一人学一技总结材料

1 / 3 一人学一技总结材料 今年以来，镇紧紧围绕发展现代农业、促进农民增收、建设社会主义新农村主题，结合我镇的产业发展需要，以及干部职工的责任分工，在全镇深入开展 “ 乡镇干部一人学一技，传技群众共致富 ” 活动，使每一位干部职工都能掌握一门为民服务的技能，着力培养技能型基层干部队伍，用技术指导群众发家致富，力争打造服务型基层政府，为民排忧解难，做百姓的贴心人。 一、调查群众所需，确保学有所用。为确保 “ 一人学一技，技学有所用 ” ，增强学习的针对性和实用性，我镇在开展技能培训之前，进村入户，问出干部所要学 习的技能。围绕产业发展和群众增收，深入了解群众有什么困难、有什么意见、有什么需求，充分了解群众的所急、所需、所盼。结合我镇的产业发展规划、干部职工的职能分工和群众致富的需求，明确 “ 一人学一技 ” 的方向和重点，引导干部职工群众想要什么就学什么、群众在干什么就学什么、群众盼什么就学什么。 二、完善学习制度，保障培训落实。为确保我镇干部职工学到真技能，农民群众得到真实惠，我镇确立了一条 “ 学技 传技 致富 ” 培训效果线，把 “ 一人学一技 ” 活动摆在突出的位置，作为我镇的重点工作来安排、部署，对落实情况进行不定期检 查，对培训结果进行定期考核。把群众所需2 / 3 的技能作为干部学习的出发点，把提高服务水平作为干部学习的落脚点，制定相应的学习制度，明确学习任务分解、落实到人，确保学习有重点、有步骤、有内容，同时不断创新、完善学习制度，确保 “ 一人学一技 ” 活动向制度化、规范化、长效化方向发展。 三、优化培训方法，提高学习效率。为调动我镇干部职工学习的主动性和积极性，实现由被动学习到主动学习的转变，确保 “ 一人学一技 ” 学到真正的技能，我镇实行两种方式并举的学习方法。一是分岗分 类指导学，党政领导干部，办公室工作人员，财政、企业、农业、林业等各职能部门，结合自身职位的特点，分岗分类学习先进的实用技术。二是自主灵活学，除了固定的培训课程，我镇更鼓励干部职工多上网下载实用技术学习课件、视频等灵活的学习，同时鼓励干部发挥自身特长，结合我镇的民风民俗，把自身所学寓教于娱。 四、强调学用结合，确保学能见效。为确保干部职工充分利用所学到的技能，保证 “ 一人学一技 ” 活动的效果，我镇为广大人民群众和干部职工搭建了两大平台。一是实行干部技术联村制度，根据干部自身特点，以服务农民群众为根本，通 过所学知识，每名干部确定一个重点主导产业项目，抓好学用结合，以点带面，搭建平台促进致富。二是实行帮扶并举制度，以乡镇干部的学习带动群众培训，以乡镇干部3 / 3 技能水平的提高推进新型农民的养成，各职能部门干部根据自身所学技能举办农民技术培训班、田间地头技术指导、技术结对传授等形式，大规模培训农民，把自己学到的技能传到农民群众身上，让 “ 一人学一技 ” 活动产生真正的实效。 “ 一人学一技 ” 活动的开展，使干部职工掌握了大量的实用技术和信息，运用所学的实用技术，帮助解决群众生产中遇到的各种问题，促进我了镇经济的发展。同 时，通过开展 “ 一人学一技 ” 活动，我镇干部职工为群众服务的意识增强了，为群众服务的本领提高了，强化了为人民服务的宗旨观念，增进了同人民群众的感情。总之， “ 一人学一技 ” 活