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Section A 36. passively 解析：sitting passively 被动坐着 从词性判断，36 题应该选一个副词来修饰 sitting 这个动名词，而备选项中只有 两个副词，一个是 passively 被动地，一个是 previously 之前，再根据语义逻 辑，坐着那看电视的行为应该是一种被动行为，而不存在前后之分。 37. harmful 解析：quantified just how harmful being a couch potato 量化长时间看电 视的严重危害 通过分析 how ( ) being a couch potato can be 这句话的句子成分，得出 how 这个副词之后应该接一个形容词，符合词性条件的备选项，一个是 effective 有效的，一个是 harmful 有害的。根据语义逻辑，长时间看电视是有 害的，故选 harmful。 38. previously 解析： previously published studies 之前公布的研究 38 题空格处应该填一个副词来修饰 published 这个词，参考 36 题的解析，备 选项中现在只剩下一个副词就是 previously，刚好填入此处。 39. surfing 解析：spent channel surfing ，直接翻译为在频道冲浪，意译为看电视。这里 的 channel 频道指代 television 电视； 而 “surfing 冲浪” 指代 “watching 看” ， 我们经常看到上网常用 surfing 一词， 这里运用了仿词， 将 “上网冲浪” 的 surfing 借过来用来指“看电视“。以上可以理解为英语中的委婉表达。 40. decade 解析：increased 15% over a decade 10 年增加了 15% 。40 题后面出现了 一个词并列连词 and，说明本句存在并列关系。通读此句，40 题在 over 之后应 该填一个表示时间的名词，这样才能和前文 over 8.5.years 与后文 during a seven-year follow up 形成并列，备选项中只有 decade 符合条件。 41. climbed 解析：the odds climbed 13% 几率增加了 13% 。解析同 40 题，根据 and 所指向的并列关系， 前文说某一种风险增加了 20%， 某一种风险的增加了 15%， 此处空格也应该填一个表示上升的动词，备选项只有 climbed，爬升。 42. outcomes 解析：all of these outcomes 所有这些后果。 此题填 outcomes，是对前文 各种疾病风险的概括。 43. effective 解析：be especially effective at promoting unhealthy habits 更容易形成不 健康的习惯。be effective at doing 有效做某事。这里是讽刺用法，用来强调 看电视更容易形成不健康的习惯。 44. consume 解析：make you more likely to consume them 使你更有可能吃他们，这里 注意 them 指前文出现的 beer 啤酒和 popcorn 爆米花，又能表示喝啤酒，又 能表示吃爆米花的词只有 consume。consume 消费，也只吃喝（东西）。 45. determine 解析：通过句法分析，本句应该填写动词原形，放在 to 不定式符号之后。备选 项中有 3 个动词原形，其中 consume 已经填在了 44 题，在剩下的 resume 恢 复和 determine 决定之间，根据语义，应选择 determine。 Section B 大自然疗法 A)【47】我们中的大多数人都套花时间寻求与大自然亲近。为此，我们会 遛狗，打高尔夫，钓鱼，去花园静坐，在外面喝酒而不是去酒馆，去野餐，在郊 区居住，逛海边以及花钱去乡村度周末。英国最受欢迎的休闲活动是散步。慢跑 者不会在大街上跑步，都会本能地向公园或小河边跑。我深信，我们不仅需要大 自然，而且我们也都在寻觅着大自然，不管我们有没有认识到这一点。 B)尽管如此，我们的孩子们似乎正在丧失自然的天性。我的童年是在伦敦南 部的 Streatham Common 度过的，那时候我很喜欢爬树。现如今，孩子们的 那些自由已经被剥夺了， 因为犯罪、 交通问题层出不穷， 露天场所大量流失，【50】 还有一些关于什么是对孩子们最好的奇怪新观念，觉得是能买到的东西，而不是 可以发现的东西。 C)这一现象在其他地方也得到了证实。美国人做了一项调查：关于家庭住房 条件的改善对患多动症的孩子的影响。【52】调查发现，住在自然风光视野更 开阔的房子里的患儿改善了 19%，而那些住在物质条件得到同等改善，但没有 魅力的自然风景的房于里的患儿仅改善了 4%。 