吉林省德惠市实验中学2018_2019学年高一生物下学期期初检测试题（含解析）.docx

吉林省德惠市实验中学2018-2019学年高一生物下学期期初检测试题（含解析）1.下列生物属于原核生物的一组是( )蓝藻绿藻发菜紫菜 硝化细菌 酵母菌 大肠杆菌 链球菌 玉米 青蛙A. B. C. D. 【答案】D【解析】绿藻是真核生物；紫菜属于真核生物；酵母菌是真菌，属于真核生物；玉米是高等植物，属于真核生物；青蛙是真核生物。蓝藻、发菜、硝化细菌、大肠杆菌、链球菌均属于原核生物，故选择D。常见原核生物【点睛】菌类中菌类包括细菌、放线菌和真菌；真菌又分酵母菌、霉菌和食用菌；细菌和放线菌属于原核生物，而酵母菌、霉菌（毛霉、曲霉、青霉）和食用菌（如银耳、黑木耳、灵芝、菇类）属于真核生物。细菌有球菌、杆菌、螺形菌（包括螺菌和弧菌）三种基本形态，根据细胞分裂后细胞的组成情况，可分为单球菌、双球菌、链球菌和葡萄球菌等几类。故凡“菌”字前带有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”字的都属于细菌，如大肠杆菌、枯草杆菌、肺炎双球菌、霍乱弧菌。乳酸菌呈杆形，本来叫乳酸杆菌，通常省略“杆”字，所以乳酸菌属于细菌。除此之外，固氮菌（根瘤菌）也属于细菌。而硫细菌、铁细菌、硝化细菌等，是细菌。常见的放线菌有小金色链霉菌、龟裂链霉菌、红霉素链霉菌和小单孢菌等。藻类中简记“衣支细蓝线”即衣原体，支原体，细菌，蓝藻，放线菌蓝藻（如色球藻、念珠藻、颤藻、螺旋藻）属于原核生物；红藻（如紫菜、石花菜）、褐藻（如海带）属于真核生物。2.假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并决定该生物属于原核生物还是真核生物，则以下哪种特性与你的决定无关？( ) 核膜的有无 核糖体的有无 细胞壁的有无 膜上磷脂的有无A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：核膜的有无是原核细胞和真核细胞的分类依据；原核生物和真核生物的细胞中都存在核糖体；有些细胞由细胞壁，有些细胞无细胞壁，例如可以根据细胞壁的有无判断是植物细胞还是动物细胞；生物膜的主要成分都是磷脂。答案选B。考点：本题考查细胞分类的依据，意在考查对知识要点的理解。3.下列有关生命系统结构层次说法错误的是A. 大肠杆菌菌落属于种群层次B. 地球上最基本的生命系统是细胞C. 所有生物都具有生命系统的各个层次D. 病毒不是生命系统【答案】C【解析】大肠杆菌菌落是一个种群，A正确；细胞是最基本的生命系统，B正确；植物没有系统这一层次，故不是所有生物都具有生命系统的各个层次，C错误；病毒属于非细胞结构生物，不属于生命系统，D正确。【点睛】（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈；（2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统；（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能；（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。4.下列关于生物有机大分子蛋白质、核酸和脂肪的描述，正确的是A. 与多糖一样，都以碳链为基本骨架B. 都由许多单体经过脱水缩合形成C. 在不同生物之间都存在显著差别D. 都可作为生物体的主要储能物质【答案】A【解析】【分析】多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体，它们都是以碳链为基本骨架的生物大分子。单体是构成多聚体的基本单位，蛋白质的单体是氨基酸，多糖（淀粉、纤维素、糖原）的单体是葡萄糖，核酸的单体是核苷酸。【详解】A. 蛋白质、核酸、脂肪和多糖都以碳链为基本骨架，A正确； B. 脂肪不是多聚体，B错误；C. 不同生物的核酸中的遗传信息不同，蛋白质不同，但脂肪没有特异性，C错误；D. 蛋白质和核酸不是生物体的主要储能物质，D错误。5.下列有关细胞中糖类和脂质的叙述，正确的是（ ）A. 核糖和脱氧核糖不能同时存在于原核细胞内B. 纤维素和淀粉的功能不同，彻底水解的产物也不同C. 胆固醇在人体内可以参与血液中脂质的运输D. 糖原不能水解为葡萄糖，不属于细胞的能源物质【答案】C【解析】【分析】本题是对脂质的分类和功能、脂质与糖类在元素组成上的异同、糖类的分类和分布的综合性考查，梳理脂质的分类和功能、脂质与糖类在元素组成上的异同、糖类的分类和分布，然后分析选项进行解答。【详解】核糖是构成RNA的成分，脱氧核糖是构成DNA的成分，原核细胞中同时具有RNA和DNA，故核糖和脱氧核糖能同时存在于原核细胞内，A错误；纤维素和淀粉的功能不同，但是彻底水解的产物相同，都是葡萄糖，B错误；胆固醇在人体内可以参与血液中脂质的运输，C正确；糖原能水解为葡萄糖，属于动物细胞的能源物质，D错误；故选C。【点睛】本题的知识点是糖类的分类、分布，脂质的分类和功能，糖类与脂质的元素组成的比较，对于相关知识点的记忆和综合运用是解题的关键。6.下列关于细胞中元素和化合物的说法正确的是A. 