四年级语文上册练习题.doc

1、我认真阅读观潮选段，我会按文后要求答题。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mn mn）雷滚动。顿时人声鼎沸。有人告诉我们说，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是()，看不出有什么变化。过 了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们()，逐渐()，()，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一 道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马()，()地飞奔而来；那声音如同山崩(bn bng)地裂，好像大地都被震得颤动起来。1、按课文内容填空。2、划去文中不正确的音节。3、“鼎”可查音序 ；还可先查部首 ，再查 画。“鼎”在字典里的解释有：（1）古代煮东西的器物；（2）盛大；（3）正为、正在。“鼎沸”的“鼎”应取第 种解释。4、短文从 、 、 这三方面描写潮来之时的景象。5、按照时间顺序把第一自然段分成两层（用“/”标出），点明这一顺序的词语是 、 。（1）第一层写江潮要来时的特点是 。（2）第二层写江潮刚来时的特点是 。1、我认真阅读观潮选段，我会按文后要求答题。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mn mn）雷滚动。顿时人声鼎沸。有人告诉我们说，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是()，看不出有什么变化。过 了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们()，逐渐()，()，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一 道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马()，()地飞奔而来；那声音如同山崩(bn bng)地裂，好像大地都被震得颤动起来。1、按课文内容填空。2、划去文中不正确的音节。3、“鼎”可查音序 ；还可先查部首 ，再查 画。“鼎”在字典里的解释有：（1）古代煮东西的器物；（2）盛大；（3）正为、正在。“鼎沸”的“鼎”应取第 种解释。4、短文从 、 、 这三方面描写潮来之时的景象。5、按照时间顺序把第一自然段分成两层（用“/”标出），点明这一顺序的词语是 、 。（1）第一层写江潮要来时的特点是 。（2）第二层写江潮刚来时的特点是 。5、用 画出一个打比方的句子，它具体形象地描述了看钱塘江大潮_。所看到的景象。所听到的声音。 所看到的景象和所听到的声音。6、根据课文内容填空，学习作者的写作方法。（1）作者在描写大潮到来时的壮观景象时，只按照从 到 的顺序观察的。不但写了亲眼看到的浪潮的 ，还写了亲耳听到的浪潮的 。写得有声有色， 生动形象。（2）作者观察细致，具体地写出了大潮到来时的变化过程。描写听到的声音变化顺序是： 从远处传来 ，好像 ；过了一会儿，响声 ； 浪潮越来越近时， ， 。（3）描写看到的景象的变化顺序是：远处，水天相接的地方出现了 ；那白线很快地向我们移来， ， ；再近些， ， ；浪潮越来越近， ， 。（4）我还从 、 、 这三个词语体会到观潮人的惊喜之情。7、找出短文中四个字的词语。 、 、 、 、 、 、8、读了这两个自然段，你有什么感受？请写下来. 5、用 画出一个打比方的句子，它具体形象地描述了看钱塘江大潮_。所看到的景象。所听到的声音。 所看到的景象和所听到的声音。6、根据课文内容填空，学习作者的写作方法。（1）作者在描写大潮到来时的壮观景象时，只按照从 到 的顺序观察的。不但写了亲眼看到的浪潮的 ，还写了亲耳听到的浪潮的 。写得有声有色， 生动形象。（2）作者观察细致，具体地写出了大潮到来时的变化过程。描写听到的声音变化顺序是： 从远处传来 ，好像 ；过了一会儿，响声 ； 浪潮越来越近时， ， 。（3）描写看到的景象的变化顺序是：远处，水天相接的地方出现了 ；那白线很快地向我们移来， ， ；再近些， ， ；浪潮越来越近， ， 。（4）我还从 、 、 这三个词语体会到观潮人的惊喜之情。7、找出短文中四个字的词语。 、 、 、 、 、 、8、读了这两个自然段，你有什么感受？请写下来. 第一单元资料一、听写过关P17“读读写写”和“读读记记”词语。二、背诵并默写P19“日积月累”。三、背诵课文：K1全文、K2第三自然段；K3第7、8、12、13自然段，K4全文。四、记住下列词语意思：山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。人声鼎沸：鼎，古代煮食器；沸，沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。咫尺为邻：形容相距很近，就像邻居一样。不容置疑：不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。