人生事业成功的有效方法—职业生涯规划.pdf

电企人才通道 GUANC XIDI AN YE 虞 它 谍 业 成 捕资 致 谚 职业 生 涯是 人一 生 中的重要 组 成 部分 ， 职业 生涯的成败直接 决定人 生的 成功与否 。而进行 职业 生涯规划 ， 是 人 生事业获得成功的一种有效方法及重 要途径， 是打开人生事业成功之门的金 钥匙。本文探讨了职业生涯规划的几个 概念 ， 以及进行 职业生涯规划 的方法 步 骤 。职业生涯规划 ， 绝不能只是“ 纸上 淡 兵 ” ， 要切实付诸行动 ， 才有意义 。 人生 是海 ， 职业 是船 。做 好职业生 涯 规划 ， 相 当于 有方 向 、 有 目标地 驾驶 着 自己的人生之舟在社会 的海洋中航 行 ， 而不是 没有方 向 、 没有 目标 的随处 漂泊 职 业 、 职 业 生 涯 及 职 业 生 涯趣 概垒 ( 一 ) 职 业 所谓职业 ， 是指人 们从事 的相 对稳 定的、 有收入的 、 社会性的专门类别的 工作。它是对人们生活方式、 经济状况、 文化水平 、 思想情操 的综合反映 ； 也是 一 个人的权力 、 义务、 利益和职责， 从而 是一个人社会地位的一般性表征。 ( 二 ) 职 业生涯 职业生涯 ，是一个 人的职业 经历 ， 它以心理开发、 生理开发 、 智力开发、 技 能开发、 伦理观念开发等人的潜能开发 为基础，以工作内容的确定和变化、 工 作业绩的评价、 工资待遇 、 职称职务的 变动为标志， 以满足需求为目标的工作 经历和内心体验的经历。 职业 生涯 是人 的一 生 中重要 的组 成部分， 职业生涯的成败直接决定了人 馨 一 曲树 国 生的成功与否。 ( 三 ) 职 业 生 涯规 划 职 业生 涯规 划是 指个 人 与组织 相 结合 ， 在对一个人职业生涯的主客观条 件进 行测定 、 分析 、 总结 的基 础上 ， 对 自 己的兴趣、 爱好、 能力、 特点进行综合分 析与权衡， 结合时代特点 ， 根据 自己的 职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标， 并为实 现这一 目标做 出行 之有 效 的安 排 。 职业生涯规划的 目的绝不仅是帮 助个人按照 自己的资历条件找到一份 合适的工作， 实现个人 目标。更重要的 是帮助个人真正了解 自己， 为自己定下 事业 大计 ， 筹划 未来 ， 拟定一 生 的发展 方向， 根据主客观条件规戈 U 出合理且可 行的职业生涯发展方向。 意义 三 生涯趣剑 ( 一 ) 职业生涯规 划的特征 良好 的职业 生涯 规划 应 具备 以下 特征 ： 一 是可行性 。职业生涯规划要有事 实依据， 并切实可行。规划目标应“ 跳一 跳 ， 摸得 到” ， 而不是美 好幻想或不 着边 际的梦想 ， 否则会延误 职业生涯 的发展 机遇。 二 是适 时性 。职业生涯规划是预测 未来的行动， 确定将来的目标。因此职 业 生涯规划各项 主要活动 ，何 时实施 ， 何时完成， 都应有时间和时序上的详细 安排 ， 以作为检查行动的依据。 三是适应性 。规划未来的职业生涯 目标 ， 牵涉到诸多变化因素。因此规划 应有弹性 ， 留有余地， 以增加其适应性。 四是持续性。人生的每个发展阶段应能 持续连贯衔接 五是具体性 。职业生涯规划各阶段 划分 与安排 ， 必须具体 可行 。 六是 动态性 。职业生涯规划是 动态 的 ， 内外 部环境 的变 迁 ， 个人 条件 的变 化 ，都会对职业生 涯规划产生影 响 ， 职 业 生涯 规划需 要根 据 变化 不断进 行评 估和调整。 ( 二 ) 职业 生涯规划的意义 有哲 人说 ，世 界上 的人 不外 乎两 种 ， 一种是有规划的， 一种是没有规划 的。没有规划的人只是替有规划的人打 工罢了问题的关键恰恰在于规戈 fJ 自己的人 生 、 经 营 自己的人生事业 。善 于规划者的生活是 自己创造的， 不善于 规划者的生活是捡来的， 能捡来什么样 的生活。 只能靠运气了。而白领、 银领和 金领 中问有许 多善于职业生 涯规划 、 经 营人生事业 的高手 ， 他 们不断地发 现 自 己的价值 ， 有计划 地设 计着 自己职业 生 涯 ， 比别人更快地 、 更持久地提升 自己 的价值， 使 自己成为社会所需 、 职场所 需的稀缺资源， 而不是仅仅成为有规划 的人的附庸 。 许多年前， 美国哈佛大学对应届毕 业生 做过 一次 调查 ， 他们 发现 ： 在被调 查的这批毕业的大学生里面，有 3 的 人有明确 的、长期 的职业生涯规 划 ， 有 1 3 的人有一些职业规划 ， 但不明确， 还 有 8 4 的人没有什么规划。