育儿经验交流发言稿.doc

讲话稿/科教文卫 育儿经验交流发言稿 怎样做好家长的角色各位村社的妇女工作领导干部、家长们朋友：大家上午好！我是xx，首先，我很感谢乡政府搭建了这个平台，给了我一个锻炼自己的机会，能在此与家长朋友交流“如何教育引导孩子的话题”。当了xx年的妈妈，在教育儿子的过程中也有不少的困惑（作为家长，该怎样严格要求孩子）；遇到不少问题（孩子不听话时怎么处理）；通过读一些关于孩子教育的书籍，也有不少收获。很高兴有了一个孩子，在教育孩子的过程中能和孩子一起成长！今天，我想从“培养什么样的孩子？”“如何培养孩子？”这两个方面借助一些案例和视频，谈谈自己的一些育儿感悟，不当之处欢迎大家指正。一、培养什么样的孩子1、介绍尹建莉，既是一位优秀的老师，也是一位好妈妈，她以好妈妈胜过好老师为题写了一本书，主要是想说明家庭教育的重要性。2、引用的教育案例“博士育儿”，说明知识高的人在教育孩子时方法未必正确。一位博士，他个人无论在做学问、干工作还是为人处世等方面都非常好。因为中年得子，珍爱如宝。他知道做人比做学问更重要，所以特别注意孩子的品格培养。他的孩子刚刚岁，经常自顾自地玩耍，大人和他说话充耳不闻。做父亲的认为礼貌要从小培养，看到孩子这样，很着急，就会走过去拿开孩子手里的东西，严肃地告诉他，大人和你说话必须要回答。他就一次次地把儿子从玩耍中拉出来，对儿子进行批评教育。但是博士不知道，岁的孩子还没建立起与人交往的概念。对这么小的孩子谈礼貌，宛如对牛弹琴，他不仅不懂，还会被吓着。最重要的是，孩子这时正处于开始认识世界的关键期，对一切都充满好奇，一张小纸片、半截烟头就可以让他沉迷。儿童的智力发展、注意力培养、兴趣发展都离不开这种“沉迷”。无端地经常性地打扰孩子，会破坏他的注意力，使他以后很难集中精力去做一件事情。有这么一则寓言：一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而他的形状始终像石头，越来越失去价值。我们手中也有一块玉可爱的孩子。我们教育孩子是选择正确的雕刻工具或是锄头呢？这位博士，他绝不怀疑自己的教育方法，却不知他教育孩子时运用的正是锄头。因此家长第一、要了解孩子不同年龄段身心发展的规律，“三翻、六坐、九拿抓”多大的孩子该学习什么，预设合理的教育期望，切勿拔苗助长；第二、选择恰当的教育方法尤为重要。我们的教育目标应该是是什么呢？-培养能独立生存的个体，身心健康、懂得体验生活、乐于助人、全面发展的孩子。即 ：培养健全的人格，给孩子积极向上的正面引导。二、如何培养孩子我选择了这样几个小故事与大家分享。、第一则故事说明：家长言传身教的重要作用。读小学的东东，家里阳台上的衣服被楼上的张叔叔浇花时弄湿了，东东爸爸立即冲上去理论，并骂骂咧咧地走回来，嘴里还不停地数落邻居的不是。到了周末，对屋陈叔叔的猫在东东家门口玩，东东看见后立即破口大骂，说猫把他家的门口弄脏了，非要他们洗干净不可。这让邻居哭笑不得，也令冬冬爸爸大吃一惊。分析：父母是孩子的启蒙老师，他们的一举一动都被孩子看在眼里、记在心里，日后若有类似情况发生，必然会以父母的行为为准则，依葫芦画瓢，模仿大人的方式去解决问题。遇到这样的情况我们可以怎么办呢？（1）、如果对方实在不对，最好能避开孩子与对方理论；若实在无法避开孩子，那父母的语言必须要有所收敛，注意用语文明，别“教会”孩子骂人的“本领”，污染他纯洁的心灵。（2）、事后，还可向孩子分析事情的对错，同时教育孩子别犯对方刚才所犯的错误。2、第二则故事介绍了一位智慧的母亲，化解孩子在学校遇到问题的不满情绪。这为母亲的智慧与胸怀值得我们学习。上四年级的女儿，在参加学校举行的“我爱家乡”征文比赛中获得了一等奖。好强的孩子回家后天天对着镜子背稿子，准备参加接下来的演讲比赛。孩子的精神可嘉，但她的朗诵演讲水平实在让人不敢恭维。一天放学回家后，孩