教师招聘考试考前突击试题及答案卷.pdf

微信关注公众号“招教考试中心”获取更多教师编、特岗教师学习资料！ 微信公众号更有“选择、填空、判断、文化常识”多个项目等你来挑战 一、单项选择题一、单项选择题 1.“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句名言由谁提出的?（） A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.朱熹 2.教育目的与培养目标的关系是（）。 A.联系与静止 B.全面与片面 C.整体与部分 D.普遍与特殊 3.展示学校办学宗旨和特点的课程是（）。 A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程 4.在教育的基本要素里，作为中介的是（）。 A.教育者 B.受教育者 C.教育影响 D.教育内容 5.非制度化教育相对于制度化教育，改变的不仅是教育形式，更重要的是（）。 A.教育制度 B.教育理念 C.教育机构 D.教育政策 6.教学管理的核心是（）。 A.教学思想管理 B.常规管理 C.教学质量管理 D.教学管理中计算机的应用 7.教学工作的中心环节是（）。 A.备课 B.上课 C.课外辅导 D.作业检查与批改 微信关注公众号“招教考试中心”获取更多教师编、特岗教师学习资料！ 微信公众号更有“选择、填空、判断、文化常识”多个项目等你来挑战 8.教学的基本组织形式是（）。 A.个别教学 B.课外教学 C.现场教学 D.课堂教学 9.德育过程本质上就是（）相统一的过程。 A.个体与环境 B.个体与社会 C.个体与教育 D.个体社会化与社会规范个体化 10.在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人的身心发展的 （）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 11.新修订的义务教育法规定，义务教育阶段要免去学生的（）。 A.学费 B.杂费 C.学费、杂费 D.学费、杂费和住宿费 12.新课程的核心理念是（）。 A.一切为了每一位学生的发展 B.更好地提高学生成绩 C.满足社会、家长提高升学率的需求 D.提高每一位教师的教学水平 13.学习动机水平随着任务难度的增加而（）。 A.提高 B.下降 C.无变化 D.无关 14.选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，作为引 发儿童道德判断的工具，研究儿童道德判断发展的心理学家是（）。 A.皮亚杰 B.华生 C.埃里克森 微信关注公众号“招教考试中心”获取更多教师编、特岗教师学习资料！ 微信公众号更有“选择、填空、判断、文化常识”多个项目等你来挑战 D.科尔伯格 15.注意转移与气质类型相关，注意力容易转移的气质类型是（）。 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 16.心理学家埃里克森指出，青少年时期人格发展的主要任务是解决（）。 A.自我同一性 B.自我意识 C.自我评价 D.自我控制 17.“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，训练学生的（）。 A.聚合思维 B.发散思维 C.直觉思维 D.常规思维 18.“一个小丑进城胜过一打医生”，这说明情绪具有的功能是（）。 A.信号功能 B.调控功能 C.激励功能 D.健康功能 19.看到蒸汽把壶盖推得上下移动受到启发，瓦特发明制作了蒸汽机，这是（） 作用。 A.原型启发 B.迁移 C.科学幻想 D.再造幻想 20.师生关系在人格上是（）关系。 A.授受 B.相互促进 C.民主平等 D.师道尊严 21.因材施教是人的发展对（）的要求。 A.顺序性 B.平衡性 C.互补性 微信关注公众号“招教考试中心”获取更多教师编、特岗教师学习资料！ 微信公众号更有“选择、填空、判断、文化常识”多个项目等你来挑战 D.个别差异性 22.采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦，这种心理防御机制称为 （）。 A.压抑 B.投射 C.退行 D.文饰 23.人的身心发展的互补性要求教育者要做到（）。 A.相互衔接 B.循序渐进 C.长善救失 D.教学相长 24.“授人以鱼仅供一饭之需，授之以渔则终身受用”说明教学应重视（）。 A.知识的传授 B.发展学生的能力 C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的思想品质 25.通过分析儿童的绘画、日记、作品等以了解儿童心理特点的是（）。 A.实验法 B.测验法 C.观察法 D.作品分析法 26.在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平，并对其进行比较的研究方 法是（）。 