人教课标版高中语文必修2第一单元3《囚绿记》ppt课件.ppt

你知道有关绿的词语吗？,翠绿 桃红柳绿 绿肥红瘦 绿水青山 绿油油 绿叶成阴 绿色食品 新绿 嫩绿 浅绿 深绿 青绿 葱绿 黄绿 暗绿 明绿 亮绿 鲜绿 草绿 墨绿 水绿 碧绿 绿油油 绿茸茸 绿莹莹 暗绿稀红 愁红惨绿 橙黄橘绿 橙黄桔绿 愁红 怨绿 穿红着绿 惨绿愁红 惨绿年华 惨绿少年 大红大绿 灯红酒绿 粉白黛绿 纷红骇绿 红愁绿惨 花红柳绿 花花绿绿 回黄转绿 红男绿女 红情绿意 酒绿灯红 绿暗红稀 绿鬓红颜 绿鬓朱颜 绿惨红愁 绿惨红销 绿草如茵 绿肥红瘦 露红烟绿 绿酒红灯 绿林大盗 柳绿花红 绿林好汉 绿林豪杰 绿林豪客 绿林豪士 绿林强盗 柳绿桃红 绿女红男 绿蓑青笠 绿水青山 绿叶成阴 绿叶成荫 绿衣黄里 绿衣使者 颜丹鬓绿 朱颜绿发 面红面绿 砌红堆绿 青山绿水 青枝绿叶 说白道绿 视丹如绿 霜凋夏绿 施绯拖绿 脱白挂绿 桃红柳绿 牡丹虽好，全仗绿叶扶持 牡丹虽好，终须绿叶扶持,你知道绿色种类吗？ 豆绿 橄榄绿 茶绿 葱绿 苹果绿 原野绿 森林绿 洋蓟绿 苔藓绿 草地绿/草绿 水草绿,深草绿 灰湖绿 水绿 海水绿 水晶绿 石绿 松石绿 铜绿 铜锈绿 孔雀绿 墨绿 墨玉绿 深绿,暗绿 青绿 碧绿 深翠绿 蓝绿 黄绿 褐绿 鲜绿 嫩绿 中绿 浅绿 淡绿,囚 绿 记,陆 蠡,山间的绿色,绿,沙漠里的生命,悬崖边的树,石缝中的小草,常春藤,常 春 藤,优美的性格和黄金的心 和一个崇高的灵魂接触 巴金 生命真纯，节奏美好。 陆蠡的成功得力于他的璞石一般的心灵。 李健吾,关 于 作 者,散 文 家陆蠡,作者简介 (19081942)，字圣泉，原籍浙江天台,散文家和翻译家。 1931年毕业于上海国立大学，后与友人创办泉州语文学社。1933年到1934年在泉州中学教书，同时开始写散文。太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，在1942年被捕，不久由巡捕房转到虹口日本宪兵拘留所，刑月数月，惨遭杀害，年仅34岁。主要散文集：海星竹刀囚绿记等，译著罗亭鲁宾逊漂流记等。,值得骄傲的朋友 优美的性格和黄金的心 和一个崇高的灵魂接触 巴金,词语汇集 陆蠡(l) 涸(h)辙 婆娑(psu) 猗(y)郁 囚系(x) 蕈(xn )菌 了截：直截。 涸辙：干涸的车辙。 急不暇择：因着急而没时间选择。 婆娑：盘旋舞动的样子枝叶扶疏的样 子眼泪下滴的样子。 猗郁：茂盛的样子,解题： 本文题目“囚绿记”作何解释，“囚绿”是怎么回事？“绿”又是指什么？作者为什么“囚绿”？,“囚绿记”是指记述“囚绿”的过程。 “囚绿”是作者把常春藤的两条柔枝从窗子的破洞中牵进房间，让它垂在自己的书桌上，以便时时欣赏。 “囚绿”是因为喜爱。,1、题目为“囚绿记”，课文中哪几段是写“囚绿”？“囚绿”之前、之后主要写了哪些内容？,怀绿（ 14 ）,囚绿（8 -12）,放绿（ 13 ）,寻绿（1 - 4）,赏绿（5 - 7）,2、依据刚才对整篇文章思路的把握，你可以发现作者对待“绿”的心情有怎样的变化过程？请大家再次浏览文本，尽量使用文中的词语来说明。,喜悦满足 （寻绿）； 留恋欢喜 （赏绿）； 喜悦、可怜、恼怒 （囚绿）； 祝福 （放绿）； 怀念 （怀绿）。,请同学们逐段找出文中直接描写常春藤被囚之前、之后生长状况的句子,并说说表现了它什么样的特点。,在囚绿之前，绿有什么特点？找出文中相应语句说明。,当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。 看它怎样伸开 柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝，看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽,特点：娇嫩、葱郁、生命力旺盛,绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐 我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！ 但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。绿叶和我对语。 我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。 装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。,这绿对于此时的作者意味着什么？,象征着爱、幸福、生命、希望、安慰、青春、快乐、自然一切美好的事物。,囚绿后，这绿有哪些变化,起先它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。 其次它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。 