高校思政课说课讲课大赛策划书.doc

第三届“正德杯”高校思政课说课讲课大赛活动策划书南京师范大学马克思主义学院研究生会 1目录一、活动背景2二、活动目的2三、活动主题3四、组织机构3五、时间以及地点3六、参赛对象3七、活动内容3八、活动亮点、特色及创新4九、承办优势4十、比赛规则4十一、奖项设置6十二、赛前准备及赛后总结6十三、注意事项7十四、应急预案8十五、经费预算9十六、附件9一、活动背景一方面，教师技能是师范类学校教学计划的重要组成部分，是培养合格教师的一个重要环节。而今，教师资格证考试已经改革，师范生和非师范生都需要经过考试才能取得教师资格证，而具备良好的教师技能是通过教师资格证考试的前提。因此，提高自身教师技能、加强自身素质修养对于每一位想成为教师的学子而言，就显得尤为重要。另一方面，“学高为师，身正为范”，我院“正德杯”高校思政课说课讲课大赛自从举办以来，在提高学生教师素质、能力等方面显现出重大的意义。首先为我们全面成长成才提供锻炼的舞台；其次优秀选手的表现给一届届的马院学子展示了作为新一代教师应有的风采与魅力，激励我们为成为一名合格的灵魂工程师而不断完善、提高自己的教学技能。二、活动目的首先，通过多种渠道加强宣传力度招贤纳士参加比赛，扩大本学院在学校内的影响力，再通过创新比赛方式，层层选拔综合型人才，这样才会真正在实践中展示出教师的风采,在实践中发现不足，在实践中提高自己。这还是一个提升教师技能的平台，在选手与嘉宾的交流中，在场的所有学生都可以间接学到很多讲课的技巧，起到一个以小见大的效果。其次，本次说课讲课大赛有效地融合多项考评，包括教案要写得有条理、逻辑性强；黑板字要整洁美观；普通话要准确、流畅、响亮；课件设计要大方美观；教师教态精神饱满、自然大方等。两次赛程不仅锻炼了他们的各项职业技能，而且也有效地锻炼参赛选手的心理能力，同时更好的促进广大学生了解当前教育改革的重点、拓宽其视野，为成为一名优秀的教师打下坚实的基础，为今后的就业积累丰富经验。最后，此次活动也可以说是对教师资格证考试的一个演练，有助于提高师范生和非师范生对教师资格证的考试的认识，为今后考取教师资格证打下良好的基础。三、活动主题学堂论高雅，师者尽流芳。四、组织机构马克思主义学院研究生会 五、时间以及地点时间：初赛：2017年4月24日 决赛：2017年4月27日地点：学明楼六、参赛对象马克思主义学院全体研究生七、活动内容本次比赛的内容范围为马克思主义基本原理概论、思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论某一章（节）。八、活动亮点、特色及创新第一、切合当前形式，教师资格证需要考试，增加现场抽取题目问答环节，训练选手的快速反应能力和提高临场发挥水平。第二、中场播放有关于教师的采访视频，受访者不受限制可以采访参赛选手、也可以是普通大众。问题可以是你的教师梦，你认为一个老师最重要的品质之类的问题；第三、在选手讲完课后，有一个即兴问答环节。事先准备好一些问题（如假如你是班主任遇到班上两个同学打架的事情你要怎么处理）标好序号，让选手抽序号然后回答上面的问题，这一环节纳入评分细则。九、承办优势经验优势：众所周知，我院已经成功举办第一届“正德杯”说课讲课大赛，在开展活动方面已经积累了丰富的经验，这些成功的经验有利于我们承办此次说课讲课大赛。理论功底优势：我院已形成学科齐全、特色突出、优势明显的马克思主义理论学科平台。我院拥有实力雄厚、结构合理师资队伍，教师理论功底深厚，可以很好地对参赛选手进行比赛内容相关理论的指导。