相同质量的脂肪与糖原相比，糖原中碳素所占比例更高B. 蛋白质因具有催化、运输、供能、免疫等功能，被称为“生命活动的主要承担者”C. 原核生物遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNAD. Mg是一种大量元素，叶绿体的色素中都含有Mg元素【答案】C【解析】【分析】本题考查组成细胞的元素和化合物的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用；识记组成细胞的化合物的种类及相应的元素组成，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查【详解】相同质量的脂肪与糖原相比，脂肪中碳素所占比例更高，氧元素含量较少，A错误；蛋白质因具有催化、运输、调节、免疫等功能，被称为“生命活动的主要承担者”，B错误；原核生物遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，C正确；Mg是一种大量元素，叶绿体的色素中只有叶绿素含有Mg元素，叶黄素与胡萝卜素不含有Mg元素，D错误7.下图中甲、乙代表物质或结构，丙表示甲、乙两者的共性。则下列选项中不正确的是A. 甲：真核细胞；乙：原核细胞；丙：都有细胞膜、细胞质、都有遗传物质DNAB. 甲：脱氧核糖核酸；乙：核糖核酸；丙：含氮碱基的种类一样、都有磷酸C. 甲：糖原；乙：纤维素；丙：构成两者的基本单位（单体）都是葡萄糖D. 甲：DNA；乙：ATP；丙：构成二者的物质都有磷酸和腺嘌呤【答案】B【解析】【分析】真核细胞与原核细胞的共同特点是都具有细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质都是DNA；DNA与RNA中的磷酸相同，碱基种类不完全相同，DNA特有的碱基是T，RNA特有的碱基是U；糖原是动物细胞特有的多糖，纤维素是植物细胞特有的多糖，二者都是由葡萄糖聚合形成的多聚体；DNA的组成成分有脱氧核糖、磷酸和A、G、C、T四种碱基，ATP的组成成分是核糖、磷酸和碱基A，据此分析。【详解】A. 真核细胞和原核细胞都有细胞膜、细胞质，都有遗传物质DNA，A正确；B. 脱氧核糖核酸和核糖核酸都有磷酸，但含氮的碱基组成不一样，B错误；C. 构成糖原和纤维素的基本单位(单体)都是葡萄糖，C正确；D. DNA的组成成分中有磷酸和碱基A，ATP的组成成分也有磷酸和碱基A，因此二者都含有磷酸和腺嘌呤A，D正确。8.仔细观察下图，下列叙述错误的是A. 在人体细胞内检测到图甲的化合物可能是乳糖B. 组成人体的化合物乙的R基种类约有20种C. 图丙中共有4种含氮碱基，4种脱氧核苷酸D. 组成图丁中化合物的单糖一定是脱氧核糖【答案】C【解析】【分析】1、化合物甲二糖，动物体内应该是乳糖，植物体内时麦芽糖或蔗糖。2、乙是氨基酸的结构通式。3、丙图表示脱氧核苷酸链，其中A表示腺嘌呤，组成丙物质的单糖是脱氧核糖。4、是构成DNA的基本单位，胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构简式。【详解】在人体细胞内检测到图甲的化合物可能是乳糖，乳糖是动物二糖，A正确；组成人体的化合物乙的R基种类约有20种，B正确；图丙中共有3（A/T/C）种含氮碱基，3种脱氧核苷酸，C错误；组成图丁中化合物的单糖一定是脱氧核糖，D正确；故选C。【点睛】本题以图形作为信息的载体，考查多糖、氨基酸通式，核苷酸的化学组成等相关知识，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力，相对较难。9.下列是对组成细胞的分子的描述,正确的是A. “还原糖的鉴定”和“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中都需要进行水浴加热B. 生物大分子都能为细胞的生命活动提供能量C. 淀粉和脂肪的水解产物都是二氧化碳和水D. 组成细胞的各种分子都因物种不同而存在结构和功能上的差别【答案】A【解析】“还原糖的鉴定”实验中需要水浴加热，“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中水解过程，需要将小烧杯放入含有30温水的大烧杯中保温5min，A正确。生物大分子中的核酸是遗传信息的携带者，但是不能为生命活动提供能量的，B错误。淀粉和脂肪的水解终产物分别是葡萄糖、甘油和脂肪酸，二氧化碳和水是它们的代谢终产物，C错误。组成细胞的各种分子并不是完全不同的，比如一些小分子物质：葡萄糖，氨基酸，核苷酸等是相同，D错误。10.如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是A. 3是双层膜，把核内物质与细胞质分开B. 1是细胞中所有遗传物质的载体C. 2与DNA的合成以及核糖体的形成有关D. 4在所有细胞中的大小和数量是不变的【答案】A【解析】【分析】据图分析，1表示染色质，由DNA和蛋白质组成；2表示核仁，与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关；3表示核膜，将细胞核内物质与细胞质分开； 4表示核孔，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。