D)【46】瑞典的一项研究显示， 在自然环境中玩要的幼儿园小朋友比在只 习惯在正规运动场玩耍的小朋友少患病， 身依也更健康。 美国的一项研究也表明， 如果学校让孩子们接触自然环境，整个学校的学术水平也会上一个新台阶。 E)另一项研究发现，孩子们在自然环境中玩耍，其表现也不尽相同。在运动 场上，孩子们会因体能的差异而形成一种等级秩序，身体结实的占主导地位。但 是， 如果在一片种了几丛灌木的绿草坪上， 孩子们的玩耍更多的则和想象力有关， 他们的等级秩序建立在想象力和创造力上。 F)【53】大多数恃强凌弱的现象发生在有柏油碎石运动场的学校，在鼓励孩 子探索的自然环境中则很少发生。这让我想起了在 Streatham 的 Sunnyhill 学 校里的不愉快的经历，学校里有粗糙的柏油碎石路，我常常躲在角落里幻想着外 边的野生动植物。但是，因为健康和安全的原因，担心孩子们会把自己弄脏或让 自己受伤，他们往往被阻止去接触自然环境。结果，这样做反而对他们造成了伤 害：不是身体上受伤，而是心灵上受伤。 G)现代儿童所面临的最重大的问题之一是多动症。 越来越多的孩子已开始接 受贵重的药物治疗。【48】但是。众多研究表明，与自然接触对患有多动症的 孩子最有益。 虽然如此，我们还是把钱花在了药物上，而非绿色的生活空间上. H)【49】如果老年人有接触大自然的机会， 他们的生活状况会明显改善不 少。 随着老年人的增多， 我们应该更多地关注他们的生活质量， 雨不是生命年限。 众多研究发现，花园是提高老年人生活质量唯一最重要的因素。 I) 有证据显示，在更加广阔、更困难的地区生活时，自然环境能改善一切 事物。甚至在与自然界接触时，和犯罪和攻击行为有关的问题也减少了。英国皇 家鸟类保护协会的研究员 William Bird 博士在他的研究中有这样的陈述：【51】 “自然环境能减少暴力行为，因为其恢复过程有助于减少愤怒和冲动。”为此， 不管有多大作用，我们都应该多鼓励人们去野外走走。 J) 我们倾向于把自然环境保护看作是人类赏给大自然的一种恩赐。l551 但 是， 从深层次来理解， 这种观念是不正确的： 不仅人类本身就很需要大自然， 而 且这种把人类与自然界割裂矛来的观念是毁灭性的。人类是一种哺乳动物。700 万年来， 作为大自然的一部分， 他们生活在这个星球上。 人类天生眷恋着大自然， 也渴望与身边的其他种类的生命接触。喜欢逗狗，抚摸小猫，坐树下喝一品脱啤 酒， 送人花束或接受花束，以及在天气好的时候去公园散步的朋友应该很清楚这 一点。我们需要大自然，因为它对我们的快乐、健康和幸福至关重要。没有大自 然，我们的文明只能倒退而无法前进。没有其他生物围绕在我们周围，我们也不 能被称为人类。 K)【54】五种与大自然和谐相处的方法 散步： 打破长久呆在屋檐下的节奏。 提前一站下车， 吃午餐时绕公园走一圈， 让孩子徒步上下学，养狗，在流动的空气中放松自己，观察，倾听和吸收。 静坐：经常花些时间去露天场所坐一会儿。可以是花园，可以是办公室之外 的其他地方，可以是住所外面的其他地方，总之，是远离自己日常工作生活的地 方。坐在树下，看看水面，感觉神清气爽，如此也略微恢复了精神。 喝酒：享受大自然最好的方式是一个人欣赏，其次是找个人陪同。和好朋友 在外面喝一杯，好好聚一次：谈天论地，以阳光和风中的鸟声做伴。 学习：扩大你的知识面。了解五种鸟类，五种蝴蝶，五种树木和五类鸟声。 通过这种方式，你看多、听多了之后，心灵也会渐渐对生活中更多的自然现象作 出反应。 旅行： 去你一直想去的地方： 海边， 乡下或小山坡。 周末可以抽一天去那里， 为观风景，为走那条林间小道，为听鸟儿的欢声笑语，为看成群的蜜蜂。去一个 特殊的地方，带特别的东西回来。毕竟，它会持续很久。 46.The study in Sweden shows that more access to nature makes children less likely to fall ill.瑞典的研究说明更多接触大自然让孩子更可能少 生病。 【解析】 D)。细节题。根据句中关键词 a study in Sweden 定位至 D)段 首句。 瑞典的一项研究显示，在自然环境中玩耍的幼儿园小朋友比在只习惯在正 规运动场玩耍的小朋友少患病，身体也更健康。 47.The authorS profound belief is that people instinctively seek nature in different ways.作者深信人们本能地会通过各种方式寻找大自然。 【解析】A)。细节题。根据句中的“the authors profound belief“可定 位至文章 A)段末句。作者深信人类不仅需要大自然，而且都在寻觅着大自然。 48.It can be very helpful to provide more green spaces for children with ADHD.给多动症儿童提供更多绿色的生活空间会对他们大有帮助。 【解析】 G)。 细节题。 根据句中关键词children with ADHD和green spaces 可定位至 G)段倒数两句。