人教版五年级语文下册第14课《再见了,亲人》课件

朗读课文，思考下列问题： 、“亲人”一般指哪 些人？ 、“再见了，亲人”这句话 是谁对谁说的？ 亲属，有血缘或夫妻关系的 既可理解为志愿军对朝鲜大娘、小金花、大嫂说的话，又可理解为朝鲜人民为志愿军送行时说的话 锁 暂 糕 阻 谊 捣 谣 侦 混 吵 耗 嫂 噩 跺 崎 岖 su zn go z 封 锁 暂时 打糕 阻击战 y do yo zhn 友 谊 捣米 谣 侦察员 ku ln cho ho so 挎篮 子 争吵 噩 耗 大 嫂 du q q 跺 脚 崎岖 雪中送 炭 同归于尽 深情厚谊 自由读课文： 说一说，课文是按照什么顺序写的？先写了几件事？最后写了什么？ 抗美援朝 1950年 6月 25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国， 9月 15日又纠集 15个国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国的安东 (今丹东 )等地。中国人民响应毛泽东同志发出的“ 抗美援朝、保家卫国 ” 的号召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总司令。于 10月 25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于 1953年 7月 27日，被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。 1958年是最后一批。 入朝参战 1950年 10月 19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，入朝参战。 在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云 志愿军在铁原东北 391高地反击作战中，邱少云为维护战场纪律忍受烈火烧身光荣牺牲。志愿军领导机关给邱少云追记特等功，追授一级战斗英雄称号。 舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光 在上甘岭 597.9高地反击战斗，黄继光挺身而出，在身负重伤情况下，一跃而起扑向敌人火力点，用自己的胸膛堵住了机枪的射击，为反击部队开辟了前进道路。 饥饿的无名英雄 在艰苦的环境中，志愿军 “ 一把炒面一把雪 ” ，有时以土豆充饥。 冰天雪地里前进 在西线作战的同时，东线部队第 9兵团冒着大雪，在零下摄氏 30度的恶劣气候条件下发扬英勇顽强、刻苦耐劳的优良作风，完成了预定的作战任务。图为志愿军挺进长津湖途中。 英勇抗战 1952年 10月 14日，上甘岭战役开始，志愿军英勇抗击进攻美军。 朝鲜人民全力支援志愿军，他们组成运输队、担架队奔赴战场。这是在上甘岭战役中，朝鲜人民昼夜不停地将弹药送往前线。 朝鲜阿妈妮象对待亲生儿子一样照顾志愿军伤员 讨论： 课文通过写与朝鲜人民在一起的三件往事，想抒发什么感情？ 自读课文 ， 找一找哪些事例说明朝鲜人民不是亲人却胜似亲人 ？ 自读课文第一自然段 ,用自己的话说说大娘为志愿军做了哪三件事 ? 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？ 快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是 雪中送炭 啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经被炸平了。您为我们失去了 唯一 的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 洗补衣服 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没 合眼 了。您这么大年纪，能支持得住吗？ 快回家休息吧！ 为什么摇头呢？ 难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！ 闭上眼睛 ,指睡觉 . 一定是志愿军劝大娘回家休息 ,大娘摇头了 ,她坚持一定要送 记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是 雪中送炭 啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。 指下雪天很冷 ,送炭去给别人取暖 ,比喻在别人下急需的时候 ,给发支持和帮助 . 大娘是在志愿军空着肚子在阵地上跟敌人拼了三天三夜的时候 ,送去打糕的 ,所以说是雪中送炭 . 我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经被炸平了。您为我们失去了 唯一 的亲人。 “救助伤员，失去孙孙”这一部分，你读懂了什么？从哪个词体会出来？ 您说，这比山还 高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀 ？ 中朝人民用鲜血凝成的友谊 总结 为我们付出高的代价 刚强 对我们的情谊比山还高比水还深 赞扬她 挖野菜 (失去双腿 ) 救出老王 (失去妈妈 ) 1.缝补衣服 2.送打糕 (昏倒 ) 3.救伤员 (失去 小孙孙 ) 回忆她们为志愿军做的事 请回去吧 ! 不要哭了 ,擦干眼泪 ,再给我们唱个 捣米谣 吧！ 大娘 ,停住你送别的脚步吧 ! 话别时，对她说 : 大嫂 小金花 大娘 志愿军 分小组读课文，完成下列表格： 这三个自然段，在写法上有什么特点？ 这三个自然段虽内容有别 ， 但写法相似 。 首先 ， 每个自然段都以祈使句开关 ， 饱含了志愿军战士对朝鲜亲人的感激 ， 表达了中朝人民密不可分的亲情 。 其次 ， 这三个朝鲜人民的代表人物都为志愿军付出了数不清的日日夜夜 、说不尽的关心帮助 ， 付出了鲜血甚至生命 “ 这样高的代价 ” ， 他们不是亲人 ，却胜似亲人 。 最后 ， 每个自然段还以具有肯定语意的反问句结尾 ， 这样的表达避免了平铺直叙 ， 将中朝人民的深厚情感表达得淋漓尽致 。 朝鲜人民为什么要像亲人一样对待我们志愿军战士呢？ 志愿军战士踏上异国他乡 ， 与朝鲜人民共同浴血奋战；朝鲜人民关心志愿军战士 ， 军民一家人 ， 同甘共苦 ， 都是为了什么 ？ 为了打败共同的敌人 ， 为了实现共同的心愿 和平 ， 这就是爱国主义 ， 这就是国际主义精神 。 再见了，亲人 9 再见了 ,亲人 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点我儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了，亲人！ 我们的心永远和你们在一起。