【详解】3是核膜，由双层生物膜构成，把核内物质与细胞质分开，A正确；1是染色质，是真核生物的遗传物质的主要载体，原核生物和病毒没有染色体，B错误；2是核仁，与核糖体和某种RNA的形成有关，DNA合成主要是在细胞核内，而蛋白质合成的场所是核糖体，C错误；4是核孔，是mRNA和某些蛋白质出入细胞核的通道，蛋白质合成越旺盛的细胞，核孔越多，D错误。【点睛】熟悉细胞核的结构组成及其各自的功能是解答本题的关键。11.下图是细胞部分膜结构的示意图，下列相关叙述正确的是A. 蓝藻细胞不具有的结构B. 需氧呼吸只能发生在结构中C. 唾液腺分泌唾液淀粉酶，图中的结构与之有关D. 结构的内膜上存在糖酵解、柠檬酸循环和电子传递链有关的酶【答案】C【解析】【分析】分析图示可知，结构是由囊状结构构成的叶绿体的基粒；结构属于高尔基体的膜；结构具有双层膜，且内膜向内折叠，属于线粒体膜；结构具有双层膜，且膜上有孔，属于核膜。【详解】蓝藻细胞没有核膜包围的细胞核，也没有除了核糖体以外的细胞器，则蓝藻细胞不具有的结构，A错误；线粒体是需氧呼吸的主要场所，葡萄糖分解形成丙酮酸的过程在细胞质基质中进行，B错误；唾液淀粉酶属于分泌蛋白，分泌蛋白的加工和运输与内质网、高尔基体、线粒体有关，图中属于高尔基体、属于线粒体，C正确；糖酵解属于细胞呼吸第一阶段的反应，在细胞质基质中进行，D错误。故选C。12.如图是两种细胞的亚显微结构示意图。以下叙述正确的是()A. 与甲细胞相比，乙细胞特有的细胞器有B. 甲细胞中参与抗体合成和分泌的具膜细胞器有C. 乙细胞所构成的组织可作为鉴定还原糖的理想材料D. 甲、乙细胞中的各具有不同的功能【答案】D【解析】【分析】分析题图：甲图含有中心体，没有细胞壁，为动物细胞，乙图有细胞壁、叶绿体、大液泡，为植物光合细胞，甲图中为细胞膜、为核糖体、为内质网、为细胞核、为线粒体、为中心体、为高尔基体。乙图中为核糖体、为内质网、为细胞核、为线粒体、为高尔基体、为叶绿体、为大液泡、为细胞壁。【详解】与甲细胞相比，乙细胞特有的细胞器有叶绿体、大液泡，为细胞壁，不是细胞器，A错误；甲细胞中参与抗体合成和分泌的具膜细胞器有内质网、线粒体、高尔基体，为核糖体，没有膜结构，B错误；乙细胞含有叶绿体，使细胞显示绿色，会影响物质鉴定中显色反应的观察，故乙细胞所构成的组织不可作为鉴定还原糖的理想材料，C错误；为高尔基体，植物细胞中与有丝分裂过程中细胞壁的形成有关，动物细胞中与细胞的分泌物的分泌有关，D正确。故选D。【点睛】识记各种细胞结构的形态和功能是解题的关键。13.某同学制作了如图1所示的渗透作用装置，S1和S2分别为漏斗内外不同浓度的蔗糖溶液。实验开始后，长颈漏斗内液面的变化如图2所示，渗透平衡时漏斗内外液面差为m，下列说法不正确的是A. 长颈漏斗内部液面的升高说明膀胱膜是半透膜B. 渗透平衡时，S1溶液的液面高于S2溶液的液面C. 将S1和S2溶液换成不同浓度的KNO3溶液，渗透平衡时m值为0D. 图2结果说明，小分子物质都能通过生物膜，而大分子物质则不能【答案】D【解析】【分析】渗透作用发生的条件是：具有半透膜且半透膜两侧有浓度差，渗透平衡时液面差h与浓度差的大小有关，浓度差越大，h越大；蔗糖不能穿过半透膜，长颈漏斗中液面上升原因是烧杯中的水分子通过渗透作用进入漏斗，图中漏斗内的蔗糖溶液浓度高，即S1S2。渗透平衡时h会产生压力与漏斗两侧因溶液浓度差产生的压力的大小相等，因此漏斗内的浓度仍然大于漏斗外。【详解】A. 根据题意，膀胱膜两侧存在浓度差，故长颈漏斗内部液面的升高说明膀胱膜是半透膜，A正确；B. 水分子通过渗透作用进入漏斗，渗透平衡时S1溶液的液面高于S2溶液的液面，B正确；C. 将S1和S2溶液换成不同浓度的KNO3溶液，则渗透平衡时不会出现液面差，因为KNO3可以通过半透膜，C正确；D. 蔗糖属于小分子，故图2结果不能说明大分子物质不能通过生物膜，D错误。14.对下面柱形图的相关含义叙述中，不正确的是A. 若Y表示细胞中有机物的含量，a、b、c、d表示四种不同的物质，则b最有可能是蛋白质B. 若Y表示组成活细胞的元素含量，则a、b、c、d依次是N、O、H、CC. 若Y表示一段时间后不同离子在培养液中所占原来的比例，则该培养液中培养的植物，其根细胞膜上a离子的载体少于c离子的载体D. 若Y表示细胞液的浓度，a、b、c、d表示不同细胞，则在0.3 g/mL蔗糖溶液中，发生质壁分离的可能性大小为bdca【答案】C【解析】【分析】组成活细胞的化合物中，水最多，蛋白质含量次之；而组成活细胞的有机化合物中，蛋白质最多。纵坐标表示一段时间后不同离子在培养液中所占原来的比例，则某种离子所占比例越多，表示培养植物吸收越少，进而推断其根细胞膜上该离子的载体越少。在外界溶液浓度一定时，细胞液浓度越大，植物细胞发生质壁分离的程度越小。