最终它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。,因此，魔念在“我”心中生长了,人们常说爱是自私的，作为性情中人的陆蠡先生自然也不能免俗。于是，当对绿的喜爱成为了一种痴迷的时候，“私”由心生自然会生出“囚绿”的行为。私心易长难消，渐渐趋于固执，这时的人与绿之间的关系不再是友邻而是敌对。既已为敌，绿色的顽强成为了一种令人生厌的抗争，“我”失去了对绿色的尊重，进而恨怨滋生，心魔渐起而绿色渐损。 魔念“自私、偏执、阴暗的占有欲”。,顽强 向阳 固执,生命、希望,追求光明 、自由,坚贞不屈,可见，绿除了娇嫩、葱郁、生命力旺盛等，最感人的特点是,临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿,常春藤的特点: 柔弱但却蓬勃、向阳、固执,对于绿藤被囚前后的生态变化，你会想些什么？,爱自由是生命与生俱来的天性，应该让生命在自然中生长。人为的约束会使生命力萎缩。爱有时也会带来伤害。真爱是欣赏而非占有。,绿藤被囚后尖端总是朝着窗外的方向，给你怎样的启示？,被囚后，绿藤的尖端总指向窗外，显示出它不屈不挠的反抗意识，折射出它追求光明和自由的精神，展现了他不可侵犯的生命尊严。 我们也要不屈服于逆境，要追求生命的阳光。,联系当时的写作背景，领悟作者表达的思想感情。,在文中隐约交代了当时的写作背景，请在预习的基础上，再次快速扫描课文，找出关于这些背景的语句。,社会背景,背景： 1、我住在北平的一家 公寓里。 2、卢沟桥事件发生了。 3、在七月中旬，不能 再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。,日本人曾提审陆蠡，问： “你爱国吗？” “爱国。” “赞成南京政府么？” “不赞成？” “依你看，日本人能不能征服中国？” “绝对不能征服！” 日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最后折磨而死。,陆蠡生活的时代，民族衰微，社会黑暗，民不聊生。他不满于人吃人的丑恶现实，一生追求进步，他的不少作品，像竹刀等都反映了这种思想倾向；而奋斗的历程又充满艰辛和坎坷，他不免感觉疲惫和痛苦。这可爱的“绿”使“我”感受到生命的美丽和愉悦，“我”暂时忘却了痛苦和烦恼，沉浸在生命的宁静与淡淡的喜悦中。绿象征了作者心中的自由、光明、幸福、希望和理想，这一切对他都弥足珍贵。,囚绿记的写作年代，作者正在“孤岛”上海，抗战正酣，他怀念北平的常春藤，怀念这永不屈服于黑暗的“囚人”，实际上不尽之意自在言外。赞美“永不屈服于黑暗”的精神，就是歌颂忠贞不渝的的民族气节。不畏强暴、不屈不挠的民族精神，正是“绿”深层的象征意义。“真诚祝福”，也是作者期望沦陷的祖国山河，早日摆脱日寇的蹂躏，重获光明自由。由爱而囚，由囚而放、而怀念，一波三折，其间深沉的忧国忧民之情，令人动容，令人叹惋！,希望、生命,自由、光明,坚贞不屈的抗敌精神,象征,蓬勃,向阳,固执,托 物,言 志,蓬勃、 向阳、 固执,生命、希望，追求光明、自由，坚贞不屈的抗战精神,象 征,绿,以小见大,如何评价陆蠡对绿藤因爱而囚的这种举动？,陆蠡爱绿，说明他热爱生活，追求光明和理想，值得称道；但是，因爱而占有，反而是被爱者难以自由生长，甚至萎缩，对绿藤造成伤害，又流于自私和残忍，是一种畸形的情感。,本文给你什么深刻的人生启示？,当我们的生命之绿被囚住时,我们不能失去生机,更不能枯萎和凋零!要永远向着阳光生长!勇敢地追逐生命的美丽和辉煌！,共勉,有关“绿”的诗句,西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 张志和渔歌子 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 王安石 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 贺知章 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 杜牧 绿树村边合，青山郭外斜。 孟浩然,忆江南 白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南。 泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,江 南 春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 成都曲 张籍 锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。 万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿? 送别 王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草年年绿，