作业疗法分析.ppt

作业治疗分析 组员：肖瑶 刘安萍 罗海燕 罗箫箫,作业（操作）分析,目录,病人介绍,PEO分析,小结,1,2,3,4,病人情况,性别：男 年龄：42 职业：机械维修工 利手：右手 家庭状况：家庭主要收入来源 身体基本情况：右手中指缺如 、无名指远中节指头缺如，食指 和小指远端轻度损伤,PEO分析,作业,环境,人物,作业较难。维修工人，对机械比较熟悉，工作的精细程度较高。,工作设施完善，环境对其影响不大。,受伤前，各方面良好，手部灵活，工作能力强，心里健康，有活力。,作业,环境,人物,受伤之前 ：,PEO分析,作业,环境,人物,较为简单的作业活动，无法做精细的活动。,环境影响很大，例如洗衣服只能使用洗衣机，饭只能家人做，吃饭也无法使用筷子。朋友的帮助，支持。,手部感觉迟钝，中指、无名指缺如，心理打击很大,作业,环境,人物,受伤后：,P 人物,感觉,肌 力、肌张力,活动,感觉正常,肌力减弱，肌肉张力很大,拇指小指可正常活动，食指、无名指轻微活动,E 环境,家人,朋友,设施,辅助,设施,辅助,家人,朋友,生活 生产休闲,洗衣机、洗碗机等,吃饭专用勺,做饭、洗衣等家务,休闲的时候朋友帮助带东西，如去钓鱼时帮忙拿鱼竿,O 作业,粗动作,手指精细动作,Description of the contents,精细活动,刨东西、触摸等，帮助健手,粗动作,O 作业,粗动作,手指精细动作,受伤后,精细活动,精细动作,受伤前,1、伤前的主要作业都属于手部的精细活动； 2、伤后作业难度相对增大（如修理小机械需要用到扳手，螺丝刀等工具）,用右手打开一把锁！,对他“开锁”这项任务进行活动分析：,？,活动环境 物理环境：适宜的温度、空间等： 社会环境：习惯、社会需要、,感觉、认知：意识清醒时，首先要理解开锁，怎么去做,活动分析,动作分析 ,运动（姿势与运动）分析,用右手取钥匙,运动：站位平衡，上肢精细运动（伸手拿钥匙、）,感觉：本体感觉、视觉、触觉正常,智能：记忆力，理解力，逻辑思维能力,感知：空间结构，图形与背景的辨别力（如能辨别出钥匙串中对应锁的钥匙,将钥匙插入锁孔,运动：,感觉：,智能：理解力，逻辑思维能力及反应能力,感知：空间结构，图形的辨别力正常,站位平衡，上肢精细运动（伸手把钥匙插入锁孔,本体感觉、视觉、触觉正常,右手扭动锁芯,运动：,感觉：,智能：,感知：,本体感觉、视觉、触觉正常,站位平衡，上肢精细运动,记忆力，理解力，逻辑思维能力,空间结构，图形与背景的辨别力正常,相应的训练方案,针对插入锁孔这一动作可以进行木插板练习,针对第三步手开锁可进行拧螺丝练习,1、先由四指一起抓握再到拇指和食指的抓握。 2、 插棒（插孔）一定是由大到小 、由轻到重 注意事项：,练习原则：,缺如拇指练习时避免健指的代偿,PEO分析,作业,环境,人物,各种作业练习使病人更加适应伤后的生活，进行各种锻炼适应新的工作生活。,还是需要家人、朋友的帮助，自己能自己吃饭，还是需要各种生活设施辅助。,进行作业治疗后，手部活动有改善，心理适应并开始积极努力康复,作业,环境,人物,进行作业治疗后 ：,作业,当心理完全接受自己时，患者会想让自己更好的融入周围环境中，并会努力改造环境,当患者正确认识到自己的缺陷与需要并想要积极改变自我时，他就会认真积极锻炼，功能状态得到改善,心理认知,功能状态,环境因素,患者的功能情况