【详解】若Y表示细胞中有机物的含量，b有机物最多，b最可能是蛋白质，A正确；组成活细胞的元素中，含量占前四位的依次是O、C、H、N，因此a、b、c、d依次是N、O、H、C，B正确；若Y表示一段时间后不同离子在培养液中所占原来的比例，则某种离子所占比例越多，表示培养植物吸收越少，进而推断其根细胞膜上该离子的载体越少，所以结合图示可知，植物根细胞膜上a离子的载体多于c离子的载体，C错误；在外界溶液浓度一定时，细胞液浓度越大，植物细胞发生质壁分离的程度越小。若Y表示细胞液的浓度，a、b、c、d表示不同细胞，由于b细胞的细胞液浓度最大，a细胞液浓度最小，则在0.3 g/mL蔗糖溶液中，发生质壁分离的可能性大小为bdca，D正确。【点睛】本题易错选项C，容易对纵坐标的含义理解出现差错。15.下图表示物质进出细胞有关的图像或曲线。下列有关叙述不正确的是A. 图甲与图丙代表的运输方式相同B. 图丁可代表红细胞吸收葡萄糖的方式C. 丁、戊对应的方式，都需要消耗能量D. 抗体释放方式与戊图代表的方式相同【答案】C【解析】【分析】根据题图，甲图中物质运输方向为从高浓度向低浓度，方式为自由扩散；乙图中物质运输方向从低浓度向高浓度，需要载体和ATP，方式为主动运输；丙图中物质运输速率只与浓度有关，故为自由扩散；丁图中，物质运输的速率除了与浓度有关外，还受其他因素影响，故可能是协助扩散或主动运输；戊代表的方式为胞吐。【详解】A. 图甲和图丙代表的运输方式是自由扩散，A正确； B. 丁图中物质的运输除了与浓度相关外，还与其他因素有关，可能是协助扩散或主动运输，葡萄糖进入红细胞是自由扩散，故可用图丁表示，B正确；C. 丁可能是协助扩散或主动运输，若代表的是协助扩散则不需要消耗能量，C错误； D. 抗体属于分泌蛋白，释放方式为胞吐，与戊图代表的方式相同，D正确。16.如图是物质进出细胞方式的概念图，对图示分析正确的是A. 据图可确定为不耗能、需载体蛋白的协助扩散B. 葡萄糖进入细胞可通过两种方式被吸收C. 质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为D. 两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质【答案】D【解析】【分析】据图分析，表示主动运输，表示被动运输，表示胞吞（胞吐），表示胞吐（胞吞），表示自由扩散（协助扩散），表示协助扩散（自由扩散）。【详解】图中K+的吸收为主动运输，需要载体和能量，A错误；葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的方式为主动运输，葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，而表示胞吞（胞吐），是大分子物质出入细胞的方式，B错误；蔗糖为二糖，不能直接通过膜结构，所以质壁分离实验中蔗糖不进入细胞，C错误；、两种方式属于被动运输，其特点是物质顺浓度梯度运输，D正确。【点睛】本题以概念图的形式，考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识记、理解和构建知识网络的能力。17.如图表示某植株在不同光强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化。对植物生理过程分析正确的是（ ）A. 光强度为a时，该植株内有机物总量将减少B. 光强度为b时，该植株的光合作用强度是细胞呼吸强度的两倍C. 光强度为c时，叶肉细胞的光合作用强度与细胞呼吸强度相等D. 光强度为d时，叶肉细胞产生ATP的细胞器是细胞溶胶、线粒体、叶绿体【答案】A【解析】【分析】分析图示可知：图中CO2的释放量代表的是植物呼吸作用产生的CO2量和光合作用利用的CO2量之差，即净光合速率，O2的产生总量可表示实际光合速率，据此判断相关问题。【详解】光照强度为a时，只有CO2的释放，并且氧气的产生总量为0，说明此时植物只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用，故光照强度为a时，植株内有机物总量将减少，A正确；光照强度为b时，CO2的释放量等于光合作用产生的O2总量，说明呼吸速率是光合速率的2倍，B错误；光照强度为c时，CO2的释放量为0，且氧气的产生总量等于a时的二氧化碳的释放量，说明此时植株的光合作用速率等于呼吸作用速率，由于植株中存在不能进行光合作用的细胞，故叶肉细胞的光合作用强度应大于细胞呼吸强度，C错误；光照强度为d时，叶肉细胞既可以进行光合作用又可以进行呼吸作用，故叶肉细胞产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体，细胞溶胶不是细胞器，D错误。故选A。【点睛】在光合作用过程中，吸收二氧化碳释放氧气；而呼吸作用过程中，吸收氧气释放二氧化碳，因此可通过氧气的产生量或二氧化碳的释放量来判断光合作用和呼吸作用的强弱。图中氧气的产生总量可表示实际光合速率，a点时的二氧化碳释放可表示呼吸速率。18.如下图关于细胞内以下过程的描述正确的是A. 能够在生物膜上完成的过程是2、5、6B. 过程3、4的完成都需要核糖核苷酸为原料进行，都需要RNA聚合酶的催化C. 图中7过程在叶绿体中进行，而8过程在线粒体中进行D. 