但是，众多研究表明，与自然接触对患有多动症的孩 子最有益。虽然如此，我们还是把钱花在了药物上，而非绿色的生活空间上。 49.Elderly people will enjoy a life of beber quality when they contact more with nature.老年人多接触自然可享受优质生活。 【解析】 H)。归纳题。根据句中关键词 elderly people 可定位至 H)段。 “如果老年人有接触大自然的机会，他们的生活状况会明显改善不少。随着老年 人的增多，我们应该更多地关注他们的生活质量，而不是生命年限。众多研究发 现， 花园是提高老年人生活质量唯一最重要的因素。 ” 句中是对此段的简要归纳。 50.Nowadays，people think things that can be bought are best for children，rather than things that Can be found.如今，人们觉得可以买到的 东西对孩子最好，而不是可以发现的东西。 【解析】B)。细节题。根据句中关键词 things that Can be bough found 和 best for children 可定位至 B)段末句。还有一些关于什么是对孩子们最好的 奇怪新观念，觉得是能买到的东西，而不是可以发现的东西。 51.Dr.William Bird suggests in his study that access to nature contributes to the reduction of violence.William Bird 博士在研究中提到接 近大自然有助于减少暴力行为。 【解析】 I)。细节题。由句中的 Dr.William Bird 定位至 I)段倒数第二句。 他在研究中提出这样的观点：自然环境能减少暴力行为，因为其恢复过程有助于 减少愤怒和冲动。 52.According to a study in the U.S.Children with ADHD whose accommodation had more natural views showedmuch beRer improvement. 美国一项研究显示： 住在自然风光视野更开阔的房子里的多动症儿童进步幅 度更大。 【解析】 C)。推理题。根据句中关键词 a study in the U.S.定位至 C)段。 该段指出调查发现，住在自然风光视野更开阔的房子里的患儿改善了 19%，而 那些住在物质条件得到同等改善， 但没有美丽的自然风景的房子里的患儿仅改善 了 4%。由此可以推演出：住在自然风光视野更开阔的房子里的多动症儿童进步 幅度更大。 53.Children who have chances to explore natural areas are less likely to be involved in bullying. 有机会探索自然界的孩子不太可能恃强凌弱。 【解析】 F)。细节题。根据句中关键词 explore natural areas 定位至 F) 段首句。大多数恃强凌弱的现象发生在有柏油碎石运动场的学校，在鼓励孩子探 索的自然环境中则很少发生。 54.We can find harmony with the natural world in various ways， among which there are walking，sitting，drinking，learning andtravelin9. 与自然和谐相处方式多多，比如：散步、静坐、畅饮、学习和旅行。 【解析】 K)。归纳题。根据句中关键词 find harmony with the natural world 可定位至 K)段末段。该段列举与自然和谐相处的方式，而句中是对整段 的概括。 55.It is extremely harmful to think that humanity and the natural world can be separated. 人类和自然世界可以分离，这种想法是非常有害的。 【解析】 J)。细节题。根据句中关键词 humanity and the natural 和 separated 定位至 J)段第二句。原句为“but the very idea that humanity and the natural world are separable things is profoundly damagin9”(而这种 把人类与自然界割裂开来的观念是毁灭性的。) Section C Passage 1 这篇文章内容核心是手语，以一位手语专家的研究历程为线索，粗略介绍了手语 研究的新观点：手语是独立于语音的另一种语言。材料一共四段。