十、比赛规则（一）赛制设置本次比赛分为初赛和决赛两个环节，初赛主要通过说课的形式进行，决赛主要通过现场抽题备课讲课和即兴回答问题的形式进行。1.初赛-说课时间：2017年4月24日地点：学明楼赛制：参赛人员根据马克思主义基本原理概论、思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这四门课程中任一章节的内容，依据抽签顺序依次上台进行5分钟的说课，评委打分后取平均分，根据平均分高低排名，选取比赛成绩前60%的选手进入决赛。 初赛流程：（1）主持人开场白，介绍到场评委。（2）主持人宣读比赛规则。（3）1至10号选手依次上台说课，评委对选手说课加以评分。（4）中场表演节目（5）11至20号选手依次上台说课，评委对选手说课加以评分。（6）评委为本次比赛点评（两位）。（7）主持人公布进入决赛的选手名单。（8）选手与评委及全体工作人员合影留念。2.决赛-讲课比赛时间：2017年4月27日地点：学明楼赛制：进入决赛的选手现场抽取讲课内容并进行15分钟的备课和撰写教学设计，备课结束，按照抽签的顺序依次进行8分钟的讲课和2分钟的即兴回答问题，评委根据选手的教学设计以及讲课、回答问题的表现进行评分。决赛流程：（1）主持人开场白，介绍到场嘉宾以及评委。（2）主持人宣读比赛规则。（3）1至5号选手依次上台讲课和回答问题，评委对选手教学设计、讲课、回答问题加以评分。（4）中场播放采访的相关视频。（5）6至10号选手依次上台讲课和回答问题，评委对选手教学设计、讲课、回答问题加以评分。（6）主持人公布选手的最终得分（7）嘉宾、评委为本次比赛点评。（8）主持人公布各位选手最终得分并公布获奖情况。（9）颁奖环节。（10）合影留念。（二）评分规则初赛、决赛均采取得分平均分排名形式，满分100分。整个评分过程力求做到公平、公正、公开。（具体评分细则见附件一、附件二）十一、奖项设置根据决赛最终成绩排名，决出一、二、三等奖以及优秀奖，具体奖项设置如下：奖项类别奖项设置人数个人奖一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖4名十二、赛前准备及赛后总结（一）前期宣传1.微信推送：学术部编辑好推送内容送交新媒体中心，选择合适的时间进行推送；2.宣传海报：与新媒体中心合作制作出宣传海报，张贴于行敏楼及宿舍区内；3.班级宣讲：学术部与各班班长沟通后进行动员活动，调动全院研究生的参赛热情。（二）赛前培训本次活动在决赛开始前组织选手们开展讲课技能培训会，邀请有经验的师兄师姐讲授经验，解答选手相关疑问，让选手们更加领会比赛要求，获得更加丰富的知识。（三）会场布置1.按需要摆放桌椅、台布，设置舞台，挂横幅，贴标语。2.将评委和嘉宾的名字装入台签对号摆放，并准备好评委专用笔、评分表、比赛流程、草稿纸、矿泉水（评委每人一份）。3.调试好电脑、投影仪、话筒、音响设备的使用效果，确保音响、视觉效果好；并将参赛选手的展示课件及相关材料拷到电脑桌面上的同一文件夹下。4.划分好嘉宾、评委、观众、亲友团、工作人员和选手的座位区域，确保参与人员有序入场；5.邀请礼仪队负责接待工作（2人），礼仪小姐在门外候场，负责迎接各位评委、嘉宾老师入座。（四）人员分工1.负责人联系方式如对本次大赛有疑问，请咨询大赛组委会负责人：侯倩倩 电话远 电话：173025644693.人员分工（见附件八）（五）活动结束后，学术部要及时进行活动总结和后期成果展示。十三、注意事项1.