十年过去 了 ， 哈佛 大学通过对这批人 的跟踪调查 发 现 ， 他 们 的收 入水平 差异 很大 ， 有一 2 0 0 9 9 ( 总 第 1 1 4 期 ) 团 店 审 谍 电企人才通道 GUANG Xl DI AN YE 些 规划 的人 比没有 规划 的人 的 收入 高 两倍 ， 而有明确规划 的人的 收入 是那些 没有规划的人收入 的 l 0 倍 。 因此 ， 开 展职业 生涯 规划 ， 是人 生 事业成功 的垫脚 石 ， 具 有十分重要 的意 义。 7 第一 步 ：确定 职业 生涯 规划 的题 目。内容包括职业生涯规划人姓名 、 规 划年限 、 起止 日期等。 第二步 ： 确定职业生涯规划职业方 向和总体目标。 ( 1 ) 职业方 向。职业 方 向是 对职业 的选择 ， 是在职业生 涯规划时间范 围内 准备从事什么职业。要明确 自己的职业 方向 ， 职业 方向反映一个 人职业生涯 的 动机。确定职业生涯方 向应注意的事 项 ： 一是不能没有方 向。有方 向， 才会有 奋斗 目标和前行的“ 指明灯” 。二是不能 同时有多个方向 。生命短 暂 ， 一个人 的 时间与精力是有限的， 只能在特定的一 个或几个职业中谋求成功。三是不能随 意改变方向。人的一生可能会换几个职 业， 但想在每一个职业上都取得成功是 不容易做到的。因此， 决定了个人职业 生涯的方向， 就必须坚定信念 ， 持之以 恒 ， 不能朝三暮四地改变方 向。否则 ， 将 不能取得成功 。成功 的人可 以无数次修 改方法， 但绝不轻易改变方向。四是方 向引导未来。在职业生涯发展的道路 上 ，重要的不是个人现 在所处 的位 置 ， 而是迈出下一步的方向。 ( 2 ) 总体 目标。规划中的职业生涯 总体目标是指 当前可以预见的最长远 目标。总体 目标应具体明确、 可行、 有挑 战性及时间限定、 整体平衡等。 第三步： 社会环境 、 职业环境分析 ( 1 ) 社会环境分析 将所选职业放 到社会环境 中分析 ， 才能坚定职业方向和职业目标。通过对 社会 大环 境的分 析 ，了解 大环 境 的政 治、 经济、 法制建设发展方向， 以寻找各 种发展机会， 有针对性地做好 自己的职 圈 2 0 0 9 。9 ( 总 第 1 1 4 期 ) 业生涯规划 。 ( 2 ) 职业环境分析 对一种职业是否有深刻的认识将 关系到个人能否长期坚定职业方向， 能 否建立明确的职业目标。 职业环境分析是个人需要认清所 选 定 的职业 在社会 环境 中的发展 过程 和 目前所处的社会地位 ， 社会发展趋势 对职业的影响等。社会的不断发展与进 步 ，定会导 致社会职业结 构的变化 ， 新 的职业会出现，还有一些职业会衰退 ， 或是有些职业虽然存在， 但其相关属性 或内涵已经发生了变化。通过职业环境 分析 ， 建立明确的职业 目标， 可以有效 地降低机会成本和降低选择的风险， 为 自己的人生发展找到或创造适宜的职 业平 台， 有效 的进行职业生涯规划。 第四步： 行业环境分析、 企业分析 行业环境分析就是一个人对 目前 所在和将来想从事的 目标行业的环境 进行分析 ， 包括行业现状、 行业 目前的 优势与 问题所 在 、行业发展 前景预测 、 国际国内重大事件对该行业的影响等 。 企业分析包括企业在本行业或新的发 展领域 中的地位 和发展前景 ， 以及 企业 产品在市场上的发展前景。 第五步： 自身条件分析及潜能测评 ( 1 ) 自身条件分析 制定职业生涯规划要求每个人真 正 了解 自己 ，对 过去 的职业 生涯 做总 结 ， 依据个人 背景材料 ， 对 自己的能 力 、 潜力进行 自省和测评 ， 并 明确 自己 的预 期 目标。将本身的条件、 发展潜能、 发展 方向与社会环境和企业环境所给予的 机遇 制约 条件 相 比较 ，最终 达到 “ 觉 醒” ， 即知道 自己已经做了什么， 想要做 什么 ， 能做什么。 自身条件分析应包括以下因素： 年 龄， 兴趣 ， 爱好， 天赋， 专长 ， 知识水平， 操作能力， 身体条件， 价值观念， 情绪智 力， 家庭条件等。 ( 2 ) 潜能测评 潜能测评是进行 自身条件分析的 一 个途径。它有三种测评方法， 第一种 是表格测评 ， 第二种是软件测评 ， 第三 种是实境模拟测评。实境模拟测评的方 法是根据测评的需要编制脚本， 使被测 评者身临其境 。在测评过程中有人观 察 、 记录 ， 有人核查分析 ， 有人综合判 断。