在绿色植物的叶肉细胞内，线粒体通过2过程合成的ATP可用于叶绿体中的7过程【答案】A【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：1表示ATP的水解反应；2表示ATP的合成反应；3表示转录过程；4表示逆转录过程；5表示有氧呼吸的第三阶段；6表示光合作用光反应阶段中水的光解；7表示光合作用的暗反应阶段；8表示有机物的氧化分解。【详解】2表示ATP的合成反应，可发生在线粒体内膜和类囊体膜上；5表示有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜上；6表示光合作用光反应阶段中水的光解，发生在类囊体膜上， A正确；过程3需要RNA聚合酶的催化，过程4需要逆转录酶的催化，B错误；7表示光合作用的暗反应阶段发生在真核细胞的叶绿体中；8表示有机物的氧化分解，第一阶段发生在细胞中基质中，第二三阶段发生在线粒体中，C错误；在绿色植物的叶肉细胞内，线粒体通过2过程合成的ATP不可用于叶绿体中的7暗反应阶段过程，D错误；故选A。【点睛】本题结合图解，综合考查细胞呼吸、光合作用，要求考生识记细胞呼吸和光合作用的具体过程及发生的场所；能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。19.下图表示某高等植物叶肉细胞中的A、B两种细胞器及相关生理活动。下列有关叙述错误的是( )A. A内的光合作用强度大于B内的呼吸作用强度B. A细胞器产生的ATP只能用于暗反应过程C. 葡萄糖进入B细胞器被彻底氧化分解生成CO2和H2O并释放能量D. 图示叶肉细胞中有机物呈正积累，这是植物得以生长的物质基础【答案】C【解析】【分析】对题图进行分析可知，A是叶绿体，B是线粒体。该细胞从外界吸收二氧化碳，向外界释放氧气，说明细胞的光合作用强度大于呼吸作用。【详解】由题图可知，叶绿体完全吸收线粒体产生的二氧化碳，同时还从外界吸收二氧化碳，说明叶绿体的光合作用强度大于线粒体的呼吸作用，A正确；光反应阶段发生在叶绿体的类囊体膜上，该阶段产生的ATP只能用于暗反应过程，B正确；葡萄糖需在细胞质基质中分解为丙酮酸，丙酮酸进入线粒体（B细胞器）被彻底氧化分解生成CO2和H2O并释放能量，C错误；图示叶肉细胞光合作用强度大于呼吸作用，所以该细胞中有机物呈正积累，这是植物得以生长的物质基础，D正确。故选C。【点睛】根据A、B两种细胞器的结构特点判断它们的名称，结合CO2和O2的来源和去向，比较细胞的光合作用强度和呼吸作用强度。20.有关光合作用和有氧呼吸产生的H的说法，正确的是( )A. 光合作用产生的H来源于水的光解，有氧呼吸产生的H来源于第一阶段葡萄糖的分解和第二阶段丙酮酸的分解B. 光合作用中的H在叶绿体类囊体薄膜上产生，有氧呼吸中的H在线粒体中产生C. 光合作用和有氧呼吸产生的H化学本质相同D. 光合作用产生的H用于暗反应二氧化碳的固定和还原，有氧呼吸产生的H用于与 氧气结合生成水【答案】A【解析】【分析】1、有氧呼吸的三个阶段第一阶段发生在细胞质基质中，反应方程式：C6H12O2C3H4O3(丙酮酸)4H能量(少)第二阶段发生在线粒体基质中，反应方程式：2C3H4O36H2O6CO220H能量(少)第三阶段发生在线粒体内膜，反应方程式：24H6O212H2O能量(多)2、光合反应的两个阶段光反应阶段：发生在类囊体薄膜上，水的光解，反应方程式为：H2O O2H；ATP的合成，反应方程式为：ADPPi能量ATP暗反应阶段：发生在叶绿体基质，CO2的固定，反应方程式为：CO2C52C3；C3的还原，反应方程式为：C3ATPH C5（CH2O）【详解】光合作用光反应阶段产生的H来源于水的光解，有氧呼吸产生的H来源于第一阶段葡萄糖的分解和第二阶段丙酮酸的分解，A正确；光合作用中的H在叶绿体类囊体薄膜上产生，有氧呼吸中的H在细胞质基质和线粒体中产生，B错误；光合作用和有氧呼吸产生的H化学本质不同，C错误；光合作用产生的H用于暗反应C3的还原，有氧呼吸产生的H用于与氧气结合生成水，D错误。故选A。【点睛】识记有氧呼吸和光合作用过程，理清H的来源和去向是解答本题的关键。21.分析下列甲、乙、丙三图，下列说法正确的是(）A. 图甲表示从B点开始出现光合作用B. 图乙中，在光照强度相同时，如t2植物表观光合速率最大C. 若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代表胡萝卜素D. 在塑料大棚中种植蔬菜时，为了提高产量应选用绿色的塑料大棚【答案】B【解析】【分析】分析甲图：图甲表示光照强度对光合速率的影响曲线，其中A点时，植物只进行呼吸作用；AB段，呼吸速率大于光合速率；B点时，光合速率等于呼吸速率；B点之后，光合速率大于呼吸速率。分析乙图：乙图表示总光合速率和呼吸速率随着环境温度的变化曲线，d点时总光合作用大于呼吸作用；分析丙图：丙图表示两类色素的吸收光谱图，其中f代表叶绿素，e代表类胡萝卜素。【详解】A. 图甲A点时只进行呼吸作用，A点之后开始出现光合作用，A错误；B. 有机物积累即为净光合作用量，图乙中看出，t2时总光合作用-呼吸作用的差值最大，有机物积累最多，B正确；C. 由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，因此f代表叶绿素，C错误；D. 