学生课堂表现及其教师评价 家长签字：课次对应课文教学计划和目标1：掌握食物的单词2：学会询问What is this? 和What are these?并且进行回答3：掌握哪些词没有复数形式4：学会描述故事12Unit5 story+Unit6重点词汇一：食物bread(没有复数）面包eggs鸡蛋chips薯条rice(没有复数）大米milk(没有复数）牛奶chicken鸡肉juice (没有复数）果汁water(没有复数）水chocolate(没有复数）巧克力二：时间：1:morning2:afternoon3: evening4：lunchtime三：动词短语：1：have breakfast2: have lunch3: have tea4: have dinner5: with和.一起重点内容复习现在进行时及其食物的表达掌握字母组合th的发音重点句型1:-Whats this? -Its.2: -What are these? -Theyre.3: Its morning, Were ha