开头介绍了手 语研究的进展以及意义，“进展”指过去的 20 年研究人员发现了手语的独特性 （realized that signed languages are unique），意义是指手语的这一发现为 研究大脑如何应用与理解语言开辟了新的方向（a new way to probe how the brain generates and understands language），同时为一个古老的科学论题 带来了新的希望：语言到底是天生的还是后天习得的（whether languageis something that we are born With, or whether it is a learned behavior）。 之后， 文章简单介绍了这一研究发现的先驱人物，以后的内容全部都是围绕这位 先驱的研究经历展开的。 第一段末介绍了这位先驱人物 Stokoe 的基本信息： 华盛顿特区一所聋人大 学的教师。第二段便从他的教学经历讲起，谈到他被安排教授手语后发现了一个 奇怪的现象：学生们的动作与教他的老师所讲的并不一样（students signed differently from his classroom teacher）。这就是新发现的契机。 接下来，文章先是简单说明一下当时的手语教育状况，以和他的新发现作为 对比。首先是承接上文所说，讲他从老师那里学来的手语的基本特点：每个手势 代表英语里的一个单词（each movement of the hands representing a word in English），这可以理解为手语实际上是语言的附庸。其次是人们普遍认为美 国手语不过是一种混杂英语（thought to be no more than a form of pidgin English） ， 这里也在强调手语从属于语言。 之后是 Stokoe 自己的发现与思考： 他认为学生们使用的手语意义比人们的普遍观点要更为丰富 （the “hand talk” his students used looked richer），同时受到了启发：或许聋人确实拥有一种 真正的语言。 上一段最末一句说 Stokoe 的观点在当时过于超前，被视为学术异端，最后 一段时空一下跳转到了 37 年以后，此时的 Stokoe 忙于写作、编辑、出品美国 手语方面的书籍报刊和视频（writing and editing books and journals and to producing video materials），同时饶有兴致地为人讲述这场“革命”是如何 开始的。从这里的信息可以看出，Stokoe 的观点的地位已经是今非昔比了，否 则如此多的出版物不会有市场需求，其称呼也不会从“异端”变为“革命”。不 过，反对观点依然十分强大，这一派认为语言必须以语音为基础，是声音的变体 （language must be based on speech, the modulation of sound），而 Stokoe 则反驳手语恰恰以手的动作为基础（sign language is based on the movement of hands），讥讽道“语言不是嘴巴层次的东西，而是大脑层次的 东西（brain stuff）。 21. B 题目问符号语言被认为是一种什么。 A，一种认识语言习得的新方式。 B，对语言本质传统观点的挑战。 C，简化语言语法结构的方法。 D，明晰对语言起源的误解的尝试。 本题旨在考查第一段的第三句话： They offer a new way toor whether it is a learned behavior这是一个长句， 大意是说手语提供了一种新方式来 探索大脑生成和理解语言的方式，同时也为一个古老的问题提供了新的思维，这 个古老的问题是“语言是与生俱来的还是后天习得的”。 A 侧重于语言的学习，指如何掌握、运用语言，但原文中有关大脑如何生成 语言这些内容显然比语言学习要深奥得多。所以 A 的说法不够全面。 B 有一定道理，因为原文中的大脑生成和理解语言、语言是与生俱来还是后 天习得等等问题应该可以看作是语言的本质问题（nature），而原文中使用了 a new way（新方式）这个词组，可以认为是对旧有方式的挑战。 C 的说法属于无中生有， 因为原文出现了 complete with grammar 这个词 组，所以生造出一个和语法相关的选项来迷惑考生的视线。 D 把传统观点视为“误解”显得太过武断，从原句的表达来看，手语仅仅是 提供了一种新的研究方式，至于新旧观点哪一种是误解并没有做出论断。 22. C 题目问当前对符号语言日渐高涨的兴趣是由谁引发的。 A，一位研究人类大脑的著名学者。 B，一位研究文科的杰出专家。 C，一位聋人大学的英语教师。 D，美国符号语言的几位高级专家。 这道题考查的是第一段的最后一句话。The current interest in sign language has roots in the pioneering work of one rebel teacher，这里的 has roots in 词组是指“根源于”，应该和题目里的 stimulated 意思相近。可 以看到这位先驱者是一位教师（one rebel teacher），其所在的学校是专门教 育聋人的文科大学（liberal arts university for deaf people）。