人教版感悟青春课件

第四课 第二框题 竹竿一样的身材，不光这些，你的胡子像刺猬一样！ 你脸上的青春痘真难看！ 知道怎 样尊重 别人吗 ? 误区一： 取笑同学的生理变化 欣赏小品 发生在班上的几个情景 应该。可以有助于消除由于青春期生理变化所带给我们的烦恼。 不适合。会觉得难过，自尊心受损。 该不该谈论青春期的生理变化呢？ 拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被人取笑，你会有什么感受？ （ 1）如何看待青春期的生理变化 ? 我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。 彼此尊重 是我们需要遵循的基本准则。在 尊重与关爱 的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。 误区二：耍酷展个性 误把逞强当成长 所表现和小刚所理解的“酷”都是指什么？你是怎样理解“酷”的？ 小刚对待母亲是一种什么心态？ 所表现和小刚所理解的“酷”都是指什么？你是怎样理解“酷”的？ 小刚对待母亲是一种什么心态？ 指与众不同，追求个性在装扮上标新立异。 逆反心理。急于摆脱父母依赖，要求独立的自主的思想意识。 真正的 “ 酷 ” 是指符合审美要求，积极健康、蓬勃向上的风格，即从内心散发出的个人魅力。 （ 2）如何展现你的个性？ 真正的个性在于从内心散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神 。 我们应该学会理解父母，接受教导，真正做到人格上的独立、精神上的独立、能力上的独立。 (3)男女生要交往有什么好处？ 有益于我们的身心健康发展 。 两者之间可以优势互补，取长补短 。 可以营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 青春误读 谈谈你对男女同学之间的正常交往做法： (1)互相尊重，落落大方 (2)掌握分寸，言谈举止符合自己性别 (3)在学习和生活上，要互相帮助，共同进步。 误区一 : 取笑同学的生理变化 学会彼此尊重 误区二 :对男女同学之间的关系过于敏感 误区三 :耍酷展个性，误把逞强当成长 发挥独特魅力，展示真个性 男女同学应该正常交往 单项选择 .对于青春 ,我们充满了好奇 ,因此 ,我们需要通过同学间的交流 ,彼此共享成长的体验 .你认为同学间友情最基本的准则是（ ） .主动热情 .要讲 “ 哥们儿 ” 义气 .相互尊重 .互相帮助 2、每个人都渴望与众不同，那么真正的个性和独立是（ ） 要在装扮上标新立异，耍酷 来自内在的魅力 故作姿态，仿效成人 要有为自己行为负责的精神 A B C D D 、男女交往应该 ( ) 自然大方 .神神秘秘 羞涩忸怩 .坚持原则 ,一句话也不讲 看到 “ 青春 ” 两字，你最先想到的是什么 / 哪一种 /个 1、颜色： 2、季节： 3、植物： 4、动物： 5、歌曲： 6、词语： 做一做 1.翱翔 2.春天 3.朝阳 4.落叶 5.灿烂 6.蓬勃 7.歌唱 8.萧瑟 9.落日 10.自立 11.奋斗 12.昂扬 1.你会把青春与哪些词相连？ 2.为什么这样联系？ 3.还能想到与青春有关的词 _ 2、青春畅想 （ 1）内涵：青春期所带来的活泼的笑脸，蓬勃的朝气，健美的身姿。 （ 2）青春的精神境界： a青春更多的体现在一个人的心态，气质，想象力和情感 b青春是活力的象征，蕴含着智慧，勇敢和意志。 C青春更多的是梦想，是激情，是幸福。 （ 3）决定青春最重要的因素是什么？ 青春和年迈不仅在于年龄的大小，而且在于心境。年岁可以使人的容颜变的苍老，但我们的梦想不能苍老。如果我们拥有信心，拥有爱与美丽的梦想，我们将永远年轻。 感悟青春 青春误读 （