A.横断研究法 B.纵向研究法 C.群体序列研究法 D.交叉研究法 27.下列将人的发展归因于后天环境影响的心理学派是（）。 A.行为主义 B.精神分析主义 C.结构主义 D.人本主义 28.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫，并伴有适 当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（）。 A.有意注意 微信关注公众号“招教考试中心”获取更多教师编、特岗教师学习资料！ 微信公众号更有“选择、填空、判断、文化常识”多个项目等你来挑战 B.无意注意 C.兴趣 D.共鸣 29.在下列教师行为中，属于心理健康表现的是（）。 A.交往中，将更多建立在互惠基础上 B.冷静处理课堂突发事件 C.将生活中不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生 D.偏爱且袒护学习成绩好的学生 30.上初中的孩子不听劝说，一回家就上网聊天、贴吧、写博客，夜里才开始写作业， 以下哪项不符合他的心理特点?（） A.独立意识与反叛意识 B.依恋行为 C.重视友谊 D.内向性与表现性共存 二、多项选择题二、多项选择题 31.教师个人实现教师专业化所应做的努力是（）。 A.善于学习 B.恒于研究 C.勤于反思 D.勇于实践 32.校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有 （）。 A.家庭资源 B.社会资源 C.校园资源 D.自然资源 33.新课程结构的主要特点是（）。 A.均衡性 B.综合性 C.选择性 D.平均性 34.与“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则相一致的是（）。 A.不愤不启，不悱不发 B.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理 C.产婆术 D.闻道有先后，术业有专攻 微信关注公众号“招教考试中心”获取更多教师编、特岗教师学习资料！ 微信公众号更有“选择、填空、判断、文化常识”多个项目等你来挑战 35.激情是一种强烈的、短暂的、爆发式情绪状态，其特点是（）。 A.激动性 B.弥散性 C.渲染性 D.冲动性 36.以下表述不符合个体心理发展关键期含义的是（）。 A.某种能力获得的最佳时期 B.错过这个时期，个体难以获得某种发展 C.不可逆转的时期 D.03 岁的时期 37.环境决定论完全否定了（）。 A.遗传作用 B.教育价值 C.家庭影响 D.人的能动性 38.备课是教师的课前准备，备课内容包括（）。 A.钻研教材 B.了解学生 C.课外辅导 D.制定教学进度计划 39.教育过程的基本规律是（）。 A.教育与生产力的矛盾或关系 B.教育与社会的矛盾或关系 C.教育与个人身心发展的矛盾或关系 D.教育内部各要素之间的矛盾关系 40.德育的主要途径有（）。 A.思想品德课与其他学科教学 B.班主任工作 C.劳动和社会实践活动 D.共青团活动 三、判断题三、判断题 41.少年期是多事之秋，心理学家称之为危险期，因此这一阶段少年一定要严加看管。 （） 42.经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。（） 43.教育现代化是指学校教育设施现代化。（） 微信关注公众号“招教考试中心”获取更多教师编、特岗教师学习资料！ 微信公众号更有“选择、填空、判断、文化常识”多个项目等你来挑战 44.基础教育课程改革纲要(试行)提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培 养目标很有必要，不但应该在心理健康教育课中培养，其他课程也都应该关注和培养 学生的心理素质。（） 45.受教育者是教育实践活动的对象，作为教育对象是在教育者的影响和指导下获得 发展的，只有人才能成为教育对象。（） 46.激情是在出乎意料的紧张状态下所产生的情绪状态。（） 47.素质教育就是使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。（） 48.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务 教育。（） 49.宁宁今年小学毕业了，他可以到商店当售货员。（） 50.随着科学技术的进步和计算机的普及，教师和学校的作用在逐步减弱。（） 四、简答题四、简答题 51.简述教育对个体身心发展的独特作用。 52. 简述加德纳多元智能理论对教育的影响。 53. 简述现代教育的特点。 54. 简述创造性思维的内涵与特征。 五、论述题五、论述题 55.王某是小学三年级二班的学生，学习成绩一直不好经常受到班主任张某批评。后 来王某发奋努力、刻苦学习，终于在一次考试中取得了单科第一的好成绩，但是张某 在成绩公布的当天当着全班同学的面质疑王某的成绩，怀疑其抄袭。 