活动要整体安排，分段实施，责任到人，保证活动有条不紊地进行；2.初赛和决赛期间主持人和相关负责人注意控制时间，根据具体情况调整时间安排；3.各种多媒体文件要做好备份，在活动开始前安排专门人员调试活动设备，保证各种设备正常运行，多媒体文件能正常播放，以保证活动顺利相关举办；4.提前申请活动场地和设备，活动开始前再次检查确认；5.确定嘉宾和提前邀请，并多次联系；6.要注重加大宣传力度，以激励更多的同学参赛；采用微信、媒体、海报等多种宣传渠道，将本次活动的影响扩大到最佳；7.各负责人要勤于与老师和主办方沟通，虚心接受同学建议，工作积极主动、耐心细致，避免失误；8.活动宣传单、比赛试题等物品的准备要充分；9.活动结束后做好保洁工作，恢复活动场地原貌。 十四、应急预案1预备主持人一男一女，在主持人身体不舒服和遇到紧急事情不能到场主持等原因时可以应急。2.多准备一个节目备用，在冷场和突发情况下可以救场。3. 申请一个备用教室和一套备用设备（话筒、音响、多媒体设备）并提前进行检查，如有问题，及时进行处理，不能解决的，联系维修人员进行维修获替换；备份两台电脑，防止出现问题时选手的课件及展示仍可继续进行播放。确定一名电脑技术好的同学应对电脑出现临时故障的问题。4选四人负责统分工作，一人负责初步统分，一人负责再次统分，一人负责回收评委评分条，一人负责将每组的结果送给主持人；在统分过程中要兼顾选手的排名情况，待所有选手比赛完后，及时对统分结果进行排名，以便决赛时及时将获奖选手通知主持人进行宣布和写奖状，防止因为时间过长出现现场喧闹和冷场的局面。5.计分人员要严格按照规定时间统计，“剩一分钟、剩30秒、时间到各提醒一次，超过时间按照规定时间扣分，并及时通知统分组6通知选手上交教案设计，对上交的教案及时整理并上统计上交情况；在决赛阶段提前一天收集选手的课件并按照抽签顺序进行整理排序；如有出现未能上交的选手及时联系询问是否能马上上交继续参加比赛，如不能则视为自动放弃参赛资格，并做好登记。7除了通知选手比赛时间外，还要提醒比赛当天上交教案的纸质版、课件及讲课所需的物品。8.在比赛当天及时做好嘉宾评委和相关工作人员的联系工作。提前一小时再次联系嘉宾，如出现嘉宾评委不能及时到场情况，则调整其他嘉宾担任评委工作。同时安排两名同学到门口等候，待其到场迎接入场并告知主持人进行介绍。9.在比赛前十分钟，根据选手签到情况，安排专门的两名负责人联系未到场选手询问是否继续参加比赛，做好相应的登记并及时通知负责人和主持人；安排两名专门的同学对未能按时到场的选手进行迎接并引领入座。10.在比赛中途选手发生意外时，通知负责人及时对比赛秩序做出调整并通知主持人。11.签到分多种，避免拥堵，并有不同人引领入座，避免造成混乱。12.座位要精心布置，设置专门的选手席，每个座位对应一个选手（提前做好标志）防止出现混乱局面。13.多打印几份流程表和评分表，防止遗漏；多打印几份奖状防止在决赛写获奖选手名字时写错备用。14.在比赛前清点并且确定专门负责人保管物资，防止道具遗失、不足和损坏的情况。15.在比赛当天所有工作人员要提前一小时布置场地；工作人员要保持沟通联系，互帮互助，不能出现有人员闲散的情况。十五、经费预算（见附件三）十六、附件附件一、 初赛说课评分表附件二、决赛讲课评分表附件三、初赛说课流程表附件四、决赛讲课流程表附件五、经费预算附件六、参赛选手签到表附件七、比赛统分表附件八、人员分工表附件九、报第二届“正德杯”高校思政课说课讲课大赛初赛说课评分表序号得分教学目的(15分)1.符合课程标准要求和学生认识规律、学科特点2.