综合实践三上(第1课--第5课).doc

_课时教学设计第 1 周 第 1 课时 授课时间： 年 月 日课题开启综合实践之旅课型新授教学目标1、 初步了解综合实践课的含义、课程特点。2、 掌握每一个主题活动的基本环节，激发学习兴趣。3、 小组内合理分工。教学重点初步了解综合实践课的含义、课程特点。掌握每一个主题活动的基本环节，激发学习兴趣。通过实践活动培养学生动手能力。教学难点关 键教学资源教 学 过 程教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图一.开启情智5二、生成情智5三、发展情智25四、升华情智10导入：同学们好，从今天开始，我就是你们的综合实践老师，今天是我们学习综合实践课程的第一天。今天我们先了解综合实践课到底需要我们做什么，是什么样的课程？板书课题，明确教学目的。1、 观看照片或视频，说说他们在做什么？2、 教师介绍综合实践课的特点，让学生说一说它与其他课程的不同。3、 看书，说说综合实践的列车都经过了哪些车站？4、 教师简单介绍每一车站，帮助学生理清活动的过程。同时教授学生用简单清晰的语言表达。5、 学生分组、分工走进问题发现站1、 小组阅读讨论，你都读懂了什么？2、 教师引导：了解综合实践的内容。交流汇报，归纳整理：1、 独立思考，提出问题：请同学们仔细观察身边的事物，看看你能提出哪些问题？2、 从自己提出的问题中，挑选出你最感兴趣的5个问题，把它们记在“我的问题卡”中。3、 小组合作：（1） 你们小组都提出了哪些问题？（2） 你们在记录哪些问题时，是不是分类整理记录的？（3） 你们小组又是怎么完成表格的？4、 教师小结： 可以从“问题提出有条理，给听者一个清晰的思路”，“语言表达简洁清晰”这两方面总结。小组探究“植物是怎样喝水的？”1、 小组准备用哪些方法完成这次任务？教师开展方法指导：如拍照片、上网搜集资料，实验观察、向大人请教等方法。2、 小组成员分工完成每个人承担的任务。3、本课课堂小结齐读课题学生看图，回答问题。指导学生小组内有效地分组、分工。回答问题学生开展小组活动自我总结小组内讨论并交流让学生明白，我们赖以生存的地球处处都有值得我们观察、发现、探究的问题，培养学生善于观察、乐于探究的精神。培养学生的合作意识。板书设计 开启综合实践之旅课后反思课时教学设计第 周 第 课时 授课时间： 年 月 日课题水果的秘密1课型新授教学目标1、 初步了解多种调查方法。2、 初步体验小组内合作与沟通，产生愉悦感。3、 初步了解活动方案基本结构。教学重点了解水果的不同特点，能提出问题，探究问题。开展有序的小组活动指导具体的探究方法教学难点关 键教学资源教 学 过 程教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图一.开启情智5二、生成情智5三、发展情智25四、升华情智10出示有关水果的谜语，交代任务，板书课题。1、 交流自己认识的水果，及水果的吃法与挑选方法。2、 水果美名连连看：百果之祖梨；记忆之果苹果；水晶明珠葡萄；瓜中上品西瓜；果中皇后荔枝；果中之王榴莲；长腰黄果香蕉；1、 讨论要研究的问题。2、 汇报要研究的问题并归类形成子课题。1、 根据学生选择的研究问题进行小组划分。2、 各小组确定小组长。（教师要指导学生宽容待人，互相包容）3、 制定活动方案。（教师可以启发学生想一想，本小组成员在哪些方面需要锻炼，就可以把哪个弱项作为活动主要目标）4、 教师针对教材“探究路”中呈现的四种探究方法对学生进行指导。5、 教师检查各小组制定方案的情况。6、 选取部分有代表性的方案进行交流，指导学生发现方案中存在的问题。7、 小组完善方案8、 教师总结活动情况，交代活动时间，活动的安全要求，遇到问题无法解决时，需寻求老师的帮助。9、 汇报成果的形式：教师可以利用举例子的方法让学生知道：情境剧、实物展示、课件展示、唱歌、图画等都可以让学生在小组内交流。10、在方案交流中，教师要指导学生善于质疑方案在实际操作中的可行性，帮助学生完善方案。11、课堂小结：说说自己的收获。12、布置课后作业、任务。齐读课题连连看指导学生提出问题回答问题学生开展小组活动制作并交流方案学生以多种形式展示初步了解不同水果的特点。培养学生的合作意识。教师要有针对性地指导。板书设计 水果的秘密1课后反思课时教学设计第 周 第 课时 授课时间： 年 月 日课题水果的秘密2课型新授教学目标1、 体验研究性学习的过程。2、 初步体验实践方法在实践活动中的应用。3、 初步体会与人沟通合作的过程。制作自己喜欢的水果拼盘。教学重点利用喜欢的水果制作拼盘。引导学生合理设计草图。示范指导到位教学难点关 键教学资源教 学 过 程教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图一.开启情智5二、生成情智5三、发展情智25四、升华情智10出示课件，说说你看到了什么？交流对水果沙拉的认识。水果沙拉的味道、来历等。交代学习任务，板书课题。品尝教师制作的水果沙拉要求学生使用牙签，注意安全教育。提出活动前的要求：1、 由于水果沙拉为生食，活动前要将水果、小彩板、水果刀、手都要洗净。2、 配料可以用酸奶、沙拉酱，也可以让学生自主配置，如草莓酱等。活动一：学生开展小组合作，制作水果沙拉：具体的步骤如下：1、 用清水将水果洗净，装入果盘。2、 用水果刀将水果均匀第切成小块，有果核的去掉，再装入深一点的盘子或玻璃器皿中。