高中语文必修五第二单元陈情表ppt课件.ppt

读诸葛孔明出师表而不堕泪者，其人必不忠； 读李令伯陈情表而不堕泪者，其人必不孝； 读韩退之祭十二郎文而不堕泪者，其人必不友。,解 题,陈：陈述。 情：1、情况（事实）； 2、衷情（孝情、忠情）； 3、情理（忠孝之道）。 表：古代奏章的一种，多用于臣向君陈请谢贺(如出师表)。我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，战国时期称“书”，到了汉代，则分为章、奏、表、议四类。写法上有叙有议，但是叙事和议论都带有感情色彩。,李密（224287），一名虔，字令伯，犍为武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。,陈情表,陈述、禀报,隐情、苦衷,奏章,禀告自己苦衷的奏章,晋武帝征召李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。文章说明自己与祖母相依为命的特殊感情，叙述委婉，辞意恳切，相传晋武帝看了此表后很受感动，特赏赐给李密奴婢二人，并命郡县按时给其祖母供养。 表 ，古代文体，属奏议类，臣民对君主有所陈述请求时所用。,三、字词 1、夙遭闵凶 2、慈父见背 3 、舅夺母志。 4、躬亲抚养 5、零丁孤苦 6、终鲜兄弟 7、晚有儿息。 8、茕茕孑立，形影相吊 9、逮奉圣朝 10、寻蒙国恩， 11、具以表闻 12、责臣逋慢 13、则以刘病日笃 14、臣之进退，实为狼狈。 15、凡在故老，犹蒙矜育 16、不矜名节 17、有所希冀 18、但以刘日薄西山 19、臣无祖母，无以至今日 20、愿陛下矜臣愚诚 21、听臣微志 22、庶刘侥幸 23、臣生当陨首，死当结草,由课文标题展开思考：,1、为什么要“陈”？ 2、“陈”什么？ 3、如何“陈”？,夙遭闵凶,父丧母嫁,多病零丁,门衰祚薄,夙婴疾病,故不能“废远”,陈述自身遭遇的不幸和祖母疾病在身的情形。,第一段,二层,叙朝廷征召之殷；,写自己进退两难的境地。,第二段,以情动人,先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，表达作者的感恩戴德之情。,推辞理由：供养无主，刘病日笃（承上文“夙婴疾病”，张下文“日薄西山”）,事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。,处境狼狈：“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”“欲奉诏奔驰”，“刘病日笃”；“欲苟顺私情，则告诉不许”。,品析：诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境），“臣之进退，实为狼狈”，情辞悲切，动人心肺。“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。,从本段中我们看到的是李密的态度坚决呢， 还是他的哀婉陈情？,词意凄恻婉转，恭谨虔诚，外表象是俯首 乞怜，令人同情。 实质是态度坚决，还是不去应征。,作者怎样巧妙推脱任职？,一方面感激朝廷知遇之恩，一方面又提出自 己的苦处，即有卧床不起的祖母，博得武帝 的同情。,不仕的理由,圣朝以孝治天下,祖孙更相为命,区区不能废远,克尽孝道,（合情合理）,提出以孝治天下的治国纲领， 陈述自己不仕的理由。,第三段,本段结尾落在辞官养亲上，从哪几个角度展开？ 提示：三层,分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。,A、抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。 B、自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。 C、正面陈述刘之现状，是“不能废远”的惟一原因。,作者为什么扯起“孝”这面大旗？“凡”句有何含义？,A、借孝来掩饰自己的观望之意，从而解除晋武帝的疑忌之心。 B、“凡”是指一般，“况”是指特殊。孝既已及于一般，对特殊就更应如此了。理由充足且冠冕堂皇。“孤苦”一词承首段，又为下文“臣之辛苦”张本。,第四段,两难的解决,尽节于陛下之日长,报养刘之日短也,（先孝-后忠）,愿乞终养,明确提出陈情的目的“愿乞终养”，先尽孝后进忠。,以理喻人,由本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么？,事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也,言之切：愿乞、愿矝悯、听臣微言、明知、共鉴,心之诚：生当陨首，死当结草,尽节之日长忠,报养之日短孝,沐浴清化,察举拜除,薄奄危,生当,死当,愚诚,微志,真挚感人,不能废远,总 结,四段文字的主要内容,自诉家境困顿多舛，祖孙更相为命之状；,明写感激朝廷之情，实诉屡不奉诏苦衷；,喻之以孝道之大义，明降臣之不矜名节；,解决忠孝两全矛盾，提出愿乞终养请求。,内容梳理,“陈”的原因：除臣洗马，辞不就职。 （或：不想到晋朝为官）,“陈”的内容：夙遭闵凶；更相为命；不能废远；愿乞终养。 （或：陈述幼时的孤苦及祖孙的相依为命、自己的一片孝心。）,结构梳理,历述自己的悲惨遭遇 叙写进退两难的处境 提出孝之大理 提出先尽孝、后尽忠,愿乞终养不能就职,“陈”的方法：融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉（或以情动人）,陈情表,陈以往之情,臣以险衅，夙遭闵凶,陈现今之情,进退狼狈，不能废远,陈日后之情,愿乞终养，死当结草,简洁朴实,陈情表之布局,先陈苦情,后陈孝情,再陈忠情,博得同情,打动真情,消除疑虑,精心布局,环环相扣,出于情,归于理, 陈情于事,寓理于情.,1、为李密的言辞和情理所动； 2、彰显孝治天下的恩德。,晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？,赏析语言,1、四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。 2、对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，琅琅上口，感情倍感热切，更具说服力。 3、比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。,从前，一只狼抓到一只小羊。 “我得让它给我抓羊来吃。”狼想。 于是，他恶狠狠地对小羊说：“你得去给我抓羊来吃，否则，我就吃掉你！” “先生，恕难从命，”一想起要自己做那些伤天害羊的事儿，小羊心里直发抖。不过，它还是让自己镇定下来了，“我没时间为您服务，每天，都得替我奶奶取水呀。” “你奶奶？管我屁事，不好吃。”狼说。,陈情表童话版,“留给我自由，明年便会有更多的羊让你吃。”小羊开始循循善诱起来，“留下我奶奶，便留下了您的慈善您的美名。那样，全世界所有的羊都会争先恐后地跑到您的王国来，那时候，您甚至可以吃到非洲的斑羊那种满身花纹的漂亮之极的羊儿。”小羊说。,“”狼思忖着，“唔，你说的，还真是有点道理。俺吃的，不只是肉，还得是文化，是美