语文S版六年级上册语文百花园二ppt课件

,语文百花园二,语文版 六年级上册,1,读一读下列两组句子,比一比哪一句写得更好? 说一说理由。 第一组: 1.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪. 2.到了正午,天安门广场聚集了很多很多的人,红旗也很多,随风翻动. 第二组: 1.每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声. 2.每一声炮响,全场就有一阵十分响亮的掌声.,2,温故知新,1、理解与运用,在句子中适当运用比喻的修辞手法，可以把句子描绘的情景表现得更加具体形象。 第一句用“海洋”比喻天安门广场上的人很多很多，就像宽广无边的大海，然后用“海上的波浪”来比喻天安门广场上的红旗也很多，以及飘扬翻动的样子，就像大海上翻滚的波浪。 第二句用“雷鸣”来比喻会场上的人们的鼓掌声特别响亮，就像打雷的声音那样震天动地。,例句： 1.港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。 2.她磁石般的人格魅力吸引着、感染着每一个人。,2、拓展与交流,本单元的一组文章用不同的表达方法，抒发中华儿女炽热的爱国热情。同学们在学习本单元时，一定想说说自己的感受与收获吧！,拓展与交流 （1）分角色朗读宁宁和丫丫二人的对话。 （2）各自说说自己的认识，或是产生共鸣的收获，或是与之不同的感受。,6,开国大典中阅兵式的场面太壮观了，各种部队、各种装备、各种颜色，真是气势恢宏，震人心魄,是啊，当我朗诵明天更辉煌这首诗时，心情也很激动。我发现，这首诗作者把香港当作人来写,读了山海关这篇课文，我还学会了抓住重点词语来体会作者所要表达的思想感情呢,积少成多,己亥杂诗 （清）龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。,已亥杂诗 清 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。,诗人简介： 龚自珍是清代杰出的思想家和文学家，是中国近代史上首开新风气的人物。他48岁时因主张革新受到清政府顽固派的打击迫害，终以父亲老等借口辞官归乡。这首诗是他回家途中，读陶潜诗的有感而发。他有力地批判了即将灭亡的封建制度，抗击朝政，表现他期盼变革现实、振兴国家、以抵抗外敌的意愿，充满了强烈的爱国主义热情。,11,己亥杂诗 （清）龚自珍 九州生气侍风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。,这首诗的前两行写出了当时沉闷的社会现状使人悲哀，后两行劝老天爷重新振作神威，不拘清规戒律使各种人才降临人间。,12,这是一首出色的政治诗。全诗共分三个层次，分别写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会；指出了要改变这种沉闷、腐朽的现状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。这样的力量来源于人才，而朝廷所应该做的就是破格荐用人才，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州”“风雷”“万马”“天公”这样的具有壮丽雄伟特征的主观意象，热情地呼唤社会变革。,诗歌赏析,语文大课堂,训练意图,说说今日家乡发生了哪些变化，培养收集资料的能力，增强对家乡的热爱之情。,1.先确定好调查的对象并及时记录调查和采访的时间、地点与相关数据等。 2.围绕调查对象，查阅、搜集反映家乡发展变化的资料。 3.对搜集的资料进行整理和分析，以“今日家乡的”为题，写一份表格式的调查报告。,训练指导,习 作,习作要求,这次习作不限内容范围，也不限文体样式。可以写你感受最深的人或事，也可以写你特别熟悉的景或物；既可以写记叙文或读后感，也可以写日记或诗歌。,习作指导,1.无论选什么内容、用什么文体，都要把自己想表达的意思写清楚，做到内容具体、感情真实、语句通顺，并取一个恰当的题目。 2.写完后读一读，有不满意的地方认真地改一改。,小时候，家乡给我的印象是：泥泞的砖头路，低矮的砖瓦房，浑浊的河水、树木被砍伐的只剩树桩。家里也没冰箱、空调、轿车、全自动洗衣机什么的、电视也是大笨钟类型的，不仅又大又重，而且收的频道又少。 然而，在科技发达的 21 世纪，一切都改变了。 从原来的砖瓦房变成了富丽堂皇的高楼大厦；砖头路也变成了宽大的水泥路；浑浊河水也逐渐变得清澈起来了，小鱼们在水中自由自在地玩耍，不时地跃上河面，又落下去，溅起一颗颗美丽的水珠，好像在庆祝自己又找回了家；道路两边的树木也多起来了，房前屋后也都种起了花草树木。,今日家乡的变化,每到春夏天，树上住着的鸟儿们都叽叽喳喳地叫个不停，似乎在对同伴诉说着找到家的喜悦；秋天，风一吹，树叶哗哗作响，一片片叶子纷纷扬扬的掉落在地上，我走在软绵绵的树叶上，欣赏着秋天的美景，真是别有一番独特的风味。家里的变化也很