联系生活实际及教育学相关原理谈谈对此事的看法。 微信关注公众号“招教考试中心”获取更多教师编、特岗教师学习资料！ 微信公众号更有“选择、填空、判断、文化常识”多个项目等你来挑战 56.王雨，某普通高中一年级学生，上初中时，她学习成绩还不错，但考上高中后， 成绩却一直在下降，而且还多了个口头禅“没意思”，“没意思，成天学什么小车碰 撞啦，电解溶液啦，之乎者也啦，有什么用?我们学校什么活动也不搞，只知道学习、 学习，真没意思。人家老爸能干，一个保送就把孩子送名牌大学了，我们整天趴在桌 子上死读，还不一定能考上大学，多没意思!还不如看看小说，听听音乐，蹦蹦迪， 体会青春的色彩，这才叫值!” 根据王雨的几句口头禅反应的学生思想状态，结合教育教学实际和相关动机理论谈谈 如何培养和激发学生的学习动机。 微信关注公众号“招教考试中心”获取更多教师编、特岗教师学习资料！ 微信公众号更有“选择、填空、判断、文化常识”多个项目等你来挑战 参考答案及解析参考答案及解析 一、单项选择题一、单项选择题 1.参考答案：A 参考解析：这句名言为孔子所提倡的一种读书学习方法。意思是一味读书而不思考， 就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。 而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。 告诫我们只有把学习和思考结合起来， 才能学到切实有用的知识， 否则就会收效甚微。 2.参考答案：D 参考解析：教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求，培养目 标是根据各级各类学校的任务确定的对培养的人的特殊要求。教育目的是针对所有受 教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象 有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。 3.参考答案：B 参考解析：所谓校本，一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。校本课程的一 大特点就是展示学校办学宗旨和特点。 4.参考答案：C 参考解析：教育影响是教育内容、教育方法和教育手段及其联系的总和。它是教育实 践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。 5.参考答案：B 参考解析：非制度化教育是指那些没有能形成相对独立的教育形式的教育形态(其实 也是一种具有客观存在的教育形态)，它没有从日常的生产或生活中分离出来的，成 为一种相对独立的社会机构及其制度化、组织化行为，是与生产和生活紧密结合、高 度一体化的“教育”。非制度化教育相对制度化教育而言，改变的不仅是教育形式， 更重要的是教育理念。 6.参考答案：A 参考解析：教学思想管理是教学管理的核心。 7.参考答案：B 参考解析：上课是教学工作的中心环节，课堂是履行教师职责的中心舞台，也是体现 教师价值的最佳场所。 8.参考答案：D 参考解析：课堂教学又称班级授课制，是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成 班组，使每一班组有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序(课 程表)，根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。课堂教学是教 学的基本组织形式，是教育教学中普遍使用的一种手段。 9.参考答案：D 微信关注公众号“招教考试中心”获取更多教师编、特岗教师学习资料！ 微信公众号更有“选择、填空、判断、文化常识”多个项目等你来挑战 参考解析：德育过程的实质是教育者将一定社会的德育要求转化为受教育者个体的思 想品德，是个体社会化和社会规范个体化的统一过程。 10.参考答案：A 参考解析：人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到 复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人身心发展的顺序性，要求教育工作者 要循序渐进地做好教育工作，但循序渐进不是消极迁就学生，而是向学生不断提出高 于现有水平又可以经过努力达到的要求，促进学生的发展。 11.参考答案：C 参考解析：新修订的义务教育法规定，义务教育阶段要免去学生的学费、杂费。 12.参考答案：A 参考解析：新课程的核心理念是一切为了每一位学生的发展，即强调以学生为本，关 注学生的全面发展。 13.参考答案：B 参考解析：学习任务较容易，最佳动机水平较高；学习任务难度中等，最佳动机水平 也适中；学习任务越困难，最佳动机水平越低。因此，学习动机水平随着任务难度的 增加而下降。 