高三语文备课组上学期教学计划.doc

工作计划：_高三语文备课组上学期教学计划单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页高三语文备课组上学期教学计划一、学生情况分析.没有构建完整的知识体系.基础知识掌握不够3.见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托4.语文答题的规范意识欠缺5.学生普遍不重视语文学习二、教学目标.提高学生的语文素养，建立完整的语文知识体系.提高学生的文言语感，熟练掌握高考文言文题型的答题思路3.能熟练运用诗词赏析的方法赏析诗词。掌握赏析诗词的表达技巧4.提高尖子生中语文弱科学生的语文成绩三、教学内容.文言文阅读.古诗词鉴赏3.名句名篇的识记与默写4.语言文字应用5.写作专题训练四、教学措施.全面复习不遗漏，夯实基础不放松一轮复习在整个高考复习中具有重要意义。在认真仔细研究考试说明的基础上，按考试说明要求进行全面复习，要发扬啃硬骨头的精神，突破每个考点，不放过任何一个知识点。不论什么层次的班级，都要十分重视夯实学生的基础。.帮助学生自主复习，明确学生复习任务对于语文，学生普遍不够重视，高三尤其。因此帮助学生明确早晚读任务，引导学生自主制定复习计划显得很重要。学生一方面要落实基本背诵默写任务，另一方面也要加大成语（包括熟语）、文言、作文素材等内容的积累，做好检查落实工作。每天积累的内容，有科代表负责普查，教师每节课前分钟检查前两天积累的内容。对积累内容书写不认真的要求重写，背不熟写不过的同学给予停课，背熟后再准上课。3.教材复习全国卷提倡回归教材，回归文本。因此在复习时除大一轮复习讲义外，也要兼顾鲁教版和人教版教材。重点研读两种版本教材的异同。从默写背诵诗歌、文言到作文素材的挖掘，教材中可资料借鉴的东西其实很多，要引起重视。4.作文复习作文复习训练应贯穿整个第一轮复习全过程，注重作文的审题、立意、谋篇布局和素材例子的运用指导，尤其要牢记“切合题意”，反复抓，抓反复。每一大周布置学生一篇作文。教师要及时批阅，有优秀例文。5.综合试题的训练（）自主命题，追求质量。不可随意网上下载试卷直接使用，应严格根据全国卷高考特点选题，严把质量关。（）认真校对，注意排版。网上下载试卷要求认真校对，题目和答案不能有明显错误硬伤，确实需要应纸质校对。按高考试卷样式要求排版，方便学生阅读答题。（3）认真批改，分析原因，对学生存在薄弱的内容要及时补救。6.针对级部前0名学生中语文弱科的学生，分析每位学生的问题，制定有针对性的辅导教案，利用课外活动时间进行针对性辅导。（负责教师要确定名单，写出辅导计划。）7.大课堂：小说阅读、诗词赏析、病句、语言运用、作文第 4 页 共 6 页高中xx信息技术教学计划本册教材的特点:为了迎接信息时代的挑战,适应信息化社会的要求,我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展,新的高中信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下,以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求,初中教材改革势在必行,这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点,遵照中小学信息技术课程指导纲要精神,渗透我国基础教育课程改革的新理念,重新编写而成的。初中阶段的计算机教学,在初一、初二以计算机基础知识和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题,强调从信息技术的知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。主要来说:、 从兴趣出发,借助范例,让学生在动手实践中理解基本原理,掌握基本知识,培养基本技能。、 通过“活动”教学方式,培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。3、 将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中 在熟练掌握基本技能与操作的基础上,注意培养创新思维与创新能力。这样,在教学中要求:、 针对教材的特点,明确“学习目标”,做好感性的“范例与活动”的学习,做好理性的“知识与技能”的认识,“巩固与提高”课堂所学,加强课外“阅读材料”的学习。、 对起点不同的学生要注意分类施教,要让基础好的学生学得一技之长,底子薄的学生打好基础。3、 提高课堂兴趣,多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等,培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学,并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会,如用flash进行动画创作,用VB进行了解什么是编程,用VJC进行机器人编程电路控制等,这样既可提高学习兴趣,又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力,有利于促进学生主动发展。具体教学课时:一、 flash动画制作:五课时(每