色素虽对红光和蓝紫光吸收最多，但也吸收其他光，因此用塑料大棚种植蔬菜时，应选用无色的塑料大棚，D错误。22.下图代表光合作用和呼吸作用的某些阶段H随化合物在生物体内转移的过程，下面对其分析正确的是A. 产生的H可在过程中将丙酮酸还原B. H经转移到水中不需要氧气参与C. ADP形成ATP发生在过程D. 过程产生的H是相同的物质【答案】C【解析】【分析】本题考查光合作用和细胞呼吸相关知识，意在考查通过比较、分析与综合等方法对相关知识进行理解和应用的能力。【详解】是水的光解，产生的H可在暗反应即过程中还原C3化合物，A错误。 H经转移到水中的过程是氧气和H反应的过程，B错误。ADP形成ATP发生在光合作用的光反应阶段、无氧呼吸作用第一阶段、有氧呼吸全过程，即过程，C正确。过程产生的H不是相同的物质，前者是NADPH，后者是NADH，D错误。【点睛】易错点：无氧呼吸只在第一阶段产生ATP；呼吸作用和光合作用产生的H是不同物质。23.如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是（ ）A. a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B. b点植物的光合作用强度与细胞呼吸强度相等C. 当植物缺镁时，b点将右移D. 已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25和30，如果该图表示该植物处于25环境中，则将温度提高到30时，a点上移，b点左移【答案】D【解析】a点时光照强度为0，植物叶肉细胞只进行细胞呼吸，故产生ATP的细胞器只有线粒体，A项正确；b点时O2释放量为0，说明此时植物的光合作用强度和呼吸作用强度相等，B项正确；当植物缺镁时，叶绿素的合成受到影响，光合作用减弱，b点要增加光照强度，才能保证此时的光合作用强度等于细胞呼吸强度，故b点将向右移，C项正确；已知植物在25时光合作用强度最强，如果将温度提高到30，呼吸强度增加，光合作用强度下降，则a点将上移，b点将右移，D项错误。24.关于细胞生命历程的叙述，正确的是A. 细胞分化过程中蛋白质的种类和数量未发生改变B. 原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C. 真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D. 胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因【答案】D【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞增殖、细胞分化、细胞凋亡、细胞癌变等相关知识的识记和理解能力。【详解】细胞分化过程中，由于基因的选择性表达，蛋白质的种类和数量会发生改变，A错误；原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，二者在正常细胞中也表达，B错误；真核细胞的增殖方式包括无丝分裂、有丝分裂、减数分裂，C错误；胚胎在发育过程中，存在细胞凋亡现象，因此胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因，D正确。25.下列关于细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述，错误的是A. 所有高度分化的细胞都不能分裂，都丧失了全能性B. 衰老的细胞内水分减少、代谢减慢C. 细胞凋亡过程与某些基因有关D. 原癌基因和抑癌基因发生的变异累积可导致癌症【答案】A【解析】高度分化的细胞不一定都不能再分裂，如肝细胞、肾小管上皮细胞等却能进行无丝分裂；高度分化的细胞不一定都丧失了全能性，如卵细胞的全能性就较高。A错误。衰老的细胞内水分减少、代谢减慢，B正确。细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，是某些基因的表达的结果，C正确。原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞，D正确。【点睛】学生对细胞衰老的特征混淆不清细胞的衰老26.下图表示人体部分细胞所经历的生长发育的各个阶段，有关叙述正确的是A. 细胞甲的分裂能力最强，分化程度最高B. 过程发生了细胞的增殖，过程发生了细胞的分化C. 肌细胞与神经细胞内所含的基因不同D. 细胞衰老和凋亡以及细胞癌变都属于正常的生理过程【答案】B【解析】细胞甲的分裂能力最强，分化程度最低，全能性最高，A错误；图中过程使细胞数目增多，且细胞的形态大小不变，为细胞增殖。过程使细胞在形态上发生了稳定性差异，为细胞分化，B正确；肌细胞与神经细胞来自于同一个受精卵的分裂与分化，所以它们细胞内所含的核基因是相同的，C错误；细胞衰老和凋亡属于正常的生理过程，都是在基因控制下进行的，细胞癌变属于不正常的生理过程，D错误。27.洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂活动旺盛，下列表述正确的是A. 