14.参考答案：D 参考解析：科尔伯格采用道德两难故事，与 1016 岁儿童进行道德谈话。两难故事 创设了一种道德两难情境，要求儿童作出选择。由此得出，人的行动是应该遵从规则 和权威，还是应该遵从与此相冲突的他人的需要与利益。 15.参考答案：B 参考解析：多血质是人的气质类型之一。这类人活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢 与人交往、注意力容易转移、兴趣和情感易变换等。 16.参考答案：A 参考解析：自我同一性是西方心理学一个重要的概念，代表人物埃里克森指出，青少 年时期人格发展的主要任务是解决。 17.参考答案：B 参考解析：发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思 维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解” “一事多写” “一物多用”“给 故事加上不同的结尾”等方式，培养发散思维能力。不少心理学家认为，发散思维是 创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。 18.参考答案：D 参考解析：本题考查情绪的健康功能，积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引 起人的各种疾病。 19.参考答案：A 微信关注公众号“招教考试中心”获取更多教师编、特岗教师学习资料！ 微信公众号更有“选择、填空、判断、文化常识”多个项目等你来挑战 参考解析：原型启发是一个心理学的概念，是指根据事物的本质特征而产生新的设想 和创意。原型启发是一种创新思维方法，生活中所接触的每个事物的属性和特征在头 脑中可形成“原型”。在问题解决过程中，问题解决者在“原型”中获得一些原理的 启发，使其结合当前问题的有关知识，形成解决方案，从而创造性的解决问题。原型 启发理论有助于人们更清楚的认识创造性的思维过程，为创造性思维的培养提供。 20.参考答案：C 参考解析：学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的，要形成民主的 师生关系。 21.参考答案：D 参考解析：人的身心发展的个别差异性要求教育必须坚持因材施教的原则，即根据一 定的教育目标，根据受教育者的个别差异和具体特点，采取不同的教育措施。 22.参考答案：D 参考解析：文饰心理是个体无法达到目标时而产生的一种防御心理。通常是用似是而 非的理由证明行为的正确，采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦。 23.参考答案：C 参考解析：人的身心发展的互补性要求教育工作者要树立信心，相信每位学生，同时 掌握科学的教育方法，发现学生的优势，扬长避短，长善救失。 24.参考答案：B 参考解析：这句话说的是传授给人以知识，不如传授给人学习知识的方法，因此教学 应重视发展学生的能力。 25.参考答案：D 参考解析： 作品分析法又叫产品分析法， 是对调查对象(明确总体和样本)的各种作品， 如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律 的方法。该方法可用于智商测试，通过这种方法，可以了解人的知识、技能、技巧、 对事物的态度、智力、能力的水平等。 26.参考答案：A 参考解析：本题考查横断研究法的概念，这种方法的优点是可同时研究较大的样本， 在较短时间内收集大量数据资料，省时省力；缺点是缺乏系统连续性。 27.参考答案：A 参考解析：行为主义心理学是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影 响最大的流派之一，其创始人是美国的心理学家华生。华生认为人类的行为都是后天 习得的，环境决定了一个人的行为模式，无论是正常的行为还是病态的行为都是经过 学习而获得的，也可以通过学习而更改、增加或消除。 28.参考答案：B 参考解析：无意注意是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物所产 生的注意。教师课堂上的某些行为容易引起学生的无意注意。 微信关注公众号“招教考试中心”获取更多教师编、特岗教师学习资料！ 微信公众号更有“选择、填空、判断、文化常识”多个项目等你来挑战 29.参考答案：B 参考解析：心理健康是指精神、活动正常、心理素质好，ACD 项显然不符合题意要求。 30.参考答案：B 参考解析：该学生的行为没有体现出依恋行为。 二、多项选择题二、多项选择题 31.参考答案：A,B,C,D 参考解析：教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步 习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为 教育专业工作者的专业成长过程。