这位老师是教 授什么科目的呢？下一段开头给出了答案：When Bill Stokoe went to Gallaudet to teach English科目是英语。这样答案应该是 C。 23. B 题目问在 Stokoe 看来，手语是一种 A，一种不合标准的语言。 B，一种真正的语言。 C，一种人工语言。 D，一种国际语言。 倒数第二段中有一句话与本题相关：He wondered: Might deaf people actually have a genuine language?这里虽然使用了疑问句的形式，但实际上 应该是 Stokoe 的观点所在，根据是该段最后一句话 Stokoes idea was academic heresy如果 Stokoe 没有形成 “手语是一种真正的语言” 的观点， 文章又为何会说他的思想被视为异端邪说呢？ 可以判断 B 的说法是正确的。A 的说法在文中也有出现，不过原文意思是 substandard 是聋人自己的想法，而非 Stokoe 的观点。 24. D 题目问大多数教育家反对 Stokoe 的观点，是因为他们认为 A，手语即便是在聋人当中也没有得到广泛使用。 B，手语因为人工色彩太强而不能被广泛接受。 C，一种语言应该易于使用和理解。 D，语言只能存在于语音的形式下。 题目里的关键信息是 educators， 这个单词出现在材料的最后一段中间部分： For decades educators fought his idea that signed languages are natural languages like English, French and Japanese. They assumed language must be based on speech, the modulation of sound. 第一句意思是教育家们反对手语和英语、法语、日语一样属于自然语言，第 二句指明了教育家们自己的观点：语言必须基于语言。Be based on 是“以 为基础”的意思，意义等同于 D 所说的 only exist，这样 D 的说法就和原文一 致，是正确答案。 A、B、C 三个说法在文中都找不到着落点，可以很容易地排除。 25. D 题目问 Stokoe 的论点基于他的什么想法。 A，手语和其他语言的效用一样。 B，手语由自然语言发展而来。 C，语言是一种有意义的符号系统。 D，语言是大脑的产物。 首先需要明确这里所问的Stokoe的论点是什么， 落脚点在文章的什么地方。 鉴于本题是最后一题， 考查材料最后部分的可能性很大， 所以应该先观察文末。 可以发现 But sign language is based on the movement of hands, the modulation of space 这一句。该句意思上和前面教育家们的观点恰好相反，应 该就是 Stokoe 的论点。那么他的这一论点基于何处，答案也应该在最后一段寻 找。 后文引用了 Stokoe 的原话， 提到 language is not mouth stuffit s brain stuff，大体意思是语言不是嘴上的东西，而是脑子的东西，极有可能就是答案 所在。观察四个选项，D 的说法和 its brain stuff 意义基本一致，可以判断 D 就是正确答案。再观察其他三个选项，在文章关于 Stokoe 的叙述中都没有提到 过，可以排除。 Passage 2 这篇材料讲述了戴安娜王妃以反对使用地雷为目的的非洲之行的情况以及各界 对此的反响。文章就是以针锋相对的两个派别的互动铺展开来的。 文章第一句话的 surprise 一词实际上就已经传递了一个信号，即这篇材料 讲述的核心将是戴安娜王妃非洲之行所引起的反响。这是一个长句，It came as something of a surprise， 意思是 “这件事的发生使人惊诧不已” ， it 代指 when 后面所说的事件；事件是戴安娜王妃在 1997 年访问了安哥拉（made a trip to Angola in 1997） ， 访问目的是支持红十字会的禁用地雷运动 （to support） 。 这次非洲之行到底引起了谁的 Surprise（吃惊）呢？文章先是卖了一个关 子，不马上回答，而是简单介绍戴安娜王妃非洲之行的情况。首先是全世界的电 视屏幕都在播放她安抚地雷受害者的镜头，而后是她的个人感言。 基本情况介绍完以后，下一段言简意赅地总结出戴安娜王妃的立场：停止使 用地雷（We must stop landmines）。这样反对这一立场的一派的出场就顺理 成章了， 他们也就是 surprise 的发出者。 他们是谁呢？是伦敦的英国政府官员。 他们拒绝支持对地雷武器的禁用（refused to support a ban on these weapons），甚至在媒体上对王妃发动攻击（attack on the Princess in the press），他们的观点是王妃对此事根本就知之甚少（ill-informed）。 