人教版四年级语文下册第2课《桂林山水》第二课时ppt(朱文条)课件_第1页
人教版四年级语文下册第2课《桂林山水》第二课时ppt(朱文条)课件_第2页
人教版四年级语文下册第2课《桂林山水》第二课时ppt(朱文条)课件_第3页
人教版四年级语文下册第2课《桂林山水》第二课时ppt(朱文条)课件_第4页
人教版四年级语文下册第2课《桂林山水》第二课时ppt(朱文条)课件_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

桂林山水 1 2 3 4 5 用学习第二段的方法学习第三段： 学习要求： 1.找出描写桂林的山特点的句子。 2.认真朗读有关句子， 体会作者的思想感情。 3.本节开头将“泰山”、“香山”与“桂林的山”进行比较，这样写有什么好处？ 个人自由说 小组讨论说 我攀登过 峰峦雄伟 的 泰山 ，游览过 红叶似火 的 香山 ，却从没看见过桂林这一带的山。 我攀登过峰峦雄伟的泰山 游览过红叶似火的香山 第三段 第 1句：用桂林的山与峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山作比较，突出桂林山的与众不同。 桂林的山真奇啊 ， 一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 桂林的山真秀啊， 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 桂林的山真险啊， 危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 描写桂林山的句子： 桂林的山真 奇 啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象 ,像骆驼奇峰罗列，形态万千； 桂林的山真 秀 啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽 ,倒映水中； 桂林的山真 险 啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会载倒下来。 奇 秀 险 桂林的山真 奇 啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象 ,像骆驼奇峰罗列，形态万千； 桂林的山真 秀 啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽 ,倒映水中； 桂林的山真 险 啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会载倒下来。 桂林的山真奇啊， 一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 像巨象 像老人 黄布倒影 桂林的山真秀啊， 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒影水中。 桂林的山真险啊， 危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 第 2句：讲了桂林山的三个特点： 奇、 秀、 险 5.读下列句子，试比较它们表达的意思有什么不同。 漓江的水真静 ,静得让你感觉不到它在动。 漓江的水真静 ,静得让你感觉不到它在流动。 句子训练： a公园里的花真香啊，香得（ ） b教室里真安静啊，安静得（ ） 啊 小组交流： “ 舟行碧波上，人在画中游 ” 这句话的意思及在文中所起的作用。 课文以 “ 舟行碧波上，人在画中游 ” 的诗句收尾，既画龙点睛地概括全文，又与首句 “ 甲天下 ” 遥相呼应。全文脉络清晰，起承转合，自然流畅，给人以美的享受。 边读边想象 “ 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山 ” 是怎样的一种景象，体会“ 舟行碧波上，人在画中游 ” 这种陶醉山水之间的感觉，然后说说自己的体验。 课堂练习 1.作者在写漓江的水时，分别写了漓江水的 “ 静、清、绿 ”，在文中找出相关句子抄写下来，并说说这样写的好处。 （ 1）描写“静”的句子： _ （ 2）描写“清”的句子： _ （ 3）描写“绿”的句子： _ 你认为这样写的好处是：_ 2.你觉得本课
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论