人迹罕至：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。不可计数：数，查点数目。多得无法去查点数目。应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。五、按照课文内容填空：1、观潮（1）作者在描写大潮到来时的壮观景象时，只按照从 远 到 近 的顺序观察的。不但写了亲眼看到的浪潮的 形态 ，还写了亲耳听到的浪潮的 声音 。写得有声有色，生动形象。（2）作者观察细致，具体地写出了大潮到来时的变化过程。描写听到的声音变化顺序是：从远处传来 隆隆的响声，好像 闷雷滚动 ；过了一会儿，响声越来越大 ；浪潮越来越近时，那声音 如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来 。潮头奔腾西去，江面上依旧 风号浪吼。文中描写潮水声音的四字词语有： 闷雷滚动 ， 山崩地裂 ， 风号浪吼。（3）描写看到的景象的变化顺序是：远处，水天相接的地方出现了 一条白线 ；那白线很快地向我们移来， 逐渐拉长 ， 变粗 ， 横贯江面 ；再近些， 只见白浪翻滚 ， 形成一堵两丈多高的水墙 ；浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来 。文中描写潮水气势雄伟的四字词语有： 横贯江面 ， 齐头并进 ，浩浩荡荡， 漫天卷地 。（4）我还从人山人海 、 昂首东望 、 人声鼎沸 这三个词语体会到观潮人的期盼和惊喜之情。2、雅鲁藏布大峡谷世界最高的山峰 珠穆朗玛峰 与世界最深最长的峡谷 雅鲁藏布大峡谷 咫尺为邻，堪称世界第一的壮丽景观。默写课文第三自然段。3、鸟的天堂：这篇文章是著名作家 巴金 的作品。榕树的枝干不可计数： （课文第7自然段）榕树的叶子十分茂盛：榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。榕树叶子颜色真美：那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动！树上的鸟可真多呀：我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。“我“的眼睛应接不暇：我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。大的、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_多_ 。“有的有的有的”是写了鸟的_欢快_ 。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这句话中加引号的“鸟的天堂”指 一棵大榕树。没加引号的“鸟的天堂”指鸟生活真正的乐园。4、火烧云火烧云一文写了火烧云颜色变化多，形状变化快。积累关于颜色的词语（会写）：紫檀色、葡萄灰、茄子紫、百合色、红彤彤、金灿灿、半紫半黄、近义词：应接不暇（目不暇接）不可计数（数不胜数）人迹罕至（荒无人烟）反义词：咫尺（天涯） 涓涓细流（滔滔江水） 不可计数（屈指可数）要求：家长让学生在练习本上逐题过关，包括课文背诵和句子默写和填空。过关等级：（A B C ） 家长签字： 四 年 级 语 文 第 五 单 元 测 试 题 班 级： 姓 名： 成 绩： 第一部分：基础知识与积累运用。一、看拼音写词语。（5分） bo li dio k gng din pn xun zh hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音。 （4分） 几（ ）乎 j j 画舫（ ） fng fng 堤（ ）岸 d t 数（ ）不清 sh sh三、把下列词句补充完整。 （6分）1、气（ ）雄伟 神（ ）气（ ） 久（ ）沙场 金（ ）辉（ ）2、 本无价， 皆有情。 一径竹阴 ， 月笼纱。 树红树碧 ， 远近秋。 三面柳，一城山色 。四、请用线把能搭配的词语连起来。 （4分）陡峭的 文物 修筑 决心珍贵的 山岭 暗下 长城五、把下列句子补充完整。 （3分）1、 远看长城，它像，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。2.、十五的月亮像 一样高悬在天空。3.、小丽那红扑扑的脸蛋就像。六、 给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 （4分） 单：独立的，孤独的； 项目种类多，结构不要复杂； 记载事物的纸片； 只，仅。 1、单看这数不清的条石，一块有两三千重。（ ） 2、蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单！（）3、今晚折演出内容在节目单上写得明明白白。（ ） 4、有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。（ ）七、选词填空。 （4分） 坚固 牢固1、高高的城墙无比（ ），经过几次地震都完好无损。2、只有经常复习，知识才能掌握得（ ）一些。3、维护和平是世界人民的共同（ ）。