染色体上DNA的复制与转录在细胞核内完成B. 分裂过程中染色单体和DNA的数目变化一致C. 分裂末期细胞中央赤道板逐渐延伸形成细胞板D. 分裂完成后的细胞全部进入下一个细胞周期【答案】A【解析】【分析】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】A. 染色体上DNA的复制与转录在细胞核内完成，A正确；B. 分裂过程中染色单体和DNA的数目变化不一致，B错误；C. 分裂末期细胞中央细胞板逐渐延伸形成细胞壁，C错误；D. 分裂完成后的细胞若继续分裂才进入下一个周期，D错误。28.根据图，下列说法不正确的是（）A. 该图细胞有染色体8条B. 该图细胞有染色单体0条C. 该图细胞有DNA分子8个D. 该图可能是低等植物细胞【答案】D【解析】【分析】分析题图：图示细胞含同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色体单体分开，在纺锤体的牵引下均匀地移向两极，应该处于有丝分裂后期据此答题【详解】据图可知，图示细胞有8条染色体，0条染色单体，8个DNA，ABC正确；图示细胞有含有2个中心体，4个中心粒，但是没有细胞壁，因此图示细胞为动物细胞，不是低等植物细胞，D错误【点睛】本题结合细胞分裂图，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体行为变化规律，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，再结合图中信息答题29.如图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体(a)数目、核DNA分子(b)数目的柱形统计图，下列叙述正确的是（ ）A. 时期染色体还未复制，核DNA已完成了复制B. 时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板C. 表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变D. 时期为后期，时期为中期【答案】C【解析】【分析】1、有丝分裂过程中：染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）染色单体变化：间期出现（04N），后期消失（4N0），存在时数目同DNA数。2、分析柱形图：中染色体：DNA=1：2，可表示有丝分裂的前、中两个时期；中染色体：DNA=2：2，表示有丝分裂的后期；中染色体：DNA=1：1，可代表有丝分裂末期及有丝分裂结束所形成的子细胞。【详解】核DNA的复制即染色体的复制，故时期染色体已经完成复制，核DNA已完成了复制，A错误；时期核DNA减半，可为有丝分裂的末期，此时核膜、核仁重建，动物细胞分裂末期细胞中部不出现细胞板，细胞膜在赤道板位置向内凹陷，B错误；表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变，C正确；时期染色体数目加倍，与核DNA数目相同，应为着丝点分裂对应的时期，即有丝分裂的后期，细胞中染色体数与核DNA数与体细胞相同，可表示有丝分裂的末期或有丝分裂所形成的子细胞中染色体数和核DNA数的变化，有丝分裂中期时核DNA数是染色体数的2倍，D错误。故选C。【点睛】本题考查细胞有丝分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化规律，解答本题的关键是理解有丝分裂各时期染色体、染色单体、DNA三者的比例，难度中等，属于考纲理解层次。30.下列关于植物细胞有丝分裂的叙述，正确的是A. 前期，染色单体出现，染色体缩短到最短B. 中期，可以观察到染色体核型C. 后期，分离的染色体以相同的速率分别被纺锤丝拉向两极D. 末期，可以观察到由核膜解体的小泡重建形成的细胞板【答案】C【解析】【分析】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】染色体缩短到最短发生于有丝分裂中期，A错误；染色体核型分析是以分裂中期染色体为研究对象，根据染色体的长度、着丝点位置、长短臂比例、随体的有无等特征，并借助显带技术对染色体进行分析、比较、排序和编号，根据染色体结构和数目的变异情况来进行诊断，B错误；有丝分裂后期，分离的染色体以相同的速率分别被纺锤丝拉向两极，C正确；该实验中，细胞已经被杀死了，不可能观察到由核膜解体的小泡重建形成的细胞板个过程，D错误。31.如图是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：（1）该图是_（填“动物”或“植物”）细胞有丝分裂模式图，其分裂顺序依次是_（用字母表示）（2）图示作为一个细胞周期还缺少处于_期的细胞模式图（3）图示的细胞分裂结束后，子细胞内含_条染色体（4）染色体数目加倍发生在_期图中，其原因是_ （5）图C表示细胞分裂_期，最明显的变化是_（6）A图中染色体的数目为_，染色单体数为_【答案】 (1). 植物 (2). BCAD (3). 分裂间 (4). 4 (5). A后 (6). 