王妃的反应是无动于衷，不予理睬，心思完全放在救助上（All Im trying to do is help）。 但赞同王妃的一派反应要强烈得多，反对党、媒体和大众立即表达了对王妃 的支持。同时，针对反对派的核心观点（ill-informed），有确凿消息说王妃的 非洲之行是在确知了安哥拉的情况和英国政府的态度后才决定成行的。 上述反应使英国政府一时下不来台，为了减小影响，他们宣称政府的政策与 王妃的观点相差不多（the Princesss views on landmines were not very different from government），政府甚至在为全球禁用地雷而努力（a worldwide ban），国防部也跳出来说此事存在误会（misinterpretation or misunderstanding）。 事件显然是以王妃一派的胜利告终了， 最后一段把视点重新放回到王妃非洲 之行本身，解释了此事对于王妃的意义。 26. A 本题问戴安娜王妃在 1997 年访问安哥拉结合题支来看，应该问的是王 妃此行的目的。 A，对彻底禁用地雷表达自己的支持。 B，阐明英国政府在地雷问题上的立场。 C，调查那里地雷受害者的痛苦。 D，树立自己地雷受害者朋友的形象。 第一道题一般出于第一段，看下这篇材料的第一段，句子很多，段落很长， 可以肯定答案必出自第一段。第一段的第一句在前文已经分析过，to support一句揭示了戴安娜王妃此行的目的是支持红十字会的禁用地雷运动， 四个答案中 A 最接近这个意思。 B 的表述在后文有所提到， 不过后文说英国政府 的立场和戴安娜王妃是针锋相对的，王妃不可能为英国政府阐述立场。C、D 的 表述在第一段后半部分都有提到，但都属表面现象，而不是真正的目的。 27. D 本题问戴安娜所说的 putting a face to those figures brought the reality home to me 是什么意思。 A，她不堪忍受和地雷受害者面对面。 B，安哥拉的真实情形使她有种回家的感觉。 C，与地雷受害者见面使她相信统计数据是对的。 D，看到受害者的所遭受的痛苦使她意识到了形势的严重性。 Putting a face to those figures，意思是与那些人面对面。brought the reality home to me，home 是副词，修饰 brought，这半句意思是“把现实 带到了我面前”。看一看这个句子的上下文。前文说电视中在播放戴安娜王妃安 慰地雷受害者的画面，这说明王妃已经和地雷受害者有过面对面接触了，后面应 该就是她对此的感受。她说 I knew the statistics，意思应该是她看过地雷受害 者相关的数据；随后她说 But putting a face to those figures brought the reality home to me，直译是“但是面对面与那些人接触后，现实才来到了我的 眼前。”接下来是 like When I met Sandra, a 13-year-old girl who had lost her leg, and people like her，第一个 like 表示“像”，指王妃举的例子；第 二个 like 也表示“像”，而不是喜欢的意思。这句意思是：像我遇到的那个 13 岁的女孩桑德拉，她失去了一条腿，还有别的和她一样的人。 值得的注意的是 but 这个词。But 表示转折，前文说她已经知道了相关的数 据，然后话锋一转，说面对面的接触将现实带到了眼前，说明数据只能是虚的， 亲眼见到受害者后才真正认识到了现实的情形。四个题支中 D 的意思与此最为 接近。 28. B 题目问一些英国政府成员批评戴安娜王妃是因为什么。 A，她对政府的政策知之甚少。 B，他们实际上是在反对禁用地雷。 C，她在启程访问之前没有征求政府的意见。 D，他们认为她曲解了安哥拉的局势。 这个题目中的 because 之前的部分在文章中有类似句子，第三段第一行出 现了 some members of the British government， 与题目中的一模一样，可 以初步判断答案就在第三段。第三段直译如下：在伦敦，她的观点并没有被英国 政府的一些成员所认同，他们拒绝支持对这些武器的禁令。 愤怒的政客们还在 媒体发动了对王妃的攻击，他们把她描述为“所知甚少”和“乱放炮的人”。从 这些描述可以看出，政客批评王妃主要是因为与王妃观点相左（refused to support a ban），反对地雷禁用，而说她对政府的政策知之甚少只是用来批评 的一件武器而已。这样看来，B 的说法是合理的，A 相对于 B 来说太过表面化， 不如 B 的说法深刻。 C 和 A 的意思是差不多的， 都是说王妃对政府政策的无知。 D 所述的曲解一词 misinterpret 出现在倒数第二段，是在政府面对尴尬境地时 的求全之词，与本题无关。 29. A 题目问戴安娜王妃如何回应批评之