实境模拟测评相当于照透视镜， 它 能够比较深刻、 全面的反映一个人的真 实情况 ，测评准确度可以达到 6 0 至 7 0 。 第六步： 职业生涯 目标分解 职业生涯 目标分 解是根据 观念 、 知 识、 能力差距 ， 将职业生涯的远大 目标 分解为有时间规划的长 、 中、 短期 目标 。 直至将 目标分解为某确定 日期可以采 取的具体步骤。 目标分解是将目标清晰化、 具体化 的过程 ， 是将 目标量化成可操作的实施 方案的有效手段。 目标分解帮助个人在现实环境和 美好 愿望之 间建 立起 可 以拾 阶而上 的 通道， 一直分解到 自己知道为实现个人 目标， 今天干什么， 明天干什么。如果一 个人不知道 明天应该 干什么 ， 那么个人 的 目标永远只是一个美 好的愿望 ， 不可 能变成现实。所以， 目标分解是实现目 标非 常重要的方法。 目标分解按性质可分为外职业生 涯 目标 、 内职业生涯目标。外职业生涯 目标侧重于职业过程的外在标志， 职务 目标和经济目标是外职业生涯目标。内 职业 生涯 目标侧 重 于职业 生涯 过程 中 的知识 、 经验的积 累 ， 观念 、 能 力的提 高 和内心的感受。包括工作能力 目标 、 工 作成果目标 、 提高心理素质 目标 、 观念 目标。观念是人对事的态度、 价值观， 引 导行 为的 主要 因素不 是知 识 ，而 是观 念。只有树立正确的观念， 才能做好人 生职业生涯规划。 目标分解按时间可分为最终目标、 长期 目标 、 中期 目标 、 短期 目标 。最终 目 标以几十年为限， 长期目标以十几年为 限 ， 中期 目标 以几年 为限 ， 短期 目标 的 时间为一两年 ， 而 近期 目标就可 以短至 几个月 。对于近期和短期 目标 ， 应 详细 规定实现的时间。 第七步： 职业生涯规划具体实施的 电企人才通道 差距分析 (1)差距分析 差距是 一 个人职业素质的现状与职 业生涯 目标实现所需要 的职业素质要求 的差距，包括思想观念上的差距，知识上 的差距、心理素质的差距和能力上 的差 距。实现 目标的过程就是缩小差距的过 程，分析目前的状况与实现目标所需要 的知识、能力、观念等方面的差距，才能 采取有效的行动。 (2)缩小差距的方法 缩小差距的方法主要是教育培训 的 方法，讨论交流的方法以及实践锻炼 的 方法。其中教育培训的方法侧重于向书 本学习；讨论交流的方法侧重于向别人 学习；而实践锻炼的方法是最根本的方 法。 教育培训 的方法是根据目标分解 和能力差距制定教育培训 的具体内容、 时间、地点、方式等。教育培训计划贵在 可实施性，包括学习各类综合、专业知识 等。 讨论交流的方法是为缩小差距 而 选定讨论交流 的对象、主题、时间、方式 等。通过讨论交流以获得新知识、灵感。 实践锻炼的方法是缩小 差距的根 本方法。教育培训的方法、讨论交流的方 法获得知识、观念都要通过实践锻炼 的 方法来应用。 四、结束语 当今社会，人力资源已被视为 “ 第 一 资源 ” ，如何有效地开发个人 人力资 源，达成人生事业的成功，职业生涯规 划是 一 种科学有效的方法。但职业生涯 规划在我国尚未得到广泛开展，很多企 业，特别是 国有企业，开展职业生涯规 划并不多。这样的利在当代、功在 千 秋、利国利民的事业，应引起社会及个 人更多的关 注，深入开展 职 业生涯规 划，使个人、企业、社 会 得 到向前发 展，实现多赢。 (作者单位：广西麻石水 力发电厂) 赵 建 华 GUANGX IDIAN YE 店白审景 三十而立 ，对于企业中青年来说，都期望自己此 时已经找到了职业方向，并进人 一 个职业发展的上升 通道，在职位和薪酬上也达到 一 定的层次。然而，在供 电企业生产 一 线中，不少中青年员工却感觉 自己的职 业并没有 “ 立 ” ，职业对他们来说，而是 “ 栗 ” 的困惑。 他们的 “ 栗 ” 是在对拥有职业岗位的担忧； “ 栗 ” 在社会 经济不断发展，新设备、新技术、新工艺等技能要求对 职业岗位的冲击，致使技能老化而遭受 淘汰担忧； “ 栗 ” 在新生力量的新 一 代员工对自己职业岗位的冲 击。由此产生的困惑与日常安全生产发生连锁效应， 将不同程度地波及和传导到安全生产工作中。如果不 从根本上解决好生产 一 线职工面临的困惑，将给企业 安全生产工作带来不同程度 的影响。 击的困惑 沙丁鱼是挪威人的主要食品挪威渔民在捕鱼过 程中，为避免捕捉到的沙丁鱼死掉，便在沙丁 鱼的箱 子里放人几条鲶鱼，沙丁鱼为逃避鲶鱼的攻击，不得 不不断游动，得以保持活力而