高三化学无机推断教学课件.ppt

无机推断题,框图题的解题思路和技巧,考试大纲中的示例,无机框图题的主要特点,解无机框图题的基本思路,例题解析,特别提醒：根据要求回答,示例1,示例3,示例2,例题1,例题3,例题4,例题5,例题2,例题6,例题8,例题9,例题7,一、考试大纲中的示例 示例1（P305页第7题，96高考）A、B、C和D分别是NaNO3、NaOH、HNO3和Ba(NO3)2四种溶液中的一种，现利用另一种溶液X，用如下图所示的方法，即可将它们一一确定。,试确定A、B、C、D、X各代表何种溶液。 A：_B：_C：_D：_X：_,命题意图：以酸、碱、盐之间的相互转化知识依托，考查学生根据实验现象推断物质名称的能力。 解题思路：由框图知，NaNO3、NaOH、HNO3、Ba(NO3)2分别与X溶液混合，出现两种沉淀。这只能是由NaOH和Ba(NO3)2分别与X混合生成的。因NaNO3和HNO3与任何物质反应也不会有沉淀生成。则B和D为HNO3和NaNO3，A和C为NaOH和Ba(NO3)2(突破口)。NaOH和X反应生成的沉淀碱，必被HNO3溶解，而不能被NaNO3溶解，所以A为NaOH；D为HNO3，B为NaNO3，那么C为Ba(NO3)2。由C即Ba(NO3)2与X作用生成的沉淀不溶于HNO3知X中含SO42-，结合X与过量A即NaOH作用生成白色沉淀(碱)，可推出X为MgSO4。 答案：A：NaOH B:NaNO3 C:Ba(NO3)2 D:HNO3 X:MgSO4,示例2（P308页第14题，95高考）A、B、C是中学化学中常见的三种化合物，它们各由两种元素组成，甲，乙，是两种单质，这些化合物和单质存在如下关系：,据此判断： 1、在A、B、C这三种化合物中，必定含有乙元素的是_（用A、B、C字母表示）,2、单质乙必定是_（填金属或非金属）其理由是_。 3、单质乙的分子式可能是_则化合物B的分子式是_。,解题思路：甲+乙 A（甲乙） 甲+B A（甲乙）+C B中有乙 A+B 乙+C 乙在A、B 中分别为正价，负价（z为非金属）常见有正价，负价元素：C、N、S 等 答案：1、A、B 2、非金属，乙化合物可呈正价，负价，所以是非金属 。 3、乙可能是S或N2 B可能是H2S或NH3,命题意图：以非金属元素性质、氧化还原反应知识为依托，考查学生的逻辑推理能力。,示例3（P310页第17题，2003年试测题）在一定条件下，单质X和单质Y反应，生成化合物Z，Z与水作用可生成气体G和白色沉淀P（如下框图所示），已知气体G与空气之密度比约为1.17,请填空： 组成单质X和Y的元素分别属第 族和第 族。 化合物Z的化学式为 。 每生成1mol的气体G，同时应得到 mol的沉淀P。,命题意图：本题考查内容与双基知识、元素及其化合物知识、实验、计算。既能检查学生基础知识的掌握情况，又能检查学生灵活应用知识的能力。 解题思路：化合物Z由单质X和单质Y反应生成，Z水解生成气体G和白色沉淀P，气体G的相对分子质量为1.17*29 约等于34，G为H2S。 答案： A族A族 Al2S3 2/3mol,二、无机框图题的主要特点 1、所谓无机框图题是指以方框图或其他简明符号，用字母的形式标出物质发生变化的相互关系的推断题，是近年来高考重要题型之一。 2、无机框图题考查知识面广，考题内容多为常见元素及其化合物知识，但与双基知识、有机、实验、计算均可联系，出题比较容量。它既能检查学生基础知识的掌握情况，又能检查学生灵活应用知识的能力，更能考查学生的逻辑推理能力。 3、无机框图题区分度高，有一步推错，有整题失分的可能，很容易拉分。,三、解无机框图题的基本思路,原题,审析,明显条件 隐蔽条件,其它特征,结论,抓关键 （突破口）,推断,结构特征,反应特征,现象特征,检验,此类题的思维方法：可以是正向思维，即从前向后推导，也可以是逆向思维，即根据特征先确定后面的物质；还可以从中间开始向前向后推导，究竟按哪一种思维方式，应根据题干信息和框图信息找出的突破口的位置确定。