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文档简介

白醋,小苏打,1,1. 观察小苏打和白醋,2. 混合小苏打和白醋,观察到的 实验现象,2,产生的大量气体是什么,空气,3,实验一：,空气,未知气体,现象解释：产生的气体不支持燃烧,提示： 1.点燃两根火柴后把未知气体上的气球拿掉，注意：旋紧气球口，保留气球中的气体。 2.把两根燃烧的火柴倒过来同时伸入瓶口。 3.观察到什么现象，想想未知气体具有什么特点。,4,实验二：把气体放入烧杯，观察蜡烛的变化,现象解释：低处的蜡烛先熄灭，可知放入的气体先聚集在底部，说明它比空气重。,5,空气,产生的大量气体是什么,继续做实验,6,经过长期的研究，科学家已经确定： 二氧化碳比空气重，不支持燃烧（使燃烧的火焰熄灭），还会使澄清的石灰水变浑浊。 二氧化碳的踪迹,产生的大量气体是二氧化碳,汽水冒出的气泡 动物呼出的气体 二氧化碳灭火器 ,7,小苏打和白醋的变化,（六年级下册第二单元第4课）,8,神奇的混合实验（一）：可乐喷泉,实验材料 可乐 薄荷糖,9,实验材料： 双氧水 食用碘盐 洗洁精,神奇的混合实验（二）：大象牙膏,10,11,
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