目标明确，表述清晰3.正确处理教学目标的预设和生成之间的关系教学内容(20分)1. 依据课程标准、学生及学科特点， 恰当制定教学规划2.教学内容呈现合理，具有逻辑性3.重点、难点突出、理论联系实际4.注重学生的个性差异和能力培养教学过程(30分)1.体现教学设计思路，教育理念先进2.综合运用各种教学方法，灵活运用教学策略3.有效整合教学资源，教学环节完整4.调动学生积极性，发展学生思维教学技能(25分）1.讲授条理清楚 、教学语言规范、表述清楚2.恰当使用教学和信息技术，教学演示规范3.课堂教学组织能力强，具有较强的教学感染力4.课堂中有效地与学生交流互动，教学方法有特色5.板书书写规范，图表清晰，美观综合表现(10分)1.普通话标准流利、语言生动、表述准确2.教态自然大方、仪态端庄、教风严谨3.时间把握较好，不超过8分钟4.备课认真，教案条理清晰、逻辑性强5.课件制作技术掌握较好，讲课富有激情总分（100分）第二届“正德杯”高校思政教师说课讲课大赛评分表序号得分教学设计（25分）1.教学目的和要求明确，重点突出，书写规范。2.教学内容充实，科学性强，符合大纲要求。3.教学过程的组织合理，方法运用恰当有效。4.教学思路清晰，教案设计合理，内容丰富。教学内容（15分）1.教学内容符合大纲要求，安排合理。2.知识有较强的逻辑性和概括性，重点、难点突出，选例得当，分析透彻，有说服力。教学过程(30分)1.体现教学设计思路，教育理念先进2.综合运用各种教学方法，灵活运用教学策略3.有效整合教学资源，教学环节完整4.调动学生积极性，发展学生思维教学技能(20分）1.板书设计合理，板书量适中。2.字体书写迅速、整洁、美观、布局合理。3.善于应用多媒体中的课件制作。4.普通话标准、表达清晰，声音宏亮有感染力。综合能力(10分)1.普通话标准流利、语言生动、表述准确2.教态自然大方、仪态端庄、教风严谨3.时间把握较好，不超过10分钟4.备课认真，教案条理清晰、逻辑性强5.讲课富有激情，富有感染力感染力总分（100分）附件三：活动预算统计表内容金额及数量合计（元）宣传费用海报：150横幅：300450奖状、奖品及打印费用奖状以及席卡：100打印流程、评分细则、评分表等材料费用预计：40评委礼品：300440嘉宾及评委用品矿泉水：30笔 ：20邀请函、席卡：50100合计(元)990附件四:第二届“正德杯”高校思政教师说课讲课大赛初赛流程表1.主持人开场白，介绍到场评委。2.主持人宣读比赛规则。3.所有选手依次上台讲课，评委对选手讲课加以评分。4.评委为本次比赛点评。5.主持人公布进入决赛的选手名单。6.选手与评委及全体工作人员合影留念。附件五:第二届“正德杯”高校思政课说课讲课大赛决赛讲课流程表1.主持人开场白，介绍到场嘉宾以及评委。2.主持人宣读比赛规则。3.1至5号选手依次上台讲课和回答问题，评委对选手教学设计、讲课、回答问题加以评分。4.中场播放采访的相关视频。5.6至10号选手依次上台讲课和回答问题，评委对选手教学设计、讲课、回答问题加以评分。6.主持人公布选手的最终得分7.嘉宾、评委为本次比赛点评。8.主持人公布各位选手最终得分并公布获奖情况。9.颁奖环节。10.合影留念。附件六:第二届“正德杯”高校思政课说课讲课大赛选手签到表选手序号姓名班级联系方式备注1号2号3号4号5号6号7号8号9号10号11号12号13号14号15号16号17号18号19号20号附件七:第二届“正德杯”高校思政课说课讲课大赛统分表序号总分平均分排名123456789101112131