,结构特征： 原子结构特征，分子空间结构特征,反应特征： 一种物质解热分解的反应，重要是考察盐的热稳定性规律； 一种物质既可以和酸反应，又可以和碱反应，重要有酸式盐的性质，两性物质的性质（铝，氢氧化铝和氯化铝，氨基酸和蛋白质），还有弱酸和弱碱盐的性质； 有气体物质生成的反应，一般来讲，有气体产生才易连成多个方框图。 工业上有重要用途的反应； 其它反应：一种单质可以和H2反应，又可以和O2反应，这是非金属单质的通性特征；三种物质的反应在高中所见不多也可以作为特征反应。,返回,现象特征：特征的物理性质。 焰色反应：Na+（黄色）、K+（紫色） 有色固体：红色（Cu、Cu2O、Fe2O3）、红褐色Fe(OH)3、蓝色Cu(OH)2 黑色（CuO、FeO、FeS、CuS、Ag2S、PbS）、黄色（AgI、AgBr 、Ag3PO4 、Na2O2 、S、FeS2）、白色Fe(0H)2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3 使品红溶液褪色的气体：SO2（加热后又恢复红色）、Cl2（加热后不恢复红色） 有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色） 有色溶液：Fe2+（浅绿色）、Fe3+（黄色）、Cu2+（蓝色）、MnO4（紫色）Fe3+与苯酚（紫色）、Fe3+与SCN（血红色）、I2与淀粉（蓝色） 特征反应现象： （反应现象是：白色灰绿红褐）,返回,其它特征： 离子的特征鉴定方法； 在元素周期表中特殊的位置和元素的特殊及周期律； 一些氧化还原反应规律； 特殊量的变化。,返回,四、例题解析 例题1下列各物质均为中学中常见的化合物，在通常条件下，X、Y、Z均为气体，其它为固态。己知，气体X对氢气的相对密度为13 ，C、E、F、G 的焰色反应均呈黄色，它们相互之间有如下转变关系，参加反应和生成的水均己略去。, 完成下列离子方程式： B溶液与E溶液： B溶液与足量F溶液： 检验H中阳离子简要操作步骤和现象,请填空： 气体X的结构简式 ，化合物C的电子式 ，化合物D的化学式为 。,CH=CH,CaCO3,Ca2+CO32 =CaCO3 ,Ca2+2OH+2 HCO3=CaCO3 +CO32+2H2O,取少量溶液放入试管中，加入NaOH，加热，用湿润的红色石蕊试纸接近试管口，若湿润的红色石蕊试纸变蓝，证明有铵根离子。,例题2 A、B、C、D分别是NaCl、Ba(NO3)2、NaAlO2和HCl四种溶液中的一种，现利用一种盐溶液X，用下图所示的方法，即可将它们一一确定(X仅由短周期元素组成)。,试确定A、B、C、D、X各代表什么溶液。 A：_B：_C：_ D：_X：_,盐酸,Ba(NO3)2,NaCl,NaAlO2,NaHSO4或Al2(SO4)3,例题3 A、B、C、D分别代表硝酸银、偏铝酸钠、稀盐酸、浓氨水四种无色溶液中的一种。甲、乙两同学分别用两两混合的方法进行了如下图所示的实验，现象有的相同，有的不同，不同部分已标出。,试写出A、B、C、D所代表物质的化学式： A：_B：_C：_ D：_,AgNO3,NH3H2O,NaAlO2,HCl,例题4 2003年江苏理综29有一包固体粉末，由CaCO3、Na2SO4、KNO3、BaCl2、CuSO4中的三种物质组成，取样品进行如下实验：,从实验可以判断，该固体粉末中一定不含有 ，它的组成可能 是 或 。,CaCO3、BaCl2、KNO3,CuSO4,CaCO3、Na2SO4、KNO3,例题5 98年高考题29、下图分别代表有关反应中的一种物质，请填下以下空白。,（1）、的化学式分别是 、 、 。 （2）与反应的化学方程式是 。,NH4HCO3,NH3,O2,C+4HNO3 = 2H2O+4NO2+CO2,特别提醒：根据要求回答 近几年高考中出现很多考生不按要求答题而失分。如把答案写在密封线内，阅卷时无法看到答案而不给分；要求写元素名称而错写成元素符号，而要求写元素符号又答成元素名称或分子式；要求写物质名称而错写成分子式；要求写