4、爸爸（ ）我早日独立，成为真正的男子汉。八、本学期，我从课本上学习多篇描写景物的文章，有观潮、火烧云、。其中印象最深的是 ， 因为。 第二部分：阅读积累与运用 （31分）一、阅读颐和园片段，回答问题。 （17分）进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的饿长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛（jin）上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸（sng）立在半山腰上，黄色的琉（li）璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁（g）。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的玻璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫（fng）在湖面慢慢地滑过，几（j ）乎不留一点儿痕迹。向东远眺（tio），隐隐约约可以望见几座古老的城墙和城里的白塔。1、第一自然段写了长廊的和两个特点。 （2分）2、用“”画出文中每个自然段的过渡句。 （3分）3、阅读第三自然段，这段话中，作者写了、的景物，最详细写的是，它的特点一是“静”作者用“”来比喻它；二是“绿”，作者用“”来比喻它。（6分）4、理解文中画“”的句子。 （5分）（1） 这条长廊有七百多米长，分成273间。这句运用的方法，突出长廊的特点。（2） 一座八角塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。这个三层建筑是。作者抓住了和两个方面来写这个三层建筑。5、读完了颐和园片段，你有什么感受，请写一写（1分）二、 阅读秋天的香山公园 回答问题 （14分） 秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，树叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄、褐色就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是一向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。训练题1、根据意思写出文中的词语。 （2分）（1）鲜花色彩灿烂美丽。（ ） （2）遍布山野，形容很多。（ ）2、“爽”用部首查字法应查部首 ，再查 画。字典中的解释有：明朗，清亮；率直，痛快；舒服；违背。“爽人的秋风”中的“爽”应取第种解释。 （2分）3、用“”分别画出概括第三、四、五自然段意思的中心句。（3分）4、第三自然段，作者是从、三方面来描写红叶的。 （3分）5、在这篇短文中，作者主要写了以下几种景物：（2分）6、摘抄你最喜欢的一个句子：。并写出你喜欢的原因：（2.5分）2014年秋学期四（5）班小测试（一）一、看拼音写词语。（14分）pn xun chng lng jin zh zh hu chong bi h d z ti（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）sh zi g lu dio k gngdin q p nng ji cng y（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、给下列句子中的带点字选择正确的读音，并打。（8分）崇山峻（jn jn）岭 修筑（z zh） 瞭（lio lio）望 蜿蜒（yn tng）陡峭（qio xio） 眺（tio zho）望 几（j j）乎 耸立（sng shng）三、比一比，组成词语。（10分）提（ ） 隔（ ） 师（ ） 嘉（ ） 柱（ ）堤（ ） 融（ ） 狮（ ） 喜（ ） 注（ ）雕（ ） 栽（ ） 旋（ ） 吨（ ） 扶（ ）准（ ） 载（ ） 旅（ ） 顿（ ） 肤（ ）四、把下列成语补充完整，并根据要求写词语。（分）神（ ）气（ ） 金（ ）辉（ ） 气（ ）雄伟 身材（ ）梧（ ）山（ ）岭 神态自（ ） （ ）世无双享（）世界跃跃欲试：隐隐约约：南征北战：姿态不一：五、用“”将下列句子中的错别字画出，并将正确的字写在括号里。（分）正前面，昆明湖净得象一面境子，绿得象一块碧玉。（）颐和圆到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游党。（）向东远挑，稳稳约约可以望见几坐古老的成楼和成里的白搭。（）多少劳动人民的血汉和智会，才疑结成这前不见头，后不见尾的万里长城。（）六、把句子写具体，注意“的、地”的正确使用。（分）（）树丛，掩映着（）（）琉璃屋顶和（）宫墙。昆明湖围着（）堤岸，堤上有好几座（）石桥，两岸栽着（）垂柳。（）燕子（）掠过（）湖面。（）青蛙从洞里（）爬出来。七、写出下列句子中加点词语的反义词。夏天，天气那么炎热，可是，到了冬天，却变得那么（）。爸爸完成了一天的紧张工作，（）地走出了办公室。你昨天借给我的书，我什么