着丝点分裂，姐妹染色单体分离变为染色体移向两极 (7). 中 (8). 染色体的着丝点整齐排列在赤道板上 (9). 8 (10). 0【解析】【分析】分析题图：A细胞中，着丝点分裂，染色体均匀地移向两极，处于有丝分裂后期；B细胞中，核膜、核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体，处于有丝分裂前期；C细胞中，染色体的着丝点整齐的排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞中，细胞中央出现细胞板，处于有丝分裂末期。【详解】（1）该图有细胞壁，是植物细胞，由以上分析可知，A处于后期、B处于前期、C处于中期、D处于末期，所以在一个细胞周期中，上述四图出现的先后顺序为BCAD。（2）细胞周期包括分裂间期和分裂期，所以作为一个完整的细胞周期，上图还缺少处于间期的细胞简图。（3）图示的B表示细胞分裂的前期，细胞内含4条染色体、8个DNA分子，8个染色单体，该生物的体细胞中含有4条染色体。（4）有丝分裂后期，由于着丝点的分裂，姐妹染色单体分离变为染色体移向两极，导致染色体数目加倍，即A图。（5）图C细胞处于分裂中期，此时最明显的变化是细胞中染色体的着丝点整齐排列在赤道板上。（6）A图细胞含有8条染色体，此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此不含染色单体。【点睛】熟悉植物细胞有丝分裂各个时期的变化特征及其各种数量变化规律是解答本题的关键。其中识图的关键特征是：间期：细胞核完整；前期：出现散乱的染色体；中期：染色体的着丝点整齐排列在赤道板；后期：着丝点分裂，染色体移向细胞两极；末期：细胞中央出现赤道板。32.下图 1、2 表示两种不同的生物处于有丝分裂某时期的细胞图像，图 3 表示有丝分裂的 不同时期每条染色体的 DNA 含量变化的情况；请据图回答下列问题：（1）图 1 细胞处于有丝分裂_期，其染色体、染色单体数目分别是_。（2）判断图 2 属于_细胞的有丝分裂，除了具有细胞壁外，其_的形成方式与 图 1 不同。（3）图 3 中 cd 段形成的原因是_。图 2 所示的时期，位于图 3 的_段。【答案】 (1). 后 (2). 8、0 (3). 高等植物 (4). 纺锤体（或纺锤丝） (5). 着丝粒分裂 (6). bc【解析】【分析】本题考查动植物细胞的有丝分裂的过程、图像的不同、染色体和DNA物质含量的变化，是对学生基本知识和分析问题、归纳概括、识图能力的考查。【详解】（1）图 1 细胞没有细胞壁，没有染色单体，染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极可知是动物细胞的有丝分裂的后期，此时含有8条染色体，没有染色单体。（2）图 2 细胞有细胞壁，有染色单体，染色体的着丝点排列在赤道板上没有中心体，此细胞是高等植物细胞有丝分裂的中期；植物细胞在有丝分裂过程中前期纺锤体的形成方式与动物细胞不同，末期形成子细胞的方式也不同。（3）图3表示每条染色体上的DNA含量，在有丝分裂前期和中期，每条染色体上有染色单体故含有两个DNA，后期着丝点分裂，没有单体，每条染色体上含有1个DNA。ab段表示有丝分裂间期DNA的复制，bc表示有丝分裂前期和中期，cd表示有丝分裂后期，原因是后期着丝点分裂，de表示有丝分裂末期；图 2 所示的时期有丝分裂的中期，位于图 3 的bc段。【点睛】有丝分裂快速记忆口诀：间期：DNA复制和蛋白质的合成（因为要形成染色体，为一个细胞分裂成两个做准备，所以要复制DNA。）前期：膜仁消失显两体（核膜、核仁消失，出现染色体和纺锤体）。中期：形定数晰赤道齐（染色体数目清晰，整齐地排列在赤道板上，此时期可以数细胞的染色体）。后期：点裂数加均两极（着丝点分裂，染色体数目加倍，由纺锤丝牵引至细胞的两极）。末期：两消两现重开始（染色体和纺锤体消失，核膜核仁重新出现，进入间期）。33.图1为某植物叶肉细胞叶绿体内的部分生理过程示意图，图2为在适宜温度下改变光照等环境因素影响下该植物叶片吸收和释放CO2速率的变化曲线。请回答下列问题：(1)图1中的ATP_(填“能”或“不能”)用于细胞增殖等生命活动。(2)图2中t1t2，叶绿体中的色素吸收光能增加，导致图1中B物质的含量变化为_；t2t3，限制光合速率的环境因素主要是_；理论上讲，t3t4段光合作用达到光饱和时所需光照强度比t2t3段_；t4后短时间内，叶绿体中D物质的含量变化_。(3)图2中_(填“A”、“B”或“A+B”)的面积可表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用固定CO2的总量。(4)若用圆形滤纸层析分离色素时，将色素提取液滴在滤纸中央，滤纸最外圈的色素是_。【答案】 (1). 不能 (2). 减少 (3). CO2 浓度（或CO2 ） (4). 强（或大） (5). 减少 (6). A+B (7). 胡萝卜素【解析】【分析】据图分析，图1表示发生在叶绿体中基质中的光合作用的暗反应过程，其中A表示CO2，B表示C3，C表示有机物，D表示C5；图2表示植物吸收和释放CO2速率的变化曲线，其中CO2的吸收速