实验教学工作计划

1 / 28 实验教学工作计划 篇一：实验教学工作计划 一、指导思想 进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，培养学生科学素养。 二、主要任务及目标 开足实验教学课程，按照课程安排实施教学。实验开出率达到 90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。 三、具体工作措施 1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具 体管理实验室工作。 2、实验室管理员任务目标； 2 / 28 (1)实验员拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。 (2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论， 完成实验教学； (4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力； (5)开学及时收取科学各年级教学工作计划、演示实验计划表、分组实验计划表；期末按时收取教学工作总结、演示实验记录表、分组实验记录 3 / 28 (6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。 3、材料归档 (1)每学期（学年）按时将各类材 料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅； (2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应达到相应要求； 4、实验室器材管理 实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还要管理好实验室的器材及日常工作。 (1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录； (2)作好相关实验器材的申报，申购等工作； 4 / 28 (3)坚持打扫实验室，并处理好实验室，准备室的用电，设备，器具的保管 、管理、安全工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 (1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作； (2)如有不足之处，工作中及时调节与补充，使之日臻完善。 篇二：实验教学工作计划 一、指导思想 实验室是全面实施新的课程标准 (教学大纲 )，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地；实验教学是学校教学工作的重要组成部分，其功能在深化教育教学改革，提高教育质量，推进素质教育的实施，培养全面发展的新一代人才中起着不可替代的作用。只有对实验室材料实现 科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和5 / 28 实验效果，才能全面地实施素质教育，推进教育发展。 二、主要任务、目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，演示实验和学生实验开出率达 98%，引导学生能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。 三、具体工作措施 1实验室工作由学校校长直接管理，实验室设管理员，具体管理实验室工作。各任教科学的教师都是学校的实验室管理员。 2确定实验室管理员任务和目标： (1)在进行实验教学前必须准备好实验所 需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及实验效果。 (2)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关6 / 28 的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。 (3)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验记录，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。 (4)实验管理员要做好实验室的资料归档工作，力求做到科学、规范、便于查阅。 3实验室 器材管理 实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。 (1)对照配备标准对科学仪器进行查漏补缺。 (2)做好材料（实验器材）的发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。 (3)实验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签。 7 / 28 （ 4）加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。 （ 5）实验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记情况记录。 开展实验教学是贯彻教学大纲及课程标准的基本要求，也是实施素质教育的重要内容。为此我们要以提高学生的实践动手能力为目的，努力提高实验教学质量。 篇三：实验教学工作计划 为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。 一、建立机构，明确职责，完善管理制度。 、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小8 / 28 组。 、强化实验教学日常管 理 （ 1）学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。 （ 2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。 （ 3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。 （ 4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。 （ 5）各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。 （ 6）图书室、阅览室面向学生开放， 开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。 9 / 28 （ 7）加强对计算机教学的管理，配备专职教师，加强学生上机操作，实践并每学期考核一次，检查学生情况。 二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。 1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。 2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。 三、规范实验教学行为，开展实验教学研究。 1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告 四对口 。 （ 1）实验计划：每 学期一次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。 （ 2）科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验中报单，并与计划、备课一一对应。 10 / 28 （ 3）科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。 （ 4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。 2、实验教学过程要规范。 每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验， 实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。 3、大力开展实验教学研究。 （ 1）分管实验的领导每学期听课不少于 5 节，并有听课记录，课后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。 （ 2）学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。 11 / 28 （ 3）学校每学期组织一次学生实验操作考查。 （ 4）每学期举行一次实验教学专题研究活动。 4、各类实验开出率要达标。 演示实验，分组实验开出率要达到 100%，演示实验成 功率达到 95%以上，分组实验成功率达到 100%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的 98%以上。 四、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。 1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。 2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导教师进行奖励。 3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行奖励。 12 / 28 4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围，并根据检查结果进行奖惩。 篇四：实验教学工作计划 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实区年度教育工作会议精神，以科学发展观统领全局，以办好让人民满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，加强素质教育，深化教育改革，坚持依法治校，强化教育管理，提高教育质量，推动我校教育事业又好又快发展。 二、主要工作： （一）加强班主任队伍专业化建设，抓好岗位培训，提高班级管理水平，将师德建设放在教 师队伍建设的首位。开展好“学生评教师、家长评学校、社会评教育”三评活动，大力弘扬爱岗敬业，无私奉献的高尚师德，努力促进我校良好13 / 28 师德师风的形成。 （二）加强校本培训，促进教师专业成长。 1、积极探索行之有效的课堂教学模式，切实提高每一节课的质量。 一是立好样板课。结合我校开展的“新课程教学达标”活动，让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上，什么样的课才是好课。 二是抓好平常课。依据样板课、示范课的标准，每位教师练习上好平常课，学校领导班子成员，坚持推门听课，听课后查课时教案，并将听课中 发现的问题及时反馈给执教人。 三是上好汇报课。继续运用教研时间，开展好每位教师的“说课 授课 评课”一条龙活动。 2、切实抓好集体教研活动。 （ 1）抓好单元集体备课活动 14 / 28 我校现有两个同年班，根据学生实际和教师的特点，确定每位教师的主攻单元内容，教师要对新授的单元教材活动前认真钻研，精心备课，取长补短，修改自己的教学设计。 （ 2）抓好教研活动。 学校教研活动可围绕：学习先进的教育教学理论，学习研讨课程标准，研究教材、集体说课、朗读、习作竞赛等进行。如：这个难点我采取什么方式、方法突破；这个内容我是怎样创设情境，激发学生的学习兴趣；后进生的成绩如何提高等；每位教师每次只谈一个问题，力求、有价值，充分研讨共同提高。教学主任要将活动过程，研讨中每位教师的发言整理收集起来。 3、加强对教师教学技能的培训力度。 加大对教师通用基本功和学科基本功的培训，利用业务学习时间开展专题辅导。要求每位教师每天写一页钢笔字，每周写一块小黑板（粉笔字），教 导处每周一查，开展教师朗读比赛，钢笔字比赛，粉笔字比赛，及教学设计评比等活动，努力提高每位教师的教学技能。 15 / 28 4、加大对骨干教师的培养力度。 