传统礼俗教育知识

1 / 4 传统礼俗教育知识 “ 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ” 在九月九日忆山东兄弟中，唐代诗人王维如此描述自己的重阳佳节思亲之情。然而，今天的小学生，却很少有人知道重阳节不仅是尊老的一种表现，在这个节日里，还有登高、插茱萸等习俗。曾经有一所小学对 100 名学生进行了一项调查，问题是你能说出几个中国传统节日。以答对三题为及格的话，几乎 80的学生都处在及格线以下。甚至在学生的回答中出现了圣诞节、万圣节是中国传统节日的答案，令老师们啼笑皆非。由此在本市一些小学中，出现了一种 “ 民俗教育 ” 的崭新教育，旨在让孩 子们领略中国传统文化的内涵。 过洋节是时髦传统节日没气氛 这边是对圣诞节的狂热，那边却是对传统节日的冷漠。前段时间的中秋节正好是周六，伍女士早早地做好了一桌菜，希望全家可以吃个团圆饭。没想到，儿子一个电话打回家，说和同学一起玩了。对于伍女士说的 “ 中秋要团圆 ” 的说法，儿子不以为然，他表示同学里面很少有过中秋节的，老土的节日没什么好过。 不仅如此，像情人节之类成人味颇浓的洋节，在学生中间也成为新的追捧对象。而万圣节、愚人节之类西方特有的节日，也成为很多学生热衷庆祝的对象。愚人节中，往同学的书包内偷 偷地塞个假蟑螂、假蛇之类的，不仅被视作时尚，更是2 / 4 孩子们之间一种拉近彼此间关系的手段。 一位老师告诉记者，有一名韩国留学生曾经到上海，想看看传统的端午节究竟是什么样子的，结果却大失所望，发觉中国的端午节气氛甚至比不上韩国国内。正是在这样的背景下， “ 民俗教育 ” 应运而生。 节庆教育有助直观了解传统节日内涵 华夏文明泱泱五千年，各种各样的节日也多不胜数。如何将所有节日的内涵铭记在心，确实不是件易事。长宁区北新泾三小先将传统节日像过沙子一样地过一遍，挑选出值得学习的节日，然后根据传统节日的特点不同，将这 些节日划分为亲情类节日、爱心类节日、文化类节日和纪念类节日四大类，并且在日常的教学中，将这种节庆教育贯彻始终。 李凌雯校长在接受记者采访时表示，利用节日展开节庆教育，更有利于孩子直观地了解传统节日的内涵。今年中秋节，学校不仅告诉孩子们中秋节的来源、习俗，还邀来了敬老院的老人家。此外，学校的 60 多名同学还一起扮演天空中的星象，让人彷佛置身在茫茫宇宙之中。从各个方面对中秋的内涵作了深刻阐述，同时也让同学们在这种气氛中对中秋节有了更深刻的理解。 中国传统礼仪编辑成书 而威宁小学刘天舒副校长告诉记者，该校将中华传统礼仪的校本课程列为所有学生的必读科目。从一年级开始，3 / 4 学校根据节日习俗、民族风俗、历史遗迹等分类，将中国传统礼仪分成五个不同的等级。同时，为了让书中故事更贴近学生生活，老师们还将我国古代优秀的寓言故事、历史故事进行归类，按照学生的不同年龄层次分为 “ 孝敬父母篇 ” 、“ 文明礼仪篇 ” 、 “ 名人轶事篇 ” 等。 学生将从一年级开始接触 “ 闻鸡起舞、雪中送炭 ” 等历史典故，由浅入深逐渐了解中国的传统文化，五年级的学生还将学习到民族英雄戚继光的故事。整个二年级的上半学期，学生将学习 到包括春节、端午节、七夕节等传统节日的来历，习俗及特点。 如，元宵节是合家团圆的节日人所共知，可是元宵节为什么要燃放烟花和鞭炮呢？中华传统礼仪会告诉你答案。通过这一个个的故事，学生们不仅很容易理解中国传统节日的由来和内涵，还通过和节日密切相关的一些活动，亲自感受这种种节日的不同。 民间技艺、民间游戏引进课程 长宁区北新泾二小校长陈琼告诉记者，该校利用北新泾民俗文化底蕴，聘请了一大批民间老艺人，由他们将一大批民间技艺带进课堂，掌画、指画、印画等不用工具的无笔画深受小朋友的欢迎。通过这种民间技 艺的引进，让孩子们了解中国传统文化的独特魅力。 而皮影戏作为我国传统的民间艺术，集美术、剪影、音乐、4 / 4 戏曲等艺术于一身，堪称全世界最古老的 “ 电影 ” ，也被北新泾二小引入到学校的校本课程。 其次，学校还将上海地方特色浓郁的民间游戏 弄堂老游戏引入到体育课上，抽 “ 贱骨头 ” 成为男生最欢迎的游戏项目。这样，不仅是传统的体育课旧貌换新颜，也让孩子们对民族文化有了深刻的理解。民间游戏中，儿童可以满足合群的需要，形成自然的游戏伙伴关系。民间游戏有约定俗成的游戏规则