3、 取适量的沙拉酱或酸奶浇在切好的水果上面。4、 搅拌均匀后，一盘可口的水果沙拉就做好了。5、 安全教育：正确使用水果刀，避免划伤自己和他人。6、 开展作品展示和评价。活动二：学做水果拼盘1、展示作品，交代任务（实物或照片）2、提出设计要求3、画出设计草图（设计草图是学生思考后作品的初步模样，教师要鼓励学生将其画在草纸上，在设计制作的过程中，可以不断完善设计草图）4、开始设计制作（强调卫生要求）5、完成教材13页表格在全班开展一次水果拼盘参赛作品名称：_营养价值：_受欢迎程度：_阅读“瞭望窗”，说说你知道了什么？拓展：欣赏不同国家特色水果。完成教材14页的评价建议表，小组内交流。齐读课题学生看图，回答问题。指导学生小组内有效地分组、分工。回答问题学生开展小组活动开展小组制作活动阅读教材回答问题完成表格明确教学任务，有的放矢。培养学生的合作意识。在活动中提高学生实践的能力。板书设计 水果的秘密2课后反思课时教学设计第 周 第 课时 授课时间： 年 月 日课题照片的漂亮外衣1课型新授教学目标1、 了解相框的制作方法。2、 初步设计和做作简单的相框和相册。3、 提高观察能力和动手、创新能力。教学重点制作有创新的作品提高动手、创新能力指导细致、示范到位教学难点关 键教学资源教 学 过 程教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图一.开启情智5二、生成情智5三、发展情智25四、升华情智10出示对比有无相框的照片，引入本课主题。1、 学生欣赏各种相框，说说最喜欢哪一种及理由。2、 观察实物或图片，小组内探究它们的制作方法和制作材料，并做好观察记录。3、 交流探究结果。4、 归纳总结它们的制作方法。给照片穿上漂亮的衣服1、小组内交流，按照提示完成。齐读课题学生看图，回答问题。指导学生小组内有效地分组、分工。回答问题学生开展小组活动培养学生的合作意识。板书设计 课后反思课时教学设计第 周 第 课时 授课时间： 年 月 日课题照片的漂亮外衣2课型新授教学目标教学重点教学难点关 键教学资源教 学 过 程教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图一.开启情智5二、生成情智5三、发展情智25四、升华情智10齐读课题学生看图，回答问题。指导学生小组内有效地分组、分工。回答问题学生开展小组活动培养学生的合作意识。板书设计 课后反思课时教学设计第 周 第 课时 授课时间： 年 月 日课题课型新授教学目标教学重点教学难点关 键教学资源教 学 过 程教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图一.开启情智5二、生成情智5三、发展情智25四、升华情智10齐读课题学生看图，回答问题。指导学生小组内有效地分组、分工。回答问题学生开展小组活动培养学生的合作意识。板书设计 课后反思课时教学设计第 周 第 课时 授课时间： 年 月 日课题课型新授教学目标教学重点教学难点关 键教学资源教 学 过 程教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图一.开启情智5二、生成情智5三、发展情智25四、升华情智10齐读课题学生看图，回答问题。指导学生小组内有效地分组、分工。回答问题学生开展小组活动培养学生的合作意识。板书设计 课后反思课时教学设计第 周 第 课时 授课时间： 年 月 日课题课型新授教学目标教学重点教学难点关 键教学资源教 学 过 程教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图一.开启情智5二、生成情智5三、发展情智25四、升华情智10齐读课题学生看图，回答问题。指导学生小组内有效地分组、分工。回答问题学生开展小组活动培养学生的合作意识。板书设计 课后反思课时教学设计第 周 第 课时 授课时间： 年 月 日课题课型新授教学目标教学重点教学难点关 键教学资源教 学 过 程教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图一.开启情智5二、生成情智5三、发展情智25四、升华情智10齐读课题学生看图，回答问题。指导学生小组内有效地分组、分工。回答问题学生开展小组活动培养学生的合作意识。板书设计 课后反思课时教学设计第 周 第 课时 授课时间： 年 月 日课题课型新授教学目标教学重点教学难点关 键教学资源教 学 过 程教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图一.开启情智5二、生成情智5三、发展情智25四、升华情智10齐读课题学生看图，回答问题。指导学生小组内有效地分组、分工。回答问题学生开展小组活动培养学生的合作意识。板书设计 课后反思课时教学设计第 周 第 课时 授课时间： 年 月 日课题课型新授教学目标教学重点教学难点关 键教学资源教 学 过 程教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图一.开启情智5二、生成情智5三、发展情智25四、升华情智10齐读课题学生看图，回答问题。指导学生小组内有效地分组、分工。回答问题学生开展小组活动培养学生的合作意识。板书设计 课后反思课时教学设计第 周 第 课时