教师专业化发展的实现需要教师个体终身学习，不 断提高专业水平。ABCD 四项均符合题意。 32.参考答案：A,B,D 参考解析：校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源， 主要有：家庭资源、社会资源、自然资源等。C 项显然不符合题意。 33.参考答案：A,B,C 参考解析：改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置 九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需 求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 34.参考答案：A,B,C 参考解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是说要引导学生而不要牵着学生 走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。 这句话体现了启发教学思想，发挥教师的主导作用、诱导作用，教师向来被看作“传 道、授业、解惑”的“师者”，处于主导地位。这种教学思想注定了双基教学中的教 师的主导地位和启发性特征。“产婆术”也被人们称为是“苏格拉底方法”，是西方 最早的启发式教育，C 项正确。AB 两项符合题意。D 项明显不符合题意。 35.参考答案：A,D 参考解析：激情是一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态，其特点有激动性、冲动 性等。 36.参考答案：A,B,C 参考解析：个体在早期发展过程中，某一反应或一组反应在某一特定时期或阶段中最 容易获得和形成。如果错过了这个时期或阶段，就不容易再出现这样的“好时机”。 这个关键的“好时机”就是关键年龄或关键期。儿童在 2 至 3 岁时是学习口头言语的 关键时期，4 至 5 岁时是开始学习书面言语的关键年龄，错过这些时期，再从事同样 的学习，效果就会差一些。 37.参考答案：A,D 参考解析：遗传素质是人的身心发展的前提，为人的身心发展提供了可能。人也具有 主观能动性。而环境决定论的观点则是夸大环境对人的发展的作用。 微信关注公众号“招教考试中心”获取更多教师编、特岗教师学习资料！ 微信公众号更有“选择、填空、判断、文化常识”多个项目等你来挑战 38.参考答案：A,B,D 参考解析：备课内容包括钻研教材、了解学生、制定教学进度计划。 39.参考答案：B,C 参考解析：教育最基本的规律：一是关于教育与社会发展关系的规律，称为教育的外 部关系规律；二是关于教育与人的发展关系的规律，称为教育的内部关系规律。 40.参考答案：A,B,C,D 参考解析：ABCD 四项均属于德育途径。 三、判断题三、判断题 41.参考答案：错 参考解析：心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”，这一阶段要给少年 独立的要求以尊重、支持和引导，丰富少年的内心世界，形成正确的自我意识和理想 自我。 42.参考答案：错 参考解析：政治经济制度决定着社会成员的受教育权利，而不是经济发展水平。 43.参考答案：错 参考解析：教育现代化其中包括教育设施现代化和教育手段现代化。 44.参考答案：对 参考解析：略。 45.参考答案：对 参考解析：略。 46.参考答案：错 参考解析：应激是在出乎意料的紧张状态下所产生的情绪状态。 47.参考答案：错 参考解析：这是对素质教育倡导的“学生的主动发展”和“民主平等的师生关系”的 误解，教师是教育实践的主体，首先是学生知识的传播者、潜力的开发者、智慧的启 迪者、人生的引路人，其次才是学生的合作者、帮助者和服务者。 48.参考答案：对 参考解析：略。 49.参考答案：错 参考解析：义务教育，是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、 家庭必须予以保证的国民教育。我国义务教育法规定的义务教育年限为九年(包括小 学和初中)。 50.参考答案：错 参考解析：教师和学校的作用并没有减弱。 四、简答题四、简答题 51.简述教育对个体身心发展的独特作用。 微信关注公众号“招教考试中心”获取更多教师编、特岗教师学习资料！ 微信公众号更有“选择、填空、判断、文化常识”多个项目等你来挑战 参考答案： 教育在个体发展中起主导作用： (1)教育是一种有目的地培养人的活动，规定着青少年的发展方向； (2)教育给人以全面、系统和深刻的影响； (3)学校有专门负责教育工作的教师； (4)教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。 52.简述加德纳多元智能理论对教育的影响。 参考答案： 加德纳多元智力理论为我们改变评价理论，实施素质教育，提供了有力的理论依据。 (1)改变了人们对