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1给生字注音并组词。 乳( )_ 汁( )_ 暮( )_ 络( )_ 悠( )_ 旬( )_ 矮( )_ 挑( )_ 仅( )_ 陶( )_ 冶( )_,冶炼,r,乳汁,zh,果汁,m,暮色,lu,联络,yu,悠长,xn,六旬,i,矮小,tio,挑水,jn,仅有,to,陶冶,y,2给加点的多音字注音。 挑水( ) 降临( ) 单薄( ) 薄饼( ),bo,tio,jing,b,3联系上下文理解下列词语，并根据意思选词填空。 哺育 熹微 络绎不绝 六旬 报酬 陶冶 阁楼 (1)喂养，也比喻培养。( ) (2)(人、马、车、船等)前后相连，连续不断。( ),络绎不绝,哺育,4写出下列词语的近义词或反义词。 近义词： 哺育( ) 陶冶( ) 接受( ) 反义词： 单薄( ) 晨光熹微( ),暮色降临,养育,熏陶,接纳,结实,第三步：查资料，拓知识(搜集有关古井的传说；搜集关于奉献的名言) 第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题” “串珠问题”读课文找中心) 第五步：画句子，悟品格,1画出表现乡亲们向古井学习的句子。 2(1)“桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。”用了_的修辞手法。 (2)本文通过讲乡亲们怎样从古井里_，又从中受到_的事，赞美了古井_的精神，同时歌颂了受古井影响具有_精神的乡亲们。,无私
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