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1给生字注音并组词。 涛( )_ 逝( )_ 姿( )_ 屑( )_ 窃( )_ 胸( )_ 滋( )_ 序( )_,to,sh,z,xi,qi,xing,z,x,波涛,飞逝,姿势,纸屑,窃听,胸怀,滋润,序曲,2给加点的多音字注音。 盘旋( ) 旋风( ) 屏( )息 屏风( ),bng,xun,xun,png,3联系上下文理解下列词语，并根据意思选词填空。 倏忽 窃窃私语 飞逝 序曲 纷纷扬扬 袅袅婷婷 (1)很快地；忽然。( ) (2)私下里小声交谈。( ),倏忽,窃窃私语,4写出下列词语的近义词或反义词。 近义词： 欣喜( ) 隐蔽( ) 呵护( ) 反义词： 亲近( ) 倏忽( ) 微弱( ),缓慢,高兴,疏远,强烈,爱护,隐藏,第三步：查资料，拓知识(查阅作者金波的资料；搜集有关声音的诗句) 第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”“串珠问题”读课文找中心) 第五步：画句子，明内容,1画出描写下雪的声音的句子。 2(1)“像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。”这两句用了_等修辞手法。 (2)文章采用第_人称的写法，开头从我们熟悉的_声、_声、_声、_声谈起，把下雪的声音与_、_作比较，作者感慨与其_，不如_，表达了对大自然的_和_之情。,热爱,设问、拟人,二,雷,雨,风,涛,春风拂面而过声,小鸟展翅
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