学校加大对骨干教师的培养与管理，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，每位骨干教师年内要完成“六个一”：即读一本教育专著；进行一次专题讲座；上一堂示范课；评一节公开课；写一篇教学论文；带一个徒弟。 （三）强化教学常规的落实，为提高教学质量做保证。 1、落实教学常规检查制度。 （ 1）教导处每月检查一次备课教案，抽查一次作业，并作好随堂记录。 （ 2）教导处组织领导班子成员每周听课不少于 2 节。 （ 3）教导处对每位教师的上课情况进行巡查。 以上各项检查情况在每月例会上领导班子内进行总结反馈，便于教师改进工作。 2、强化教学质量监测。 16 / 28 （ 1）各学科每单元教学之后，要对学生学习效果进行单元过关测试，及时了解学生学习情况，弥补教学工作的不足，学校将进行每月一次月考，并将测试分析及测试卷交教导处存档。 （ 2）期中、期末考试后，组织举行一次教学质量分析研讨会。 （四）开全课程，开足课时，构建新课程体系。 1、开足开齐规 定课程，为实施新课程改革奠定基矗 2、积极开发校本课程、地方课程，编排入课表，由专职教师按课表授课， （五）实施多元评价，构建评价新体系。 1、坚持形成性评价与终结性评价相结合的评价办法。 （ 1）注重过程评价，各班级为学生建立成长记录袋，设计一些如写作小能手、卫生小标兵、口算小状元之类的评价17 / 28 项目，对学生的进步进行激励评价。 （ 2）改革终结性评价 学校对学生的评价实行综合评价体系，在每月都安排学生各科能力测试，并将成绩记入学生的学科成绩中。 2、继续完善对教师评价办法 ，逐步建立以师德教学能力，教学成绩、日常工作为主要内容的评价办法。 3、继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。大力提倡教师参与继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。 三、月工作安排： 八月份： 1、教师上班做好人事分工。 18 / 28 2、组织教师参加师校的教师集体备课。 3、教师提前背出一周课。 九月份： 1、各科老师制订教学计划。 2、召开教学会议， 共同拟订教科研活动内容。 3、检查教师教案。 4、组织一、二年学生速算比赛。 5、领导深入课堂听课，了解教师授课情况、学生在课堂上各种能力展示情况。 6、组织学生月考。 十月份： 1、课题小组活动，拟定班级学困生的培养计划。 19 / 28 2、开展校本教研活动。 3、检查教师备课， 4、组织三年级学生速算比赛，四年级学生英语竞赛。 5、常规工作检查 十一月份： 1、检查教师教案、学生作业。 2、校内教学活动。 3、组织学生期中监测。 4、组织五、六年级学生综合知识能力竞赛。 十二月份： 1、常规检查。 20 / 28 2、校本研究学习：如何争取家长配合，共同参与学生学习习惯评价 3、各年级各学科制定复习计划。 元月份： 1、组织 1-6 年学生期末各学科测试。 2、校本研究工作进行阶段性小结、反思 3、做好期末总结测评工作。 4、做好各种教学资料归还管理工作。 篇五：实验教学工作计划 指导思想： 实验教学工作是学校教学工作中的重要工作，是提高学生21 / 28 科学素质的重要保证，各门功课都含概 科学知识的传授，科学技能的培养，所以全校师生共同行动起来，共同完成学校的实验教学任务。 具体措施： 一、证实验课开课率 100%： 1、 学校安排每周一节实验课，不论是否有实验，这节课均要求在实验室上。 2、 学生自备实验材料，科学教师准备材料、实验员准备都要提前一天准备齐全。 3、 科学教师要提前三天向实验员递交实验仪器准备报告，实验周计划表。 4、 班主任提前一天检查学生实验材料自备情况，以保证实验课准时进行。 5、 实验员在指定实验内，将实验用具准备齐全，保证实验顺利进行。 22 / 28 6、 任课实验教师，及时组织学生填好实验仪器借用记录、损耗、维修、自制赔偿记录，学校定期检查。 7、 不能完成指定教学任务的教师、实验员、学生，责令其及时补上，否则记录在月考核中。以保证实验开课率达100%。 二、保证实验仪器使用率达 100%： 1、 全校各学科教师，凡是涉及实验仪器有关内容，务必到实验室借用，并填好记录，保证每件仪器在各学科中发挥作用。 2、 数学学科，学校备有低中高年实验动手材料，教师可以组织学生到实验室上课或将仪器借出实验室使用。 3、 每学期保证在各学科中，在各个阶段的教学中，充分发挥仪器的教育功能，实现仪器使用率达 100%的目标。 三、保证实验室开放率达 100%： 23 / 28 1、 每周五下午定为实验室开放日，各班学生利用这个时间可以自由切用实验仪器设备，但不允许拿出实验室。 2、 全校 3 6 年各班选派 2 3 名优秀的科学学习爱好者，在实验室开放日，到实验室进行实验，有任课实验教师负责辅导，答疑。 3、 实验室开放目的是开发学生科学潜能，为各级各类科学竞赛培养人才，保证实验室开放率达 100%。 在使用实验仪器过程中，学 生损坏，学生负责包赔；任课实验教师损坏或丢失，任课教师负责赔偿；不明损坏原因的或丢失的，由实验员和科学教师共同赔偿。总之，未经允许不准将实验仪器带出实验室。任课实验教师和实验员要加强对实验仪器管理，确保学校实验教学工作顺利进行。 一、指导思想 通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。 24 / 28 二、教学要求 1演示实验必须按课标要求开 足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验。 2学生分组实验，也要按课标的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。 三、实验课的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设 (！ )备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考， 锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学25 / 28 思维和想象力。 四、实验教学的准备工作 1仪器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低