中小学奖励性绩效工资工作意见

1 / 4 中小学奖励性绩效工资工作意见 自实行绩效工资以来，各中小学、幼儿园依据省市区政府有关文件精神，制定出台了奖励性绩效工资分配考核方案，对促进学校管理起到一定的作用。为进一步建立规范有序、切实有效的教师绩效工资分配考核激励机制，激励全体教职员工认真履行岗位职责，全面提高教育教学质量，针对绩效工资考核过程中存在的一些共性问题，本着 “ 规范有序、合法合理，多劳多得、优质优酬、客观公正、简便易行、激励沟通、促进发展 ” 的分配原则，特制定本指导意见，请认真贯彻执行。 一、考核内容 职业态度。 主要考核指标：教师思想素质、师德素养、爱岗敬业、关爱学生、教书育人。教师如有违反国家法纪及职业道德的行为将实行一票否决。 职业能力 1.考核教师岗位知识。主要考核指标：教育专业知识、学科专业知识、业务进修。 2.考核教师工作能力。主要考核指标：教学能力、教育能力、科研能力、组织管理能力。 履行职责。主要考核指标：出勤情况、工作量和工作过程。 工作实绩。主要考核指标：教师教育教学目标达成情况。 2 / 4 二、考核办法 考核原则 采取 “ 定性与 定量相结合，形成性评价与阶段性评价相结合，自评、互评、学校考核评价、学生家长评价相结合 ”的方式，每学期考核一次。 考核分值 总分为 1000 分，其中职业态度 50分，职业能力 50分，履职情况 600分，工作实绩 300分。 奖励标准 1.个人学期所得奖励性绩效工资标准 =个人学期奖励性绩效工资总额 /1000分 2.个人学期奖励性绩效工资 =个人学期所得奖励性绩效工资标准 *个人年度考核总得分 三、津贴标准 1.班主任基础津贴 2.教干津贴 校长津贴占学校班主任津贴权重：优秀为，称职为，基本称职为。 副校长津贴占学校班主任津贴权重：优秀为，称职为，基本称职为。 中层干部正职津贴占学校班主任津贴权重：优秀为，称职为，基本称职为。 中层干部副职津贴占学校班主任津贴权重：优秀为，称3 / 4 职为，基本称职为。 3.超工作量津贴。 4.教学质量奖励津贴。 5.教研科研津贴。 四、校长考核 校长奖励性绩效工资在全区核定总量的基础上，按权重全区统筹，区教育局依据校长基本素质、履行职责、工 作实绩和年度目标完成情况，对校长进行综合考核。并依据年度考核结果，分类确定奖励性绩效工资档次和额度，费用不足部分由区政府统筹解决。 校长绩效考核总积分 =考核组对校长基本素质、履行职责、工作实绩考核 +教育局领导班子对校长考核 +学校年度目标考核 五、工作量标准 1.初中、小学教师工作量标准 2.高中、职业中专教师工作量标准，由学校依据省教育厅、市教育局有关文件要求，结合学校实际制定并报区教育局审核。 3.教干工作量权重：校长以上，副校长，中层正职，中层副职。 4.学校后勤人员工作量标准由学校参照省教育厅、市教育局有关文件要求，结合学校实际制定并报区教育局审核。 5.对在现岗位男 55周岁、女 50周岁以上的教职工，工4 / 4 作量上予以适当照顾。 6.经